跳活“格子”路线，盘活“模式”新探究——以大班户外课堂“有趣的跳格子游戏”为例

<正>幼儿园数学活动中的“模式”探究对幼儿的逻辑思维能力起着重要的作用。我园户外“砖地”的排列方式隐藏着多种模式,为帮助幼儿进行预测和归纳提供了更多的可能。跳格子游戏是民间的传统游戏,幼儿乐意在砖地上就潜在的模式玩跳格子游戏。本文主要阐述笔者依托户外砖地资源,以“格子里的数字”为具体实例,     

玩什么,别玩“出走”

我非常好玩,玩牛皮筋,玩沙子,玩跳格子……那可都是我拿手的。有一次,妈妈下班回来看到我在和别人玩,就没好气地问:“你作业做好没有?”我说:“妈,我只剩下作文没写了。”又马上恳求道,“好妈妈,您就让我玩一会儿嘛!”妈妈疾言厉色地说:“是玩重要还是学习重要?”我说:“当然是学习重要啰，但你也不能不给我自由吧!”妈妈急了,大声说:“既然学习重要,你为什么就不能做完作业才玩呢?你要我说多少遍你才记得住!”我的犟脾气也上来了,说:“不写,就不写!”妈妈脸色难看起来,跳着脚说:“死丫头,你到底想怎么样?到底写不写?”我小声嘟囔:“不写!”…     

别玩“出走”

我非常好玩,玩牛皮筋、玩沙子、玩跳格子……那可都是我的家常便饭。有一次,妈妈下班回来看到我在和别人玩,就没好气地问:“你作业做好没有?”我回答说:“妈,我只剩下作文没写了。”然后,马上恳求道,“好妈妈,您就让我玩一会儿嘛!”妈妈疾言厉色地说:“是玩重要还是学习重要?”我说:“当然是学习重要啰，但你也不能不给我自由吧!”妈妈急了,大声说:“既然知道学习重要,你为什么就不能做完作业才玩呢?你要我说多少遍,你才记得住!”我的犟脾气也上来了,我说:“不写,就不写。”妈妈脸色难看起来,跳着脚说:“死丫头,你到底要我怎么样?到底写不写…     

神奇的“跳格子”游戏

放学了,菲菲和兰兰在操场上玩“跳格子”游戏。她们在地上画了五个正方形的格子,并且给每个格子都顺次标上了代码,如右图所示。游戏规则是这样的:先把沙包投到第一个格     

壁虎与飞蛾

昨天晚上,我看到了一场激烈的壁虎蛾子大战。晚上我到爷爷家,当我玩得正开心的时候.妈妈把我叫过来很神秘地说:“我要给你变个魔术。”只见妈妈两手往窗户一指,大叫一声:“变!”我好奇地看着窗户,只见一只壁虎在窗户上一动不动地趴着。什么也没有发生。正当我感到失望的时候,突然一只巨大的飞蛾飞来,还在快乐地跳着舞,它似乎感到有些累了.停在一个角落里休息。这时,     

跳一跳七彩格子

游戏规则:你玩过跳方格吗?几个孩子一起“剪刀石头布”,单脚跳进格子里,站稳喽,再来一次剪刀!石头!布!谁赢了就往前一个格子里再跳一步……明白了吗?一二三四五六七,赤橙黄绿青蓝紫,7个颜色不同的格子画好了,让我们开始吧!游戏开始:第一格,请选择颜色七个格子七种颜色,先跳哪一格呢?OK,有一个格子是“赤”,也就是鲜艳明亮的红色,你想到了什么?啊,是藏在抽屉里的那颗像红宝石一般闪闪发亮的小扣子,是刚刚被你塞进嘴里的酸酸甜甜的草莓,是小妹妹得意地甩在辫梢的蝴蝶结,是杯子里晃啊晃的葡萄酒,还是大街上跑得飞快的“甲壳虫”,橱窗里那条长…     

