创建学习型党组织 凝聚巨大创新力量

建设学习型政党是党中央提出并反复强调的战略思想与任务。党的十七届四中全会明确要求"建设学习型党组织"。胡锦涛总书记在一次全国组织工作会议提出"各级党组织都应该成为学习型组织,各级领导班子都应该成为学习型团队,各级领导干部都应该成为学习表率。"建设学习型党组织已成为党的建设改革创新的重要课题。创建学习型党组织目标的确定创建学习型党组织,制定出明确的目标、设计出学习型党组织建设的蓝图是工作的前提。     

论创建高校学习型党组织

创建学习型党组织的提出有着深厚的理论渊源,是我党实践探索的结晶。高校创建学习型党组织是党的优良传统在高校的充分体现,高校党组织学习的主要内容是政治理论知识、高等教育政策文件、法律法规、教育教学规律和国内外相关学科前沿知识,学习的根本途径是理论联系实际。要创建高校学习型党组织,关键要解决学习的持续性问题、自觉性问题、差异性问题和创新性问题。     

建设学习型党组织 推进创建学院学习型组织

文章阐述以学习型党组织建设为引领,推进学院各类学习型组织创建,对于提高学院的创新能力和反应能力,提高学院科学发展水平具有重要意义。     

建立学习型组织 提升企业创新力

学习型组织的管理理念，鲜明地体现了知识经济时代对企业组织管理模式变化的要求。在人类社会进入知识经济时代之后，创新已经成为迎接知识经济的挑战、促进企业成长和发展的最为关键的因素。企业生存和发展的主要条件已不再是降低成本、提高效率等因素，而是创新力、学习力的较量。企业一旦加入竞争之中，对付日益加速的变化只有一种战略可言：不断学习、创新；再学习、再创新。学习力和创新力是企业核心竞争力的重要体现和实现途径，管理好了员工的创新力，似乎就离成功不远了。因而，管理员工的创新力就成了摆在众多管理者面前的巨大诱惑。本文将探究企业创新的内涵，并从学习是创新的源泉出发论证学习是创新的基础，创新要求企业成为学习型组织以及如何创建学习型组织。     

高校创建学习型党组织的途径研究

高校党组织是我国高等教育事业顺利发展的思想导向、政治保障和领导核心,创建学习型党组织是建设中国特色高等教育、履行和实现高校历史使命的必然要求。高校创建学习型党组织,需要在把握学习内容,明确学习目的的基础上,结合高校实际的教育教学和教育管理工作,形成正确的思路,探索具体的途径。     

高校学习型党组织创建的着力点

以提高党员干部的学习力,保持党的先进性,是我们党的一以贯之的优良传统。高等学校如何结合实际把建设学习型党组织的战略部署落实到实处,如何把建设学习型党组织与教书育人有机结合起来,高校教师党员干部如何与时俱进地把建设学习型党组织与实现自我素质提升有机结合起来?这是高校党组织必须着力思考和认真解答的紧迫而现实的重大课题,对此,要切实把握好提高育人质量、提高党建工作科学化水平、以"五化"求深入这三个着力点。     

高校学习型党组织创建的内涵辨析

高校建设学习型党组织是时代发展的需要。准确把握高校学习型党组织创建的基本指导思想、基本任务和根本目的,处理好学习活动与转换组织思维方式、学习他人经验与个性化形成、学习与工作等关系,对全面理解高校学习型党组织的内涵具有重要意义。     

论新形势下高校学习型基层党组织创建

高校基层党组织是党建的重要组成部分,依托高校的文化优势,更能体现学习型组织的特点,更应该成为建设学习型党组织的表率。文章阐释了新形势下创建高校学习型基层党组织的必要性与迫切性,介绍了学习型党组织的理论渊源与内涵,指明了创建高校学习型基层党组织的原则,对如何创建高校学习型基层党组织进行了初步探讨,以期进一步推动高校党建工作的发展。     

对创建学习型党组织几点思考

把党建设成为学习型政党．把基层党组织创建成学习型党组织，是历史赋予我们的使命和责任。特别足在积极开展实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性教育活动的大环境下．抓住契机，紧紧围绕增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，让每个党员在投身先进性教育中争当学习型党员，在创建学习型党组织中发挥先进性作用，显得尤为重要。     

