关于民办学校的巩固問题——省委委員杨第甫同志的发言

同志們: 在这几天的小組討論中,同志們对民办学校問題展开了較广泛的討論,大家对群众办学的估計以及对民办学校的巩固間題,意見較多,因此我想就这方面的問題提出一些意見供同志們参考。     

上海市高教局代表曹未風同志发言摘要——于1956年6月10日在上海市第一届中学生数学競赛给奖大会上的发言

同学們!同志們: 我首先代表上海市高教局向上海数学分会主持这次上海市第一届中学生数学競賽取得的成就,向全体同学們老师們致以热烈的祝賀。今年暑期,参加这一届数学競賽的同学們都要高中毕業投考高等学校了。从我几年來参加歷届高等学校招生工作的体驗,感到迫切需要同学們数学質量的提高,1952年高等学校考試錄取成绩的标准数学降低到十几分,1953年也不过二十分左右,这几年虽有提高但还很不够,今年举行数学     

在学年作业问题座谈会上的发言

同志們:今天所以要在這裏談一談有关學年作業的問題,是因為這一個工作对中國人民大学來說還是第一次進行,在這方面還缺乏經驗,甚至根本沒有经驗。我們知道組織和領導學年作業的任務就是為了保證學年作業具有高度的質量,並使其有組織地進行。今天舉行的座談會,對大家更好的完成學年作業任务可能有所幫助。     

同學們的優秀品質深深地感動了我

在歡迎會上,她們說:「親愛的先生們,你們別害怕、不要慌,我們有幾百顆心在支援著你們,我們保證使你們的試教搞好!」這種鼓舞和保證,給了我莫大的力量。同學們是那樣的天真活潑、熱情可愛。在女附中不論在教室裏、路上、操場、休息室,「先生!先生!」的聲音,到處都向我們表示她們內心的喜悅、熱愛和尊敬。她們為什麼這樣的熱情呢!後來,我逐漸認識到:她們之所以這樣地熱愛和尊敬教師,就是熱愛和尊敬寶貴的科學知識啊!就是為了實現她們寫著「把祖國建設得更好」所產生的崇高美麗的理想啊!我呢,     

施永怀教授

这是长篇小說“青春”中的一章。某师范学院中文系老教授率领一队將毕业的学生在一个女子中学里进行实习,深得实习生們和中学生們爱戴,他自己也感到生命中充滿青春。中学的孩子們因为他的学生們都是老师,所以称他为“老老师”。     

我是怎样对数学发生趣的——致中学同学的一封信

同学們: 近來我时常收到您們的热情的來信,您們向我表达了向科学進軍的崇高的理想,而且,您們之中,有許多人已把数学作为自己的具体方向,这更使我高兴。說心里話,我可真羡慕您們呵!能够在新社会里过自己的中学时代,能够在党的培育下成長为一个有理想有意志的青年,能够有一切条件來实現自己的心願。最近,上海市还举办了一次“数学競賽会”,而且有了令人滿意的結果。讓对数学有兴趣与有能力的同学們來作一次競賽,这是多有意思的事呵!又多有推动力呵!以后,每年还都会有这样的活动,您們是多么地幸福呵!     

在欢送首批下乡干部大会上的講話(摘要)

同志們!省級机关兩千多位工作人員就要下乡去当农民了,有部分妇女同志就要回到家里去进行家务劳动了,我們今天在这里开欢送大会,欢送你們,祝賀你們,并向你們致以热烈的同志般的敬礼。这次下乡的同志,包括回去搞家务劳动的同志共二千二百六十七人,其中女同志四百零六人,男同志一千八百六十一人;其中党員五百八十七人,团員七百九十九     

新滬中学反右派斗争前后

五月,在革命的史詩里,是一个不平凡的季节。它被人們称之为“紅五月”。今年五月里,右派分子們在上海新滬中学里掀起了一場政治風暴。他們借着党整風的机会,向党發动了猖狂的进攻。在这严重的关头,新滬中学的党組織領导了全校教职員工向右派分子們进行了坚决的反击,把右派分子們一个个揪了出来,揭露了他們的陰     

“社會主义工業企業組織与计划”課程是屬於哪一门科學

‘社會主義工業企業組織與計劃’課程究竟是屬於哪一門科學呢? 有些人曾經認為這門課程是屬於技術科學。但是,在我們的講義和講課中已經肯定了這門課程是屬於經濟科學。 為什麽說這門課程是經濟科學呢? 首先,從社會的生產來談。馬克思、恩格斯、列寧、斯大林在其論著中指出,生產在任何時候和任何條件下都是社會的生產。而社會的生產在任何時候和任何制度下都是包括着兩個方面:社會生產的一方面,是人們與他們所利用來生產物質资料的物件和自然界力量問的關係,即人們與自然界的关係。人們作用於自然界,其目的是要生產人們生存所必需的物質資料。社會生產的另一方面,就是人們彼此在生產過程中發生的关係,即人們的生產關係。由於人們在生產過程中的关係不同,在而就區分出不同的社會經濟形態。例如,原始公社制度,奴隸制度,封建制度,资本主義制度,社會主義制度。凡是研究人們在生產中作用於自然界的知識,是屬於自然科學或技術科學     