别玩“出走”——作文精品导读

“出走”这个话题似乎比较沉重,印象中我们《作文世界》还没有收到过这一类作文,今天刊出汪红洁小朋友的这篇《别玩“出走”》,我想是可以引起大家的关注的。毋庸置疑,小学生正值贪玩的年龄,正像文中所说的那样:“玩牛皮筋、玩沙子、玩跳格子……那可都是我们的家常便饭”,特别是在网络时代,盛行网上虚拟游戏,玩的内容和形式都更加丰富了。但是当“玩”与学校教育,特别是家长的要求相矛盾的时候,我们应当怎么办呢?处理不当,可能会出问题。小作者用切身的教训得出了结论。因为贪玩,她与母亲发生了激烈的冲突,一气之下做出了错误的选择:出走。…     

学校是个游乐场

我至今依然记得我还是一个小学生的时候，我和同学们在一起跳皮筋的快乐，打沙包的奔跑，跳格子的灵敏。我现在仍然能够想起我们在轻盈地跳皮筋时念叨的童谣“马莲花开二十一“，还有打沙包时一不小心”中弹”之后的“惨烈”。女孩子有段时间喜欢玩扔石子，男孩子有段时间喜欢弹玻璃球，一到课余时间，大家就东一堆、西一堆地开始了自己的游戏，乐此不疲……可是，这样的场景，只有在小学时候才有。从踏进初中的大门开始，这些娱乐项目就基本上消失了。所以，我固执地认为——小学校园是个游乐场。     

土风筝与集糖纸

记得我小时候,也就是上个世纪七十年代末至八十年代初,我和小伙伴们常常玩各种各样的游戏,有推铁环、玩玻璃球、放草纸佬、打弹弓、跳马、跳格子、斗鸡、骑兵打仗、打陀螺、集糖纸等等。     

一起玩真好

小猫咪咪独自在家里玩。 “咪咪,出来玩!”长颈鹿敲着窗户喊咪咪。咪咪摇摇头,心里想：“长颈鹿这么高,会欺负我的。”     

"统计"教学片段设计与反思

师:你平时最喜欢玩什么游戏?(学生马上兴奋起来,有的说喜欢玩丢手帕,有的说喜欢玩切西瓜,有的说喜欢玩踢毽子……)在校游戏节的时候,我对二(1)班小朋友做游戏的情况进行了调查(出示下表),从表中你能知道什么?生1:我能看出喜欢每种游戏的人数。生2:我能算出一共有几人……师:我们不但可以把结果填在表上,还可以表示在图上,请每人在图上试试看。(学生纷纷拿出教师事先准备的一张画有格子的统计图,独立在图上画起来。过了一会儿,有人举手:“老师,我的图上格子不够了,少了2格。”有的说:“老师,我的图上一列只有10个格子,12人表示不下了。”老师…     

人生如棋

很小的时候,在家中的一个抽屉里,我发现了一张上面画了许多格子 的木 板和 一 个装满两种不同颜色、饼干大小的木头盒子。我问父亲:“这些是什么?干什么用的?”父亲拍了拍我的脑袋说:“这个啊,是中国象棋,等你长 大些 ,我 教你玩。”我一听说是玩的,十分高兴,便一直盼着快快长大。 读小学三年级那年,父亲把中国象棋拿了出来,开始教我下棋。没多久我就学会了,便时常拉着父亲玩,可是每次都被父亲杀败。开始时那一子不少、“国富民强”的雄伟场面每次到最后只剩下一个将,一个车和两个士在那儿玩“四人帮”了。想起开局,看看结局, 我不禁…     

由"跳房"引发的……

我将儿时玩过的“六格跳房”游戏介绍给孩子们。孩子们玩了一会儿问我:“怎么没有奥特曼房、迷宫房、蝴蝶房、电脑房?”我说:“那我们来设计好玩的‘跳房图’,好吗?”就这样,“跳房”游戏由过去学怎样跳转为学习设计“跳房图”。孩子们的想象真新奇,设计出了各式各样的“跳房图”。青青的“迷宫房”每格都写有字母。雪雪和爸爸一起设计的“房”以童谣句首第一字为标记,要求边念边跳。孩子们为“跳房”游戏注入了新的活力,民间游戏也为孩子们提供了创新空间。     

