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香港回归、举国欢庆。在本期的“庆回归,话香港”专辑里,我们与广大读者一起分享这一美好时刻。同时也介绍一些香港和海外的家庭教育,促进家庭教育的发展。 相似文献
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香港小朋友A: 你好!我是北京西城区官园小学四(1)班学生,今年刚满10岁,目前,除了读书学习外,业余时间还兼任着中央电视台小主持人和小记者呢。 相似文献
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上海南汇航头中心小学六 《中小学图书情报世界》1997,(4)
香港的小伙伴: 你们好！ 我们是上海航头中心小学六(1)班体学生。前几天,我们班级开展了一次“迎香港回归和纪念建军70周年,全国国防知识竞赛”,这让我们解了香港的许多知识。当我听到1997年7月1日香港将叶落归根,激动和喜悦的心情使我们迫不及待地提起笔给你们写信！我们多想和你们相聚在一起,上学,参加夏令营,踢足球……多想和你们成为手拉手的好伙伴。1997年7月1日,这个喜庆的日子！将把我们无边的思念化成一座彩桥,连结我们的心儿。 相似文献
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高鹤萌 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(4):8
编辑导语这是一篇书信体文章。从内容看,按照季节变迁,介绍家乡全景值得赞扬。更值得称赞的是,小作者能够在信中主动与台湾小朋友互动,真诚又富有童趣!台湾的小朋友:你好!我的家乡在黑龙江省,是祖国最东北的一个省份,属于东北地区。有长10公里以上的河流1700多条,多处平原海拔50~200米。西部为松嫩平原,东北部为三江平原,北部、东南部为山地。是一个 相似文献
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西藏的小伙伴们：
你们好!
当笔尖触到纸上时,我似乎能够想象出在遥远的西藏的课堂上．一张张红润的脸凑到一起．仔细阅读这封来自远方信笺的情景。一想到这里,心中的话就如清泉般涌了出来。 相似文献
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语文园地－习作要求：
在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后,可以开展哪些活动增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事？ 相似文献
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五年级人教版下册第一单元习作训练给远方小学生的一封信审题指南针:书信,就是给人们写信。格式要正确,语气要诚恳、友善,特别是给长辈写信,更要注意用词,以表达自己对对方的尊敬。条理要清楚,分清主次,不能什么都写,像流水账。只要抒真情、讲实话,就是一封好信。佳作展示台: 相似文献
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习作内容:在祖国的东西南北,有许多我们的同龄人,如果大家彼此建立联系,交上朋友该有多好啊!给远方的小朋友写封信吧!习作指导:1.在第一单元我们学习了有关西部的文章,文章希望我们策划一次"手拉手"活动,所以这封信的主题以认识新朋友,开展 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2005,(Z2)
亲爱的日本小朋友:你们好!我是一名中国小学生,名叫徐悦。我的家乡在美丽的湖南省,这里山清水秀,人们安居乐业。中国正发生着日新月异的变化,人们生活水平一天比一天高。新铺的柏油公路四通八达,琳琅满目的商品令人目不暇接。但在几十年前,我的家乡遭受了一场罪恶的战争,人们浴 相似文献
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亲爱的台湾小朋友：
你们好！我是泉州市安溪县的一名小学生。虽然离你们很远,但我们大陆的小朋友十分想念你们,你们想我们吗？
这学期,我们学了一篇课文——《日月谭》日月谭是多么美呀！我真想去看看。 相似文献
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亲爱的利比亚小朋友:你们好!虽然我们远隔万里,互不相识,但是我从电视上看到你们的国土被法国、美国、英国的战机轰炸,心里难免有一丝不平,心中和你们一样憎恨法、美、英等国的战争狂人。 相似文献
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语文园地一习作要求:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。让我们策划一次和远方小学生手拉手的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展手拉手活动的想法,并提出可行的建议。 相似文献
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亲爱的安拉:你好!自从我看到你的照片,我就被深深地震撼了,照片上的你正悲伤地哭泣着,满脸血迹斑班,你的头发蓬乱,额头上有一个血肉模糊的伤口。 相似文献
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亲爱的灾区小朋友们: 你们好吗?暑假期间,我从电视里经常看到你们受灾的情况。你们有的被洪水淹没了家园,有的失去了父母,成了孤儿……我知道了这些情况后,心里非常难过。新学期开始后,我校组织了一次“向灾区人民献爱心”的捐款活动。我毫不犹豫地从我的压岁钱里拿出10元钱捐了出去。爸爸妈妈捐棉衣棉被时, 相似文献
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