应提高青少年排球运动员技术的准确性和熟练性

技术的准确性是指要按技术规格要求完成动作,正确掌握动作顺序、要领和方法。既重视技术的基本环节,也注意技术的细节。排球运动是一项由多种技术组合而成的集体比赛项目。运动员技术掌握得好与差是决定比赛胜负的一个极为重要的因素,特别是随着每球得分制的实     

应重视少年排球运动员击球准确性训练

排球是空中截击、集体配合、隔网对峙、进攻和防守相互转换的一项运动项目：由于球在于中没有停留时间,而且球速较快,双方隔网进行对抗,比赛的双方都想用最有效的进攻致对方于死地。出于击球性质的限制,球在手中没有明显的停留的时间．所以各种击球没有考虑的余地．只能凭借运动员对来球的性能瞬间的判断,并作出相应的击球动作来完成     

专项功能性复合训练在高校排球公体课中的实验研究

研究目的：探索专项功能性复合训练是否能够提升大学生运动技能学习和掌握效果。实验结果：实验前,两组受试者各项指标均符合正态分布,且无显著性差异（P>0.05）。实验后,两组受试者各项指标均有提升,在组间对比中自垫球、对垫球、扣球技术指标的差异具有非常显著性（P<0.01）;传球指标差异具有显著性（P<0.05）;发球指标无显著性差异（P>0.05）。主要结论：实验验证了假设H1,证明了专项功能性复合训练与高校学生排球运动技能的掌握和提升具有相关性。     

论新规则对排球接发球技术运用的影响及训练

重视接发球技术,注重非规格化接发球技术的运用,加强发一垫球对抗训练、专项身体素质训练、心理训练等,才能适应规则的修改与变化。     

篮、排球队员肩关节肌力的对比研究

对比分析篮、排球专项队员肩关节肌肉力量特点,结合篮球、排球专项技术特点指导专项体能训练并预防运动损伤。结论:篮球队员左侧肩关节屈肌力量较排球队员大;排球队员右侧肩关节伸肌爆发力较篮球队员要好;两专项队员屈/伸和内旋/外旋力量比率偏小,应注意肩关节肌肉力量均衡发展,尤其是肩关节内外旋肌肉。     

关于少年排球运动员技术训练的探讨

目前，我国少年儿童的排球启蒙训练受“成人化”训练（脱离了少年儿童身心特点的训练方式）的干扰和冲击较大，若长此以往必将影响我国排球事业的发展。我国男、女排要不懈地向世界顶峰冲击，就必须有雄厚的后备力量做保证。[第一段]     

谈移动训练对排球教学效果的影响

运用数理统计方法研究移动训练对排球教学的影响, 教学实践证明, 在排球教学中适当增加移动训练, 对学生掌握排球基本技术具有明显的效果, 可以起到事半功倍的作用。     

对小学生业余排球训练的探讨

在我国传统的三大球运动中,排球运动在学校的开展远没有篮球和足球好,特别是在小学中的开展状况更是糟糕,其中一个很重要的原因是小学排球的训练搞的不好。小学生有自身的特点,其排球训练也应有自己不同的方法。     

提高排球初学者传球准确性的几点措施

根据在教学中对排球初学传球情况的观察和对二传技术动作构成的研究，阐明了排球初学传球准确率低的内在原因。并依据传球教学实践中所运用的各种教学手段的具体效果，提出了提高排球初学传球准确率的针对性教学措施。     

提高排球初学者传球准确性的几点措施

根据在教学中对排球初学者传球情况的观察和对二传技术动作构成的研究 ,阐明了排球初学者传球准确率低的内在原因。并依据传球教学实践中所运用的各种教学手段的具体效果 ,提出了提高排球初学者传球准确率的针对性教学措施。     

第9届女排世界杯中国队技战术统计与分析

采用文献资料、观察、数理统计、对比等研究方法,从技战术运用、防守和比赛中暴露问题等几个方面对中国女排在2003年世界杯上的表现进行讨论与分析。认为中国队个人能力全面、整体实力强、战术合理是球队夺冠的决定因素;中国队的强攻不强继续桎梏着球队向更高水平发展;进行有效拦网会使得后排起球相应增加,可以提供更多防守反击的机会;加强二传在一传不稳、场上局面混乱时的组织能力,组织时稳中求变是球队再上一个台阶的关键。     