民间游戏，幼儿快乐的源泉

童年的游戏不仅能带给幼儿快乐，而且是幼儿获得进步的重要方式。我园是一所农村幼儿园。园内有绿茵茵的草地、平整的户外活动场地，环境优美，空气新鲜，阳光充足。我们把孩子们从室内引到户外，引到大自然的怀抱中，让他们在园内玩“捉迷藏”，在树荫下“跳格子”。孩子们尽情地接受阳光雨露的滋润，广泛地接触外界环境的变化，     

我能用尺做彩虹

这是一节英语课,教学内容是“MakeARainbow”。那天外头天气很好,阳光透过窗户照进教室,教室里一片祥和。课堂上,我正在讲授“Howtomakearainbow”,这时,平素顽皮好动的小Y突然大声叫了起来：“我能用尺做彩虹!”我定睛一看,原来小Y的座位在窗户旁,他正得意洋洋地对着窗户玩着他那把有机玻璃尺。他这一叫唤,全班学生的注意力都被他吸引了,     

由“跳房”引发的……

我将儿时玩过的“六格跳房”游戏介绍给孩子们.孩子们玩了一会儿问我：“怎么没有奥特曼房、迷宫房、蝴蝶房、电脑房？”我说：“那我们来设计好玩的‘跳房图＇,好吗？”就这样,“跳房”游戏由过去学怎样跳转为学习设计“跳房图”.孩子们的想象真新奇,设计出了各式各样的“跳房图”.青青的“迷宫房”每格都写有字母.雪雪和爸爸一起设计的“房”以童谣句首第一字为标记,要求边念边跳.孩子们为“跳房”游戏注入了新的活力,民间游戏也为孩子们提供了创新空间.     

小熊跳圈圈

小熊和小猴玩跳圈圈游戏,小熊在地上画好圈圈,说：“从任意一个圈开始,每次跳1步到相邻的圈里。如果我从①开始,按顺时针方向跳55步,最后跳到哪个圈里？”     

好成绩来自快乐学习

在儿子三年级上学期期末考试前的总复习期间,北京周六、周日连下两天大雪。孩子很想出门去玩,可是他下周一就要期末考试了。我让他复习,他不时地打开窗户,感慨地说:“我真的好羡慕那些在雪中玩耍的孩子,他们真幸福。”我看得出来,他虽然眼睛看看,但心像长了脚一样,早已经溜出门去踏雪而飞了。天渐渐地暗下来,路灯亮了。这时儿子又情不自禁地推开窗户:“今天是玩不成雪了。”听到这,我突然也童心振奋,说:“怎么玩不成,咱们现在就下去!”他兴奋极了,一下子扑到我的怀里。“妈妈就是懂得我的心!”他说着说着,往我脸上亲了一下。这时雪还在纷纷…     

留守的孩子

正"铁蛋儿,快来吃饭了。"太阳早已经落到山的后面去了,只要太阳一离开,山沟沟里的小村庄就马上像被乌云遮住一样,很快就黑下来。奶奶端着几个小碗,站在屋门口喊在院子里跳格子的铁蛋儿。铁蛋儿是个男孩,却也能把女孩子玩的跳格子玩好。他跳的时候,那只顽皮的小狗也跟着他扑来扑去地跳,把画在地上的道道都扑得模糊了。他一边轰赶着小狗,一边问奶奶:"奶奶,爸爸、妈妈回家了吗?"奶奶敲着她的小碗,嘴     

方月亮

小兔子的家里有好多积木,她很喜欢玩。 一天,小兔子正在玩积木的时候,月亮看见了,它想：“我也想玩积木。”月亮往下一跳,就跳到小兔子的家里来了。 月亮说：“小兔子,我能和你一起玩积木吗？” 小兔子说：“太好了,我从来没和月亮一起玩积木呢。” 小兔子就和月亮一起玩积木。