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高中课程如何改革?高中教育如何实现与大学教育的顺利衔接?这是高中校长和大学校长们共同关注的话题。2004年4月25日,河南省高招改革与中学校长研讨会在河南大学举行,全省120多所重点中学的校长同河南大学的书记、校长面对面,就高招改革以及高中教育和大学教育的衔接问题进行了探讨。 相似文献
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任春亮 《江西教育学院学报》2005,26(1):120-121
高中正成为我国基础教育发展的一个瓶颈,如何发展高中教育是摆在我们面前迫切需要思考的问题。与高中发展紧密相关的是教育资源的配置,因为教育资源配置是否合理、有效,将直接关系到高中教育能否健康发展。奋斗在高中第一线的书记、校长,他们对高中发展与教育资源配置有着更深刻和更直接的感受,为此,2004年11月22日,省教育干部培训中心组织参训的部分高中书记、校长就这一问题进行了深入探讨,提出了许多有益的意见和建议。 相似文献
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在教育行政管理理论中,女性管理者的经验已经越来越受到人们的关注,有不少研究者对成功的女性主管进行了调查研究。一项对美国中西部三个州的高中校长的调查发现,在个人因素、职业特征及角色冲突上高中校长存在着性别差异,而在角色承担和工作满意度上不同性别具有相似性。文章致力于弄清性别在高中校长的角色冲突、角色承担和工作满意度三个方面的影响。 相似文献
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为了进一步推动我省高中教育发展和高中课程改革,加陕我省教育现代化建设的步伐,省教育厅基础教育处、省教学教材研究室、广东教育杂志社于2004年12月10日至12日联合举办了广东省高中教育发展与课程改革校长论坛。论坛由南海东软信息技术学院承办。这次活动旨在让我省高中校长与全国知名教育专家进行有关高中办学思想、科学管理等方面的探讨交流,提高高中校长的教育教学管理水平。全省200多名高中校长参加了会议。 相似文献
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“校长的责任与使命”似乎是个永恒的话题,因为社会在发展,时代在进步,作为校长,每个社会发展阶段都有内容不同的责任与使命。校长的责任与使命,可以宏观到按照国家的教育方针、政策办学,培养社会主义事业的建设者和接班人;可以微观到关注对每个受教育个体的每个教育细节:本期“三人行”栏目,我们邀请了小学校长、初中校长和高中校长,从不同角度共话“校长的责任与使命”。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(36)
江西省民主党服务经济建设先进个人江西省职业教育先进个人江西优秀民营企业家新余“十大杰出青年”江西省教育系统先进工作者中国职业教育杰出校长张亢,民革,副教授。1990年任江西新余市高专教师,1995年任新余高新科技发展公司经理、新余电子计算机学校校长,2001年至今任江西中山电子计算机学校校长。1995年,张亢校长创办了以电子、计算机专业为主的职业学校--新余市电子计算机学校(后称为江西中山电子计算机学校),目前,已发展成为江西省规模较大的中等职业学校。2005年4月,全国民办中等职业教育工作经验交流会在新余召开,在教育… 相似文献
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为加强北京"十一五"职业高中校长培训的针对性和实效性,推动北京市中等职业教育的发展,北京教育学院职业高中正职校长培训需求调研组在全市范围进行了一次职业高中校长培训需求的调查. 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(36)
阳欢,中共党员,高级讲师。1992年任江西省医药学校副校长,2002年任江西省医药学校校长。2005年荣获中国职业教育杰出校长称号。阳欢同志2002年任江西省医药学校校长。他结合江西省要把医药产业列为振兴本省经济的“六大支柱产业”之一的战略目标,明确了以发展医药中等职业教育为主的办学目标,并很快在全校上下达成了两个共识:一是扩大中等职业的招生规模;二是购地并开始新校园的第一期工程建设。从此,江西省医药学校进入了高速发展的快车道。他针对学校起步晚、起点低的现状,果断提出了走超常规跨越式发展的道路。在不到三年的时间… 相似文献
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汪海涛 《现代教育管理与教学》2007,(6):25-27
1.对在高中教育阶段搞课题研究的几点认识。当今我国的教育改革特别是教育理念的更新越来越受到社会的关注,国务院关于教育发展纲要中也明确指出我国教育发展的方向。高中教育一作为基础教育的终级阶段,能否自觉投身到教育改革的浪潮中,积极探索高中教育的发展方向,事关我国基础教育改革的成败和大学教育的成效。 相似文献
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每个人都有梦想,作为一名高中校长,我的梦想是让高中学校真正成为学生追逐梦想的地方,让学生在高中阶段真正开启自己的梦想之路,从此朝着自己的目标快乐地成长。一、高中教育对学生发展具有更重要的意义普通高中教育是在九年义务教育的基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,其主要任务是为学生的终身发展奠定基础。在高中毕业时,学生将做出人生的第一次重大抉择,就此而言,高中教育将直接影响学生的发展方向,对 相似文献
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黄敬和 《基础教育(重庆)》2005,(1):58-59
2001年5月.国务院决定“大力发展高中阶段教育,促进高中阶段教育协调发展。有步骤的在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育”。这是国家对基础教育发展提出的要求.也是各地基础教育改革与发展的一项重大而迫切的任务。面对这种形势,普通高中办学的方向如何定位,并做出相应的应对策略,是基础教育工作者尤其是普通高中教育管理者而临的一个重要课题:鉴于上述情况.本文就普通高中发展的趋势作一次探索。 相似文献
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黄长虹 《基础教育改革动态》2005,(19):F0003-F0004
高中教育在美国历来受到高度重视,也往往是全社会关注的焦点。二战以后,美国的高中教育因为社会背景的变化,曾进行了一次又一次的改革,以不断适应变化的世界,这也使得美国的高中教育在学校和社会关系问题、课程设置、学生发展以及学业评估等方面都呈现出许多鲜明的特点。这些特点形成了美国高中教育迥异于其他国家的优势和缺陷,也在一定程度上为我们提供了教训和经验。 相似文献