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陈晓云 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z4)
(一) 数字地球近来媒体的有关报道引起了人们对“数字地球”这一概念的兴趣,那么究竟什么是数字地球呢? 为有效研究和解决有关地球的重大问题,目前世界上许多国家都在积极发展和运用先进的科学技术,如以遥感、地理信息系统、全球定位系统为代表的地球信息技术,以数字的方式获取、处理和应用关 相似文献
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数字地球是现代信息科学与地球科学的高度综合和升华,是地球科学的最新发展成果和未来发展趋势。数字地球技术系统复杂多样,是多种信息技术的综全应用。数字地球将深刻的改变人类未来的生活方式和生产方式。 相似文献
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地图在数字地球建设和应用中的几个问题 总被引:4,自引:0,他引:4
王树德 《青岛职业技术学院学报》2003,16(2):38-41
数字地球概念的提出极大地拓展了现代地图的发展空间,同时也面临着许多问题。本文阐述了地图在数字地球建设和应用中必须解决的地图信息的多维可视化问题、地图投影问题、地图数据安全问题、网络电子地图发布与浏览问题、多维、多源数字地图数据融合和无级比例尺GIS制图综合问题、地图数据挖掘与知识发现问题及地球信息图谱等几个前沿问题,并指出了解决这些问题的关键技术的解决途径,以便更好地发挥地图在数字地球建设与应用中的作用; 相似文献
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“数字地球”的概念由美国副总统戈尔1998年提出,这一概念的推出有着深刻的政治和经济背景。首先,美国政府期望通过“数字地球”继续把持信息技术和信息产业的制高点;其次,1994年美国签署了“建立国家空间数据基础设施”的行政号令,在此基础上发展的“数字地... 相似文献
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数字地球就是应用3S技术对地球信息的全方位、多维的、多分辨率的描述与表达.更新及时,获取方便.面对数字地球的发展,我国应抓住机遇,积极应对挑战,通过数字地球战略的实施,推动中国经济的跨世纪发展,保障国家安全与国际和平,促进信息科学技术、环境科学技术和地球科学的发展。 相似文献
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经言祥 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(6)
一、数字地球数字地球是以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础,以宽带网络为纽带,运用海量地球信息对地球进行多分辨率、多尺度、多时空和多种类的三维描述,并利用它作为工具来支持和改善人类活动和生活质量。数字地球的核心思想是用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会活动 相似文献
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数字地球是地球科学、空间科学与信息技术交融的前沿,用新生研讨课的形式开设这门课程,通过小班化的学生自主学习和师生互动研讨,有助于学生在互联网技术高速发展的背景下对地球科学前沿知识的了解和掌握,也有助于学生批判性思维的培养,同时还可以帮助刚入学的新生尽快适应大学的课程学习。本文介绍了数字地球新生研讨课的开设背景、教学目标与内容体系,8个研讨的热点主题、教学效果以及存在的问题和未来课程改进的方向。 相似文献
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本论文的目的是探讨如何在风景园林专业建设空间信息技术教学体系。本文阐述了"数字地球"和3S技术的内涵,分析了空间信息技术发展对风景园林专业技能培养所产生的影响。在风景园林专业建立空间信息技术教学体系的目的在于:加强学生对空间数据的理解,使学生掌握获取数据的能力与空间分析方法,以及一定的数据库技能。本论文提出在教学内容上应围绕规划设计课程,设置三个模块:基础模块、数据处理模块和空间分析模块,各个模块应与相应的规划设计课程相组合,且自成一体。本论文最后提出在风景园林专业建设空间信息技术教学体系的难点与解决措施。 相似文献
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为解决公交系统空间数据存储分离和不一致导致的数据管理困难和查询效率低下问题,提出基于Oracle Spatial的公交空间数据库解决方案,实现了空间数据的一体化存储,提高了查询和存储效率,为实现数码城市进行了有益的探讨. 相似文献
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高传智 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(11)
一、何为数字地球数字地球也就是信息化的地球。因为在使用计算机时,信息最终都要用0和1这两个数字表示,所以在许多情况下“数字”和“信息”可以互相通用。信息化的地球是一种地球信息模型,它把地球上每一角落的各种信息都收集起来,按照地球上的地理坐标对它们进行加工整理,建成一个完整的信息模型。这样,我们就可以快速、完整、形象地了解地球上每一角落的宏观和微观的情况。二、数字地球的提出数字地球是美国副总统戈尔于1998年1月31日在加利福尼亚科学中心做的“数字地球——21世纪我们这颗星球”讲演中提出的新概念。… 相似文献
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《时事(时事报告大学生版)》1998,(5)
去年6月1日,江泽民主席在接见两院院士的讲话中,提到了“数字地球”这一新概念。“数字地球”是美国副总统戈尔于1998年1月31日在加利福尼亚科学中心所作的“数字地球─—认识21世纪我们这颗星球”的演讲中提出的新概念。数字地球指的是地球信息模型。在这里,“数字”是“信息”的同义语。数字地球则是把地球上每一角落的信息都收集起来,按照地球上的地理坐标建立起完整的信息模型。这样,我们就可以快速地、完整地、形象地了解地球上各种宏观的和微观的情况,并充分发挥这些数据的作用。至于什么是数字地球,有的专家形象地说,数宇地… 相似文献
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对“飞越北极,北京至底特律的飞行时间可节省4小时”问题,从数学的角度分别给出了:(1)地球是球体,(2)地球是椭球体两种情况下的合理解决,对问题1,主要利用了空间解析几何的有关知识求得可节省时间的3.9555小时;对问题2,主要运有了微分几何的有关知识,求得曲线的最短弧长,得到了从北京飞越北极到底特律可节省时间约3.9602小时;并且对模型进行了评价。 相似文献
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中小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识.让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能.使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本文针对中学信息技术课存在的问题与解决对策做了全面的论述。 相似文献
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数字地球就是应用3S技术对地球信息的全方位、多维的、多分辨率的描述与表达,更新及时,获取方便.面对数字地球的发展,我国应抓住机遇,积极应对挑战,通过数字地球战略的实施,推动中国经济的跨世纪发展,保障国家安全与国际和平,促进信息科学技术、环境科学技术和地球科学的发展. 相似文献
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地球空间信息科学是一门研究地球空间系统中各种物质要素存在的空间分布和时序变化及其相互作用的综合性信息科学,多源信息的集成和融合是地球空间信息科学领域的一大热点问题.它是解决地球空间中海量信息的不确定性、多样性、和复杂性的有效手段之一.本文从地球空间信息科学与多源信息获取和处理的关系入手,介绍了多源信息融合的方式,遥感数据融合的方法以及遥感图像信息融合的应用实例,并对多源遥感数据融合的前沿问题和方向进行了分析和展望。 相似文献
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随着信息社会的飞速发展。云计算、网络云等一些科技新名词的出现.我们信息技术教师面临的压力越来越大,很多教师苦不堪言.如何解决学生稀奇古怪的有关信息技术的问题.如何提高学生学习信息技术的兴趣,如何搞好信息技术教学、提高教学质量是我们信息技术教师当前面临的一项重要任务。下面就结合我十多年来的信息技术教学工作谈谈我的一些想法... 相似文献