例析液体密度测定

密度是初中物理的重要概念之一,是力学综合实验的基础,也是中考命题的热点．密度的测量是初中物理的重要实验,测量密度的方法多种多样．实验不但要掌握密度测量的基本实验技能,更要注重知识的总结、拓展和应用,将用所给的器材完成密度测量实验,这样有利于培养学生发散性思维、独立完成实验的能力．下面例析测定液体（盐水）密度四种方法．     

伏安法测电阻及拓展应用

电阻的测量历来是高考的热点,也是高考难点．中学电学实验核心内容是电阻测量,伏安法测电阻是实验的基本方法,其他如等效替代法、半偏法等等都是在此基础上演化出来的．深刻理解伏安法测电阻要诣是做好实验的关键,在很多复杂多变的测量电阻的电路设计中,其本质思想都是伏安法测电阻．本文从伏安法测电阻实验原理出发,给出伏安法测电阻实验电路,拓展一些常用的测量电阻方法．     

对图象法分析系统误差的实例探究

物理实验误差通常分为偶然误差和系统误差．偶然误差是由于实验者本人的主观意识、测量环境、仪器等不确定因素所带来的不可避免的波动，使得在多次测量时出现实验数据偏离实际值的现象．这种误差可以通过多次测量求平均值的方法来尽量减小． 实验中系统误差则是由实验中的一些确定因素引起的，如仪器本身的缺陷、测量时的客观环境条件、实验方案...     

中学物理中物理量的放大方法举偶

物理学是一门以实验为基础的学科．实验中常常遇到一些微小物理量的测量．为了提高测量精度,经常需要将这些物理量放大,或转换后放大再进行测量,我们把这种为提高测量精度使物理量的数值变大、作用时间延长、作用空间扩展的方法叫做物理量的放大法．以下就相关内容作简要归纳．     

力学复习

一、测量机械运动1．减小误差的方法：物理实验中常采用多次测量求平均值的方法减小误差。     

物理实验中的测量、估读与误差

物理实验中的测量、估读与误差傅世木梁⒇（浙江省绍兴市北海中学３１２０００）本文仅就物理实验中的测量、估读与误差等几个问题进行探讨．一、物理实验中的一次测量众所周知,减小偶然误差的方法是对一个量进行多次测量,因为多次测量的算术平均值接近于真实值．既然如...     

热膨胀系数测量实验设计

本文报道我们设计热膨胀系数测量实验原理、实验方法及其实验结果。热膨胀系数测量采用直流惠斯登电桥方法,可使用的温度范围为4．2-700K。该实验设计解决了磁性对热膨胀的贡献。     

“测定电源电动势和内阻”的四种图象处理法

在物理实验中,借助图象来寻找物理规律,得出测量结果,是一种常用的方法,这种方法直观、简捷．但必须做到：测量数据尽量准确;数据间隔适当大一些;作图要严格规范等．下面主要讨论实验“测定电源电动势和内阻”的4种图象处理方法．     

巧测电阻的几种方法

在初中电学实验中,测量导体电阻的实验是一个非常重要的实验,它在中考中出现的频率是很高的,同学们一定要引起高度重视．不仅要掌握测量电阻的基本方法,而且要掌握一些非常规的测电阻的方法,这对培养我们灵活运用知识的能力,启迪发散思维,提高设计实验的能力是大有裨益的．笔者从多年的教学实践中归纳出测量电阻的七种方法,以供同学们分享．     

用“补偿法”测电源电动势和内阻

测电源电动势和内阻是高中物理中非常重要的学生实验,常用伏安法．但在电学实验中由于电压表、电流表内阻的影响,使得测量结果总存在系统误差．这时我们可使用“补偿法”进行测量．补偿法是物理实验中一种很重要的方法,它在力学、热学、电学和光学实验中都有应用,如长度补偿法、温度补偿法、     

速度测量方法探究

运动物体瞬时速度的测量是高中物理力学实验中的内容,其中研究匀变速直线运动,验证机械能守恒定律,研究平抛物体运动和验证动量守恒定律这四个实验的核心都是瞬时速度的测量,而且瞬时速度的测量正越来越受到高考的关注,在全国各地高考试卷中均屡有出现,成为考查学生实验创新能力的重要题型．基于此,我们有必要探究速度测量的方法、原理,以提高实验分析能力．     

测定匀变速直线运动的加速度

这是一个测定性实验,是力学中的重点实验之一,通过测量位移和时间来间接测量加速度和瞬时速度．根据高考对实验的要求,需要明确被测物理量的含义、理解测量原理、掌握正确的实验方法、科学分析和处理实验数据、了解误差的分析方法．高考从这些方面进行考查,考查了学生的实验能力、数据处理的能力和综合能力;平时多次测试、多次出错,出错率较高,因此笔者进行了探索,供大家参考．     

怎样用浮力知识测量固体、液体的密度

物质密度的测量是初中物理实验重点内容之一,课本上介绍的常规方法是用天平和量杯来测量． 测量不规则固体和液体（如盐水）的密度．仅知道课本上介绍的这种方法还不够,我们还可从浮力知识的角度去分析,推导测量密度的几种方法．     

超冷原子气体温度测量方法的探讨

介绍了对超冷原子气体温度测量的方法．详细阐述了我们在实验中应用两种测量方法——时间飞行法和吸收法对超低温度的铷原子进行测量．对这两种方法的测量理论进行了简要分析,并对这两种方法的测量精度作了对比说明．     

用密立根油滴仪测量布朗运动的研究

以布朗运动中爱因斯坦关系理论为指导,设计了一种用密立根油滴仪测量布朗运动的可行性实验方法．该方法通过对不同时间间隔内油滴位移的测量和实验结果的分析,得出与理论相一致的结果．     

加深物理实验中关于测量量有效数字的认识

对有效数字的概念和物理实验中直接测量量、间接测量量、实验结果表示等方面的有效数字进行了研究．确立了正确确定有效数字的方法．     

巧用电子表测平均速度

在测平均速度时关键在于准确地计时和准确地测量路程．在现行初中物理教材中,利用秒表、米尺测量从斜面顶端由静止开始下滑的小车的平均速度．在这个实验中,要求测量准确的时间是有一定难度的,由于人的计时快慢造成了偶然误差．下面我介绍一种利用电子表准确地测量时间,从而方便地、比较准确快速地测量平均速度的方法．     

用电子分析天平测量液体的表面张力系数

阐述用电子分析天平测量液体表面张力系数的原理和方法．对液体表面张力系数测量公式进行分析讨论,指出某些文献中所给出的拉脱法测液体表面张力系数实验测量公式存在的问题．     

“伏安法测表头内阻”数据处理方法的探讨

介绍伏安法测表头内阻的等精度测量和非等精度测量两种测量方案与相应的处理方法．提出了两种处理非等精度测量量的B类不确定度的处理方法，实验结果表明：这两种处理方法是合理的．     

测定匀变速直线运动的加速度

这是一个测定性实验，是力学中的重点实验之一，通过测量位移和时间来间接测量加速度和瞬时速度．根据高考对实验的要求，需要明确被测物理量的含义、理解测量原理、掌握正确的实验方法、科学分析和处理实验数据、了解误差的分析方法．高考从这些方面进行考查，考查了学生的实验能力、数据处理的能力和综合能力；平时多次测试、多次出错，出错率较高，因此笔者进行了探索，供大家参考。