建设高校学习型党组织的若干思考

建设学习型党组织是党提出的一项重大而紧迫的战略任务。高校党组织作为党的组织体系的有机组成部分,它在人才培养、科学研究和社会服务中起着重要的领导核心作用。按照《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》和《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求,努力建设高校学习型党组织,不仅是高校各项事业发展的需要,更是高校党组织的重要使命。     

建立高校学习型党组织长效机制

正一高校建立学习型党组织的必要性(一)学习型党组织的涵义学习型组织是一种现代组织管理方式,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥人的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。而所谓的学习型党组织是在学习型组织理论的基础上,顺应创建学习型社会、学习型政党而提出来的,拥有全员学习、终身学习的先进理念与机制,具有长效的组织机制,拥有不断增长的学习力与创新力,保持党的先进性的组织。它不是独立于原有的党组织,而是在对高校基层党组织原有的学习理念、行为、制度等的更新和完善后形成的具备更强学习机能和功能的组织[1]。因此,高校学习型党组织除具备一     

创建学习型高校后勤党组织

当前随着高校后勤社会化改革不断深化,校内外服务竞争日益激烈,能否在竞争中免于淘汰,关键在于如何增强高校后勤队伍的学习创新能力。为此,对创建学习型党组织来增强高校后勤队伍的学习创新能力进行多角度探讨,旨在解决后勤社会化改革中出现的新问题,提升后勤服务能力。     

学习型党组织建设的三层内涵解读

学习型党组织建设是当前的理论热点和全党正致力推进的实践,但理论界对学习型党组织建设的内涵仍未形成定论。学习型党组织建设至少可以从目标、过程和运动三个层面进行解读,才能比较全面的理解其实质,为深入贯彻落实学习型党组织建设奠定理论基础。     

高校创建学习型党组织的策略

一更新理念,以共同愿景凝聚向心力组织的共同愿景(Shared Vision)是指一个组织中各个成员发自内心的共同目标,它来源于组织个人的愿景而又高于个人的愿景,它是团体内个体愿景整合后的共同愿景,科学准确的共同愿景的确立,能够帮助党组织培养其成员主动而真诚地奉献和投入。它是组织中所有个体共同愿景的景象,是他们的共同理想,它能使不同组织个体凝聚在一起,朝着组织共同     

浅谈学校学习型党组织的创建

当今的时代，是变革的时代，是学习的时代，是一个强调“把人作为发展的中心”的时代。这个时代使整个社会的发展变得日益丰富，发展速度日益加快，以至于使我们每一个人、每一个组织都面临生存与发展的挑战，学校同样面临着前所未有的挑战与发展机遇。     

高校学习型党组织创建研究

建设学习型党组织是新形势下高校党建科学化的基本要求。高校学习型党组织建设以高校学习型领导班子建设为重点,必须把促进高校科学发展视为根本任务,系统掌握中国特色社会主义理论体系,从高校实际出发,建设有高校特色的学习型党组织。创建高校学习型党组织,要确立共同的理论学习愿景;要建立健全有效的理论学习制度;要强调科学的学习方式和方法。     

关于高校学习型党组织建设的思考

高校党建工作是我们党的建设工程的重要组成部分,高校学习型党组织的建设既是实现马克思主义学习型政党目标的践行,又是推进我国高等教育事业改革的必然要求。在高校学习型党组织建设过程中,必须结合高校的实际,把握高校学习型党组织的独特性与优势,形成具有高校特色的学习型党组织。     

以学习型党组织建设为契机建设高校学习型组织

高校作为高素质高水平人才培养的基地和科技创新的高地,在经济社会发展中的地位和作用是不可低估和替代的。我们必须建立学习实践科学发展观的长效机制,加强学习型党组织建设,解决高校发展中遇到的新矛盾、新课题,推动高等教育事业在新的历史起点上更快更好地发展。切实加强党在高校的领导核心作用,推动高校党组织建设,为教学科研服务,为提高学生素质服务。     

论基层党校在建设学习型党组织中的作用

建设马克思主义学习型政党是以改革创新精神加强和改进党的建设的重大战略部署,其根本目的在于保持和发展党的先进性,提高执政能力。在建设学习型党组织过程中,基层党校肩负着理论宣传和指导实践的重任。理论宣传,重在＂真学＂;指导实践,意在＂管用＂。基层党校教师要不断提高教学科研水平,在建设学习型党组织中主动作为。     

对高校创建学习型党组织的思考

本文在阐述高校创建学习型党组织必要性的基础上,指出了高校创建学习型党组织的有效途径,提出了高校创建学习型党组织的注意事项.