高校排球基本技能教学中三种教学模式及效果的实验与研究

本文阐述了练习、互惠、包含模式在高校排球基本技能教学中运用和对比性实验研究.研究结果证实练习模式成绩要明显高于互惠和包含模式,互惠和包含模式的成绩没有显著性区别.另外,男生在练习模式中的成绩明显好于互惠和包含模式,而女生在互惠和包含模式中的成绩明显好于男生.结论是在大学排球教学中,三种教学模式按照教学效果降序排列,男生是：练习、互惠、包含模式;女生是：包含、互惠、练习模式.     

排球运动员小肌群、薄弱肌群的功能训练

研究了排球运动员薄弱部位的损伤机制，以及对薄弱伤部位进行功能训练的方法，对防止运动损伤的产生、提高竞技能力、延长排球运动员的运动寿命有积极意义。     

探究高校排球训练中软硬结合的训练效果

传统的排球训练形式又称硬训练,主要是单一的技术练习和接发球等。为更好的发展高校排球,教育部门和体育部联合推出了排球软硬结合式训练改革。对高校排球训练中软硬结合的训练效果进行了研究,以期促进我国高校体育运动的合理化发展。     

"运动表象"在武术基本技术训练中的应用研究

实验研究表明,在武术基本技术训练中应用"运动表象"可帮助学生正确理解动作概念,建立清晰的动作表象,并有利于学生武术技术和心理素质的同步发展,对提高武术基本技术训练效果有积极的促进作用.     

金泰尔动作技能分类法视角下排球专项技能特征与训练策略

金泰尔技能分类法是运动技能学习的重要理论,该分类方法从运动环境和动作功能两个维度四个方面来分析运动技能,并认为人体的运动技能均可在十六个类型中找到。本研究以金泰尔技能分类法的两个维度四个方面为切入点来阐述排球高水平技术的表现,从提高个人技能水平的角度出发,提出训练策略,以期能为排球技术教学与训练提供一定参考。     

试论排球训练中的模拟训练

排球训练中的方式方法多种多样 ,通过对国内外模拟训练的案例进行分析 ,并对排球模拟训练方法进行必要的探讨和研究 ,以期寻找出它与排球训练之间的内在的、必然的和本质的联系 ,并初步提出具体的训练步骤。     

运动技能迁移在跳高训练中的作用

论述跳高和跳远在运动技能、运动素质等方面的许多共同因素 ,说明加强跳远的训练可以产生对跳高的积极迁移 ,并指出在跳高训练中运用技能迁移应注意的问题。     

运动表象训练法在足球基本技术教学中的运用研究

遵循现代化教学思想和足球技战术教学规律,结合运动表象教学法,设计出一套全新的教学模式,并成功进行了对照实验,发现在足球教学中运用表象训练法能调动学生自主学习能力,有利于学生掌握正确的技术动作,并能提高学生合理运用技术动作的能力。     

优秀女子摔跤运动员孙××肩关节复发性脱位手术后的康复训练

研究目的:介绍优秀女子摔跤运动员孙××肩关节复发性脱位手术后的康复训练方法.研究方法:通过对国家女子摔跤队55 kg级重点运动员孙××右肩关节复发性脱位,手术后进行五个阶段(2005年9月-2006年12月)的康复训练:第一阶段在进行消炎、冰敷的同时以手和腕的活动为主;第二阶段以徒手活动为主,通过缓慢拉伸促进损伤组织的快速修复;第三阶段以器械训练为主,促进患侧肌肉体积和力量的逐渐恢复,关节稳定和牢固的重建,逐渐向适应专项力量训练过渡;第四阶段主要采用成套力量训练,增加平衡和过伸力量练习,逐渐过度到技术练习;第五阶段开始对抗和实战,为比赛做准备.研究结果:通过系统的康复训练,该运动员损伤关节的功能得到有效恢复,2007年3月获得世界杯赛冠军,4月获得全国锦标赛第三名.结论:1)平衡和过伸训练是该运动员肩关节稳定性和灵活性重建,重返赛场的重要训练手段;2)冰敷、按摩、理疗以及合理补充营养是重要的辅助手段.