浅论高职公共英语口语教学提高和改进

口语教学是高职英语教学的重要内容和环节。本文在论述加强和改进高职公共英语口语教学重要性的基础上,通过对口语教学现状的分析,探讨和提出了若干改进策略与措施。     

浅论高职公共英语口语教学提高和改进简

口语教学是高职英语教学的重要内容和环节.本文在论述加强和改进高职公共英语口语教学重要性的基础上,通过对口语教学现状的分析,探讨和提出了若干改进策略与措施.     

高职商务英语口语教学中存在的问题及对策

口语教学作为高职商务英语教学中的重要内容,教学现状却并不理想,原因主要在教学理念上的落后和对口语教学投入的相对不足。对此,文章结合当前高职商务英语教学的实际,重点就商务英语口语教学中存在的问题及其改进对策进行研究,旨在为当前高职商务英语口语教学提供更多的借鉴和帮助。     

建构主义视角下的高职商务英语口语教学

商务英语口语能力是国际商务人才必备的能力之一,而有关数据显示,商务英语口语课的教学效果并不令人满意.本文拟分析高职商务英语口语教学现存的若干突显问题及其原因,并根据建构主义的教学理论指导来探讨如何针对现存问题提高高职商务英语口语的教学效果,使学生的商务英语口语水平得到切实的改进和提高.     

高职高专英语口语教学浅探

本文通过对高职院校口语教学现状的分析和影响教学因素的思考,立足于学生实际,结合高职课堂教学的特点,从课堂模式、口语活动、文化渗透、考核措施等方面,提出一些英语口语课堂教学策略及改进想法。     

浅谈沟通教学法在高职英语口语教学中的应用研究

口语教学是英语教学中重要的基础,如何提高教学效果是目前高职素质化教学的重中之重。本文将沟通教学法融入高职英语教学,对教学方法进行改进和提高。     

浅谈高职公共英语口语教学变革

随着国家对外政策持续推进,我国和世界越来越多的国家有了政治经济文化方面的合作交流,而英语口语作为世界官方语言在中国与其他各国的交流合作中发挥着无可替代的作用。国家项目的发展必然会要求越来越多的中国人会说英语,说好英语。那么高职院校作为人才培养的重要基地也理应为国家贡献自己的力量,培养所需的人才。就英语教学而言,更应该突出培养学生的口语表达能力。本文就高职口语教学的现状、高职口语教学存在的问题及高职口语教学的策略方面进行了相关的研究,并结合工作实践提出高职英语口语教学的改进策略。     

高职高专英语教学方法之探究

本文分析了高职英语教学的现状及高职学生英语基础薄弱,由此对学习英语消极的态度,从口语,词汇,语法学习和复习等四个教学环节提出了一些改进的教学方法.要求教师在口语教学中关注学生情感,创设愉快氛围,培养学生口语表达的兴趣;灵活多样地巧记英语词汇,开展积极有效的方法,深入浅出的语法教学和及时有效地复习巩固,从而提高学生语言学习效果,促进学生全面发展.     

浅谈高职英语口语教学

本文通过对高职英语口语教学现状进行分析,发现高职英语口语水平提高过程中的一些亟待解决的问题,并提出了一些改进口语教学的方法,旨在全面提高学生的英语口语表达能力。     

高职英语中交际口语教学的探索

本文针对目前高职英语中交际口语教学的问题进行分析,结合实际提出了高职口语教学的策略和设计思路,从教学观念、教学方法、教学手段等方面对高职英语的交际口语教学进行探讨。     

利用英文电影改进大学英语教学

文章分析了英文电影在英语教学中的优势和特点。从听力练习材料与场景真实性的优势;师生交互作用的优势;文化传播工具的优势等方面阐明了英文电影在改进大学英语教学中的作用。英文电影作为教学辅助工具,丰富了教学内容,有利学生思想文化素质的提高。     

利用英文电影改进大学英语教学

文章分析了英文电影在英语教学中的优势和特点。从听力练习材料与场景真实性的优势;师生交互作用的优势;文化传播工具的优势等方面阐明了英文电影在改进大学英语教学中的作用。英文电影作为教学辅助工具,丰富了教学内容,有利学生思想文化素质的提高。     

大学英语教学模式改革探讨

2004年9月,教育部在全国180所高等院校试点实施大学英语教学改革,至今已经取得了不小的成绩,但也存在一定的问题。对此进行探索,有利于这一新教学模式的改进与完善。     

浅析英语专业的ESP教学及师资培养

目前,我国英语专业的ESP教学无论是实践还是研究均处于薄弱环节,师资问题已成为影响ESP教学水平提高的障碍。文章从ESP教学的产生及特点分析入手,着重对从事ESP教学的教师培训发展问题进行了研究探讨,以期通过培训发展高素质的ESP教师队伍来提高ESP教学质量。     

高职英语分层教学的再思考与实践探索

分层教学作为时代发展的必然产物．已逐渐被高职院校认可和采纳。文章主要分析了当前高职院校英语分层教学的现状和存在的问题。提出了相应的教学实践和改进措施。     

改进英语视听课教学的对策

通过对英语视听课教学的研究，分析视听课的优势，指出视听课教学中存在的一些问题，提出相应的对策，以促进视听课教学水平的提高。     

高校英美文学课程教学的几点建议

传统的英美文学课程严重限制了学生的个性发挥,如何让英美文学课程有意义、有趣味地开展,成为了教师努力的方向,也是本文主要探讨的内容。本文从对教师本身的要求、教学方式的改革、课后知识巩固方面着手,努力认识及发挥英美文学课的特殊作用,培养学生学习自主能力、文学鉴赏力、敏锐感受生活及认知生活的能力。     

融入CDIO理念的计算机专业英语教学研究

随着计算机各相关专业课程体系改革向纵深发展,计算机专业的学生对英语的应用能力已被列入到计算机专业能力培养体系中。但传统的计算机专业英语教学存在很多不足,鉴于CDIO这种新的工程教育模式不断地发展和完善,文章首先介绍计算机专业学生学习专业英语的必要性,然后对CDIO的相关知识进行介绍并试着将这种先进理念融入到教学中,目的是为了提高计算机专业学生的发展潜力和市场竞争力。     

文化背景知识与大学英语阅读教学

阅读能力在《大学英语教学大纲》中是第一层次的要求。掌握文章相关的文化背景知识对于学生正确理解文章内涵，提高阅读能力有很大的帮助。在大学英语阅读教学中应把文化背景知识的传播融入教学的始终。     

新时期翻译辅助大学英语写作教学研究

在全球一体化倾向越来越明朗的当今社会,英语学习的重要性,开始为人们所熟知,作为英语的主要应用方向,写作自然成为专家和学者研究的重点,高效的写作教学,对学生英语运用能力的提升,具有十分突出的作用。文章以当今社会普通高校所开展的英语写作教学为研究对象,首先分析了英语写作教学的现状,接下来从实际出发,以翻译具有的积极功能为切入点,围绕着应用翻译辅助教学开展的原因、策略,展开了深入的研究,供大学教师参考。