浅谈电视中专教育的性质和特征

同广播电视大学一样，广播电视中专也是运用现代化的教育手段进行学历教育的一种办学形式。目前，我国开办这类教育形式的学校主要有各级广播电视大学办广播电视中专学校、各级农业广播电视学校和交通部办广播电视中专学校。     

发展电视中专教育之我见

我市电视中专教育,自1988年起步以来,已为社会培养了一大批急用人才,摸索出一条办学路子,为今后在改革中求得进一步发展打下了坚实的基础。 首先,电视中专以良好的办学效益,确立了它在中等职业技术教育中的地位。我市电视中专创办六年来,已招收机电、财会、建施、农机、服装、外经贸、供销、企管、幼师等九个专业,学生600余人,其中已毕业三届,共274人。电视中专毕业生学习的目的明确,学有一定的专业理论知识,通过实习,又具有“一技之长”,因而深受用人单位的欢迎,就业情况特别好。许多单位都给电视中专毕业生以“免试录用”的优惠待遇,其中财会专业中部分     

论发展电视中专教育

本文根据1996年6月全国职业教育工作会议上提出的“要以初中后分流为主，大力发展中等职业教育”的要求、国家教委“积极发展电视中等专业教育”的指示，从分析广播电视中等专业教育所面临的形势着手，提出学习、贯彻《中华人民共和国职业教育法》、国家教委教成［1995］1号文件精神，积极发展广播电视中等专业教育的具体做法，旨在帮助电大电视中专教育工作者认清形势，明确任务，锐意进取，努力工作，开创电视中专教育工作新局面。     

努力办好电视中专教育

我省电视中专教育从一九八五年开办以来,共招生46441人,毕业生16458人,结业生5425人。从一九八七年以来,在籍生就一直稳定在二万二千人左右,其中,有八个地市在校生已经达到二千人,济南、淄博两市也已经超过三千人。在我省职工教育竞争十分激烈的情况下,电视中专教育能稳定发展,除了各级领导和有关部门支持外,还必须有宏观的需要和内在的活力。     

办好电视中专教育的认识与实践

办好电视中专教育的认识与实践□殷骥我校开办电视中专教育已有９年了。它从无到有,从小到大,规模不断扩大,事业不断发展,为地方经济建设和社会发展培养了一大批应用型合格人才。１９９０年开办时仅招生１６４人,１９９７年招收新生已达１０３９人。时至今日,已招收...     

试论电视中专教育的地位与作用

试论电视中专教育的地位与作用□刘海鸥郭冬生电大电视中专是继电大创办之后才兴起的一种以中专学历教育为主的新型办学形式。十几年来，在各级政府的领导和社会各界的支持下，电视中专依托电大系统网络及其教育资源，发挥自身专业设置灵活、教学手段先进、教育覆盖面广等...     

电视中专的特征及办学模式

如何发展广播电视中等专科教育(以下简称电视中专教育),这是电大多层次办学、把广播电视教育向农村发展过程中一个极其重要的课题。目前,从我省情况看,电视中专附属于电视大学,是整个广播电视教育的一个有机部分。因此,笔者认为应当从整个广播电视教育事业,从电大的大系统,以及客观社会环境三个方面来思考这个问题,探求发展电视中专教育的有效途径。     

抓住机遇、大力发展电视中专教育——关于发展红河地区电视中专教育的思考

红河哈尼族奕族自治州共有360多万人口,是一个地域相对狭小却人口众多,集老、少、边、穷、山、战诸多经济发展不利因素于一身的民族自治州,经济较为落后。全州13个县市中,有国家级贫困县红河、绿春、元阳、屏边、     

浅谈当前电视中专学生思想特点及教育对策

电视中专思想政治工作呈现出较多的特殊性和一定的复杂性，要做好此项工作就要进一步完善电视中专学校思想政治工作体系，组建好一支德育工作队伍，注重思想教育内容的全面性，坚持循序渐进。     

电大燎原教育与电视中专教育有机结合初探

本文探讨了民大燎原教育与电视中专教育有机结合的必要性;阐述了以课程沟通为基础,两种教育相衔接,使两者有机结合及实施措施;同时为燎原教育和电视中专教育发展提出了新的办学思路     

