如何提高中职学生的学习兴趣

本文针对中职学校学生学习基础差,厌学情绪严重的特点,探讨了中职学生学习兴趣不高的原因,以及如何采取一些行之有效的教学方法,帮助学生克服学习障碍,提高他们的学习兴趣,使中职生在校学习期间能真正学到一点知识,掌握一门技术,为社会培养更多的有用人才。     

提高中职学生数学学习兴趣经验谈

兴趣,就如星星之火可以燎原,它能激发学生学习的主动性和积极性。大多数中职学生都对数学有强烈的畏难心理,因此,培养和提高中职学生数学学习兴趣是一项艰巨的任务。而课堂是数学教学的主阵地,改革课堂教学能激发学生数学学习的兴趣,对提高教学效率、培养学生良好的数学素质,具有十分重要的意义。调查发现,中职学生最不喜欢的课程是英语和数学,因为这两门课程对于大多数中职学生来说就像听天书一样索然无味。其实,激发学生学习兴趣的方法有很多,     

谈提高中职学生学习数学兴趣的几点尝试

近年来普通高中不断扩招,中职学生的总体素质有所下降,多数学生数学基础差、学习自控能力较弱、学习兴趣普遍较低、学习目标不明确等特点.     

浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

良好的学习兴趣是学习活动中最直接最有效的推动力,学生对某一学科的兴趣,直接影响着学生对该学科的学习.中职数学教师在面对素质相对较低,对学习缺乏主动性,对数学没有任何兴趣的中职学生,必须要改革传统的教学方法与模式,激发学生学习数学的兴趣,消除他们的学习障碍,增强他们的自信心,让他们体会数学给他们带来的快乐,认识到数学对学习专业知识的重要性.     

如何培养学生的数学学习兴趣

数学教学应从学生的生活经历为基点,同时辅以适当的方法,让学生对数学产生浓厚的情愫和兴趣。唯其如此,才能让数学走进他们的视野,走进他们的心灵。     

浅谈如何激发学生数学学习兴趣

兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向，是学习动机重要的心理成分。一个学生如果对他学习的东西产生了兴趣，就会产生强烈的参与意识，就会以较高的热情投入学习，达到事半功倍的效果。     

如何提高学生学习历史的兴趣

在教学过程中,提高学生的学习兴趣非常重要。学习兴趣是一种学习动机,是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。因此,教师要摸索良好的教学方法来提高学生的学习兴趣     

如何提高学生学习历史的兴趣

在教学过程中,提高学生的学习兴趣非常重要。学习兴趣是一种学习动机,是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。因此,教师要摸索良好的教学方法来提高学生的学习兴趣     

如何激发学生数学学习的兴趣

学生的学习兴趣能调动学生的学习积极性。在教学过程中,创设生活情境,营造学习氛围,充分发挥教师和学生的潜能,促进学生有效的学习,是我们每位数学教师的职责。     

浅谈如何激发中职学生学习数学的兴趣

中职学生数学基础差,据调查约有百分之六十的学生对数学不感兴趣,甚至少数学生有放弃学习数学的念头。要想改变这种状况,教师必须想办法消除学生对学习数学的恐惧和抗拒的心理,唤起学生学习数学的兴趣。     

如何培养低年级学生学习数学的兴趣

几年来的教学实践证明,浓厚的学习兴趣可以激发学生的学习积极性,促使学生勤奋学习,有效地发展了学生的智力,教学质量得到了大的提高。     

如何激发学生学习数学的兴趣

教师应选择恰当的教学方法来提高学生学习数学的兴趣。     

激发学生数学学习兴趣的方法

在数学教学中,注重以奇引趣、以问引趣、以变引趣、以美引趣,能取得良好的教学效果。     

在数学课堂教学中如何培养学生学习兴趣

兴趣是由某种需要,引起人们力求认识某种事物,爱好某种活动的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。兴趣可以推动自己的行动达到某种目的。     

提高学生数学学习兴趣的尝试

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”可见,学习兴趣是促进学生学习最有效的内驱力,对于智力的发展、能力的培养以及教学质量的全面提高有着巨大的作用。数学是比较枯燥的一门课程,要想让学生学好数学,首先要让学生对数学产生兴趣。怎样才能让学生快乐地学习数学,使课堂充满生机和活力呢？笔者进行了以下尝试：     

如何培养聋哑学生学习数学的兴趣

兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。聋生由于听力残疾,语言的形成和发展既困难又缓慢,从而在感知觉、注意、思维等方面的发展不及正常儿童。所以在聋校数学教学中要时刻把学生放在首位,根据学生的年龄特征,因材施教,培养聋生的学习兴趣。让学生学会思考、勇于实践、勇于创新。     

激发学生数学学习兴趣浅探

数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,在整个教学活动中,教师要运用多种手段和方法,培养激发学生乐于获得知识和技能的兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,使他们爱上这门学科。     

让兴趣引领中职学生学习数学

近年来,由于生源的原因,中职数学课堂教学效果不容乐观。兴趣是最好的老师,为了激发中职学生学习数学的兴趣,提高中职数学课堂教学效果,本文主要结合自身教学实践,就如何激发中职学生学习数学的兴趣谈谈自己的体会。     

浅谈如何培养和激发学生学习数学的兴趣

心理学研究表明:兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的.当一个人有某种需要时,才能对相关事物引起注意,并产生兴趣.理论认为:学习兴趣不是天生的,而是在后天的环境和教育的影响下产生和发展起来的,将从明确学习目的、改进教学方法,变换教学手段,培养师生情感等方面来论述如何激发和培养学生学习数学的兴趣.     

初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识,激发学生学习数学的兴趣,就变得更加的重要。就初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣,谈了一些看法。