我园的自然角

过去,我們总以为只有設备比較好的幼儿园里才能布置“自然角”,因此,我們就不开动腦筋,存心等待設备齐全后再来考虑。可是我們经常看到孩子們見到树上落下来的松果、松子当宝貝似的拾起来;走廊前的盆花开放了,孩子們就会自己去欣賞;台上放着金魚缸,孩子們也会惦着足尖观察;有时孩子也会問教养員:“老师!这盆花要澆水嗎?”这些,都可以看到孩子們的心灵中,对它們是如何的有兴趣呀!我們有責任滿足孩子們的要求,在活动室中陈別一个“自然角”,让幼儿經常观察这些东     

过一个有意义的暑假

全省的中、小学教师同志們,在一学年的辛勤劳动后,又开始过度暑假生活了。这一年来,同志們在党和毛主席的正确領导下,經过自己的努力,在教学和劳动的实际鍛炼中,政治思想有了进步,教学业务也有了提高,向又紅又专的道路迈进了一大步。同志們回顾一下这一年来的工作和学习,心得和体会一定是很多的。我相信,在同志們作这种回顾的时候,看到在自己的精心培育下,又一批学生毕业了,又为高一級学校准备了     

边学习,边劳动,勤工俭学渐成风气

宁乡师范学生一边讀書、一边劳动,勤工儉学已經漸成风气。現在,学校正举行学期考試,同学們复习功課很紧張,但是他們每天仍然抽出半天时間参加劳动,同学們反映:“不劳动身体不舒服,劳动頂愉快的”。早在1955年的冬天,同学們即利用課余时間冒着风     

第二次世界大战期间的主要国际会议

为了配合敎育事业大跃进,帮助各地敎学工作崗位上的同志們解决备課中的困难,本刊自本期起增辟"敎学参考資料栏",結合中学各年級敎学进度,按时刊登一些参考資料。希望同志們把你們在实际备課工作中在資料方面遇到的困难告訴我們,以求所选刊的資料更能切合需要。     

青年是共产主义事业未來的接班人 經得苦中苦方为接班人

同志們: 我代表中国共产党江苏省委員会,向到会的全体代表、向全省参加生产劳动的全体中、小学毕业生,致最热烈的祝賀。祝賀你們在生产劳动中已經取得了初步的成就,在思想上、生活上、生产上已經初步的扎下了根,为自己开辟了广闊的牢靠的发展前途,为今后的毕业同学們指出了祖国建設需要有觉悟有文化的劳动者,并且通过你們开始树立了腦力劳动同体力劳动相結合的榜样。     

學生學習積極性的培養

初等學校首先應當教會孩子們識字,然而什麽叫做識字呢?這就是打開藏在書本中的人類知識寶庫的一把鑰匙。但是,只是給孩子們一把鑰匙是不够的,須要啓發孩子們利用人類這種文化寶藏的願望,這就是說須要培養孩子們對書本的熱愛。初等學校教孩子們去觀察、思考、並且用口頭与文字正確表達自己的思想。孩子們從對生活的觀察並從書本中知道很多新鮮事物:他們獲得有關祖國的大自然,古代的人是怎樣生活而現在的人又是怎樣生活的,以及我們的生活將向什麼方向發展等初步知識。初等學校既用有關世界的知識來武裝     

教育部给大会的贺信

江苏省参加农业生产的中、小学毕业生代表会議全体代表同志們: 首先讓我們向大会和出席这次大会的全体代表同志們致以热烈的祝賀。祝賀你們在中、小学毕业以后,能够积极响应党的号召,愉快地走上了农业生产的崗位,并在生产劳动中作出显著的成績。同志們,这次会議是一个总結和交流經驗的大会,也是一个战斗动員大会;它不仅为参加生产劳动的广大中、小学毕业生指明方向,而且对于使广大农村青年安心农业生产     

要給学生留下一个好的印象

根据我在实际工作中的体会,一个新的班主任,当他和孩子們初接触的一段时期,如能在孩子們中間留下一个好的印象,使孩子們感到老师可亲、可敬,这是搞好班务工作的重要关鍵之一。要达到这一点,光靠和学生多接触,今天跟几个学生談談,明天跟几个学生談談,那是不行的。教师必須在各种活动中,以自己的榜样来感染学生。新学年,我將新接一班担任班主任。开学以后,我除要認真备課搞好課堂教学,并在課外尽量参加孩子們的活动外,还預备在开学后一兩周內有组織地有目的地領导学生从事大扫除、填平教室前面的走廊、鋤花园里的草等公益劳动。在这些公益劳动中,我一定以身作則,和孩子們一起扫地     

关于“梯田”

为了配合敎育事业大跃进,帮助各地敎学工作崗位上的同志們解决备課中的困难,本刊自本期起增辟“敎学参考資料栏”,結合中学各年級敎学进度,按时刊登一些参考資料。希望同志們把你們在实际备課工作中在資料方面遇到的困难告訴我們,以求所选刊的資料更能切合需要。     

平型关战斗简介

为了配合敎育事业大跃进,帮助各地敎学工作崗位上的同志們解决备課中的困难,本刊自本期起增辟"敎学参考資料栏",結合中学各年級敎学进度,按时刊登一些参考資料。希望同志們把你們在实际备課工作中在資料方面遇到的困难告訴我們,以求所选刊的資料更能切合需要。     

袁崇焕死事经过

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