德国双轨制职业教育的内涵及启示

第一次工业革命之后,英国成为欧洲最为先进的工业国家。但从1870年开始,德国在工业方面开始直追英国,20世纪初摇身一变成为欧洲最具影响力的国家。究其原因,就是德国将现代技术科目列入中等教育,并发展出校企结合的职业教育与培训机制。历经两次世界大战,德国双轨制职业教育制度依然屹立不倒,反而更加规范化标准化了,为德国战后经济的恢复和发展立下了汗马功劳。     

德国职业教育的特点及启示

介绍了德国职业教育的概况,在对德国职业教育特点进行分析的基础上,结合我国实际,提出了发展我国职业教育的建议．对今后我国开展觉察职业教育具有借鉴意义。     

工程造价双轨制存在的问题与对策刍议

工程造价管理目前一直沿用政府指令性计划模式.随着市场经济的深入,原有的静态计划指令模式已经不适应动态的市场变化.国家建设主管部门推行的一系列的改革措施,如造价管理部门每月推出信息价、划分现场管理费和企业管理费等.但是目前,工程造价双轨制存在诸多的问题,需要不断改革.     

德国职业教育师资培训模式研究分析

德国的德国职业教育对我国经济发展和科技建设发展有着直接影响,学习德国先进职业教育经验,得了解其先进职教师资的培养模式。不仅有严格的培训要求、科学的培训计划和完善的教育制度,而且能根据各地区的实际情况不断发展调整和变化。本文将借鉴德国职业教育师资的培养培训模式,对我们目前高职院校的师资培养培训提出一些见解。     

从美国职业教育情况看我国职业教育中存在的问题

本文分析了美国职业教育在办学形式、办学周期、课程设置、管理模式等几个方面的特点,并与我国进行比较,以此来发现我国职业教育在这几个方面存在的不足.     

从美国职业教育情况看我国职业教育中存在的问题

本文分析了美国职业教育在办学形式、办学周期、课程设置、管理模式等几个方面的特点,并与我国进行比较,以此来发现我国职业教育在这几个方面存在的不足。     

会计职业教育中存在的问题及对策

本文对会计职业教育中．会计理论教育-9会计实际工作需求之间存在的几个问题．提出以下几点个人看法和对策。（1）2008年以后出版的会计教材．几乎都是按照会计准则的要求编写的。（2）税收知识与纳税实践方面教学内容偏少。中小公司企业对税法知识的要求远远大于对会计核算的要求。（3）学生动手能力弱。对策：强化理论联系实际．注重纳税实务教学．增加实训课课时。     

浅析职业教育中存在的问题

近年来,我国职业教育事业快速发展,体系建设稳步推进,培养培训了大批中高级技能型人才,但同时也要看到,师资队伍建设是发展高等职业教育的关键,但当前职业院校的师资队伍建设中还存在一定的问题,为加强职业院校师资队伍建设和管理,要进一步转变观念,强化职教师资培训基地的建设,完善职业教育结构、健全职业教育体系、培养大量不同层次和种类应用型人才。     

我国中等职业教育生源问题分析

现阶段我国的中等职业教育处于调整时期,生源逐年短缺。我国人口年龄结构变化,普通高中的扩招和就业市场的改变都是中等职业教育生源减少的重要原因。为解决生源问题,中等职业学校要改变现状,摆脱困境,走出一条特色办学之路来应对生源短缺问题。     

高职会计专业人才培养现状及存在问题剖析

高职会计教育是我国会计人才培养的重要途径。然而,我国高职教育起步较晚,虽然在高等教育中占据重要地位,但却存在着很多问题和亟待改进的地方。高职会计教育尤其如此,其培养的会计人才必须紧跟社会经济发展变化的要求,适应岗位需要。本文通过对青岛市有代表性的几所高职院校会计专业进行调查,以点到面,分析了高职会计专业人才培养的现状,并对存在的问题进行了剖析。     

论高职教育课程体系存在的问题与对策

本文主要通过对我国高职教育课程体系进行分析,对我国高职教育课程设置现状加以说明,指出其中存在的问题,并进行了若干对策分析。     

德国高等职业教育"双元制"模式的特点与启示

德国高等职业教育的“双元制”模式具有丰富的内涵和突出的特点,这种模式在实践中获得了巨大成功。借鉴德国高等职业教育的经验,对于坚持中国特色的高等职业教育发展道路是大有裨益的。     

高职思政教育当下存在的问题及对策分析

作为高素质技术人才的培养发展中极为重要的一部分,高职院校的思想政治教育越来越得到了人们的重视。本文主要对当下高职教育中思政教育的现状进行了综合性的分析,指出了当中存在的问题,并且提出了解决的对策。     

高职思政教育当下存在的问题及对策分析

作为高素质技术人才的培养发展中极为重要的一部分,高职院校的思想政治教育越来越得到了人们的重视。本文主要对当下高职教育中思政教育的现状进行了综合性的分析,指出了当中存在的问题,并且提出了解决的对策。     

职业教育发展存在的问题及对策

职业教育在我国教育体系中占据重要的地位,它是推动我国现代经济科技发展的强大动力,为我国经济和社会的发展培养了大批基础性、技能型人才。但与此同时,职业教育也面临着很多困境：社会对职业教育的认识有偏差,还没有达到应有的高度,职业教育发展的环境需得到进一步的改善,职业教育在城乡之间、地区之间发展的不平衡以及教育体制不活、管理水平不高、毕业生就业困难等。因此,研究分析目前我国职业教育发展存在的问题并科学地提出对策,对我国职业教育的发展具有重要的现实意义。     

新形势下高职院校创业教育存在的问题及对策论析

就业是民生之本,创业是就业之源。创业教育是素质教育的延伸和深化,是高职院校必须深化和坚持的一种教育理念。创业教育包括改变学生观念、建立并完善与创业教育相适应的教学体系方面。本文分析了高职院校创业教育存在的问题提出可行性对策,对促进高职院校可持续发展有着重要的意义。     

从双元制模式看学生职业技能的培养——以湖北轻工职业技术学院为例

在当前职业教育形势下,突出学生实践技能和职业技能的培养,是职业学校教育改革的必然趋势。本文以湖北轻工职业技术学院为例,通过对双元制职业教育教学模式的阐释和介绍该校运用双元制教学模式的成功经验,探讨了目前职业学校学生职业技能、实践能力培养的新思路。     

中职德育教育存在的问题及对策

本文主要探索中职学校德育教育的有效途径,从而提升德育教育的实效,培养学生的德育素质,让学生成为高素质的劳动者。本文从中职德育教育存在的问题出发,经过分析和研究,提出了应对策略。