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邓佳 《中国小学语文教学论坛》1991,(7)
我是一名参加工作不满三年的青年语文教师.三年中,我以《春》、《死海不死》、《竞选州长》三篇课文,参加了市、区的两次赛课和一次观摩课。这几课上得有成功,也有失败。静心想想,最深的体会是:授课如作文。一篇课文拿到手,首先要确立教学目标,这就好比作文中的审题立意。立意恰当是文章成功的一半。要想确立好教学目标,我认为应考虑到教材、教师和学生这三个 相似文献
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《语文教学与研究》2014,(9)
看到这个题,我有一种莫名的近乎落泪的感动.
禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来,让我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措.
早晨起床,对爸爸妈妈感慨一句:“这么着,我就要高考了.”他们都笑了.
三年一瞬,曾经认为漫长的高考路已到尽头,我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志;我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼;我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足;我记得无数个夜晚我的挑灯夜读;我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想,这一切或成功或失败的努力,或欣喜或忧伤的经历,于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路,承载着我最初的梦想让我坚强地前行了. 相似文献
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普智玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2022,(Z4):94-95
<正>我是一名年轻的小学语文教师,入行前的我,为自己能成为一名小学语文教师而感到幸福,可三年不到,我已经有了职业倦怠感,我甚至一度感受不到任何快乐,想要放弃,支撑着我继续往前走的只剩下责任二字。一天,我看到这样一句话:“三年入行,五年懂行,十年称王。任何一个行业都不容易,宁可五年做一件事,也不要一年做五件事!可是遇到困难和各种诱惑就转行的人大有人在,所以成功的路上并不拥挤。熬得住,出众;熬不住,出局。为了您的梦想加油!”这句话极大地鞭策了我。我们总在教育孩子, 相似文献
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<正>我是佛山市南海区第一批攀登英语实验教师,也是一名小学三年级的语文教师。实验开展两年多来,攀登英语学习实验给我的英语和语文教学都带来了无限的成功和快乐。 相似文献
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2000年7月,我实现了自己的愿望——走上了三尺讲台,成为一名小学教师。转眼8年过去了,回顾自己的成长历程,道路上有甜美,有辛酸;有成功,有失败。 相似文献
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成长是一个字—爱 父母的宠爱, 老’师的关爱. 同学的友爱, 让我快乐,让我幸福. ( 成长是一个词—乐观。 它让我失败不气馁, 它让我成功不骄傲. 一扮一__{ 成功是一 绵绵不断 首诗—《无题》. 如细雨 曲曲折折似长河. 以智取胜是我的目标. 不断超越是我的追求。 成长是一支歌—《青春无悔》. 我用我的经历书写我的青春 我用我的记忆再现我的青春 我用我的成功回报我的青春. 成长是一双勤劳的手. 在知识的田间耕耘. 最后定会收获累象硕果. 成长是一本记事簿 我要让它把我的童年记载J 我要让它把我的朱来预言.我在成长@殷雪瑞$成都市三圣… 相似文献
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李娟 《长江工程职业技术学院学报》1990,(4)
我在长江水利水电学校团委工作,兼任881班的英语教学.1989年9月,学校安排我任881班班主任.一年多的工作实践使我认识到:当班主任并不是件容易的事,有成功也有失败;有欢乐,也少不了痛苦;新情况、新问题总会不断出现,需要探索和解答,并由此带来欣慰与力量. 相似文献
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系列讲座之五“高考成功心理导航“
在很多高考成功心理学报告会上,一开始我常常会问同学们:想要自己取得高考成功的请举手,想让自己更加相信自己的请举手,想让自己越来越快乐的请举手!通常情况下,大多数同学都会举起手来,有的同学的手还会举得很高、很干脆.我之所以要这样问同学们,是因为这三个问题包含了保证高考成功的三个心态问题:即“因果心“、“相信心“与“快乐心“.…… 相似文献
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我当班主任十多年,成功的经验是走近学生,走进学生的心灵.每周的班团课,我是高效率的利用,在整整一周的时间内,通过三种渠道来备班团课. 相似文献
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