对发展电视中专教育的思考

新形势下,电视中专生源结构、生源素质、学习形式均发生变化;民办学校竞争;普通中专并轨,既使电视中专面临挑战,又为电视中专发展提供机遇。本文提出新形势下发展电视中专的思考:完善初中毕业生分流机制,成人中专纳入中招招生体系;调整教学计划、教学内容,适应市场需求;狠抓学生思想素质提高,建立全方位、开放性的思想教育网络;加大操作技能的训练力度,注重学生动手能力的培养;认真抓好毕业生的推荐就业工作,以开创电视中专新的辉煌。     

加强电视中专教学管理 提高电视中专教学质量

本文根据云南电视中专的教学管理现状，找出了存在的问题，并建议省校应对分校放权，加强对教学计划、教材的管理，加强教学指导，提高考试的命题质量，重视试卷质量及对考试结果的分析，同时还应加强对分校、办学点的督促和检查。     

北京中专教育的性质、地位与体制改革

几年来,北京中专教育大量进行了学校内部的改革,但整个中专教育的体制改革,基本上没有什么进展。由于中专应当属于那个层次的问题没有解决好,某些政策不合理,一些中专学校长期处在很不稳     

浅谈中专物理素质教育

论述在中专物理教学中如何加强素质教育。     

办好电视中专 服务山区经济——丽水地区发展电视中专教育的探索思考

丽水地区电视中专自1988年成立至今已走过了十个春秋,十年来累计开设了机电、建施、会计、幼师等15个专业,录取了各类各专业学生2420人,已有10个专业毕业学生459人,目前有在校生1076人。 十年来,由于各级领导重视和电视中专同仁的共同努力,电视中专教育以招收成人为主,以坚持业余学习为主,坚持走资源共享、互利互惠、扬长避短、联合办学的路子,从无到有,从小到大,呈现发展势头,学校已初具规模,全区九个县、市都建立了电视中专分校,多数分校已成为办学实体。教学、教务、考务、学籍管理等各项工作均已走上正规,办学效益也逐渐被人们所认识,为丽水山区的两个文明建设作出了一定的     

论大力发展电大系统电视中专教育

我国社会主义现代化建设,急需大量中级技术、管理人才,而目前普通大专和各类成人大专培养的人才远不能满足需要。据有关部门一九八六年的统计,在校生人数:普通中专为一百六十三万八千人,成人中专为八十二万人(内含中专班、大专函授、电视中专),两类学校在校生总数为二百四十五万八千人。而普通高校和成人高校总数为三百     

认清形势锐意进取积极发展电视中专教育

认清形势锐意进取积极发展电视中专教育□马良生广播电视中等专业教育是我国中专教育的重要组成部分，是电大教育的重要层次。依托电大发展电视中专教育，是优化教育资源配置，多快好省地发展我国中等职业教育的有效途径。在学习、贯彻《中华人民共和国职业教育法》，全社...     

发挥电视中专优势 积极开展教育扶贫

发挥电视中专优势积极开展教育扶贫北京李作敏，王文标交通部电视中专是以电视录像为主要教学手段实施远距离教育的成人中等专业学校。从１９８５年建校以来，遵照部教育司的指示，发挥电视中专所具有的教育网络优势，积极开展交通教育扶贫工作。这项工作于１９８７年开始...     

建立健全县市工作站 办好电视中专教育

实施素质教育为电视中专开辟了广阔前景,应抓住此机遇,抓好县市工作站的建设,办好电视中专。     

山西电视中专教育发展思路之我见

面对中等教育结构调整和现代远程教育事业发展的新形势,山西电视中专要尽快形成依托电大、相对独立、自我约束、自我发展、充满生机活力的运行机制,要积极争取当地政府和教育行政部门的支持,要以招生为龙头,以教学为中心,重心向下,拓宽办学领域,扩大办学规模,提高教学质量,把具有现代化、开放性和充满地方特色的电视中专事业带入21世纪。