论高校与学生间纠纷校内解决机制的构建与完善

当前,高等教育领域学校与学生之间纠纷呈多发趋势,学校传统的管理手段正面临严峻挑战。面对新的形势,迫切需要高校切实增强运用法治思维,依法健全校内权利救济和纠纷解决的有效机制。本文在阐述和分析我国高校与学生间纠纷校内解决机制的现状及目前存在的主要问题,并在具体分析建立校内纠纷解决机制的紧迫性和必要性基础上,提出应通过构建和完善学生事务公开制度、听证制度、申诉制度与调解等制度,完善高校与学生间纠纷的校内解决机制。     

美国高校纠纷解决机制特征探析

美国在高校内部纠纷解决机制的制度构建方面有着比较丰富的经验。立足高校内部解决纠纷机制建构起来的美国制度体现了以下特点:在建构正式的纠纷解决机制的同时,也重视和倡导非正式途径解决纠纷;在设置专门的纠纷解决机关,包括综合性的纠纷解决机关和专门针对某类案件的纠纷解决机关的同时,也赋予非专设机关以纠纷解决功能;程序正义的理念贯穿着纠纷解决机制制度的各个方面,赋予当事人充分的表达意见的机会和权利;充分注意保护涉案当事人的合法利益,尤其是采取措施防范对控告人或参与纠纷解决者的报复措施。     

构建教育矛盾纠纷第三方调解机制的难点探析

教育矛盾纠纷第三方调解是个全新的概念,通过揭示教育矛盾纠纷第三方调解的基本内涵和特征,从解决教育矛盾纠纷的复杂性与原有解纷机制的局限性出发,阐释构建教育矛盾纠纷第三方调解机制在提高效率、缓解诉讼压力、实现实质正义、营造教育和谐等方面的重要作用。同时,为解决构建教育矛盾纠纷第三方调解机制过程中出现的机构设置与人员组成、受案范围划定、经费来源和调解程序等难点问题提出了有建设性的意见和建议。     

从对抗走向对话： 美国高校替代性纠纷解决机制研究

随着高校与教师之间的纠纷日渐增多,传统的司法诉讼和校内层级申诉方式的弊端日益凸显。20世纪90年代以来,替代性纠纷解决机制逐渐成为美国高等学校解决内部纠纷的优先选项,主要有调解、监察和仲裁三种类型。不同类型的纠纷适用不同的替代性纠纷解决机制且遵循相应的程序要求,处理结果具有合同效力。机构中立、人员专业、程序规范、优势互补是替代性纠纷解决机制的特点。要在传统法律救济方式的基础上寻求突破和创新,我国可借鉴美国高等教育领域替代性纠纷解决机制的有益经验,充分发挥调解和仲裁等非诉讼方式的优势,引导纠纷双方从对抗走向对话,形塑和谐公正的教育环境。     

构建多元化纠纷解决机制的法律思考

多元化纠纷解决机制对于有效化解社会矛盾,调整社会关系,维护稳定的社会秩序,构建和谐社会具有十分重要的意义。构建和谐社会,完善多元化纠纷解决机制,必须坚持国家权力在纠纷解决领域中有进有退;积极推进司法改革;大力支持和引导非诉讼纠纷解决机制健康发展;加强诉讼与非诉讼纠纷解决机制的衔接。     

纠纷解决与高校学生校内申诉制度研究

高校学生纠纷的大量存在是客观事实,而纠纷合理解决的目的在于保护学生的各种权利,让学生通过教育最大可能的实现自我。校内申诉制度解决校生纠纷有着巨大的优势,但校内申诉机构性质不明、校内申诉机构组成人员不明确等缺陷妨碍了校内申诉制度有效发挥解决校生纠纷的作用。完善后的校内申诉制度将会为解决校生纠纷、创建和谐校园起到更大作用。     

高校校内学生申诉制度实施阻力问题探析

校内学生申诉制度是解决高校纠纷的最高效、最简洁的渠道之一.我国法律中有明确的条款规定高校要实施校内申诉制度,但是在实施过程中却出现了一些阻力,其主要来自于三个方面：一方面是作为校内申诉制度的主体学校并不重视;另一方面是作为制度实施的客体学生的维权意识淡薄;还有一方面是作为制度的本身还有需要完善的地方.因此,应及时有效地采取措施,减小高校校内学生申诉制度实施的阻力,使之能够充分发挥效力.     

“学闹”现象的法律分析及治理

近年来,教育纠纷呈急剧上升趋势,"学闹"现象时有发生。"学闹"和一般教育纠纷不同,具有自身特征与表现形式,并产生了一定的社会危害。治理"学闹"现象,可建立学校纠纷预防和处理机制,构建教育纠纷多元化解决机制,建立合理、公正、高效的第三方调解机制,实施和推广校方责任险,呼吁社会关注并正确引导之。     

法学视域下高校学术纠纷解决机制检视

高校学术纠纷主要表现为高校与教师、高校与学生、教师与教师以及师生之间引起的学术争端。现阶段,我国高校学术纠纷解决机制体系由申诉、信访、调解、仲裁与诉讼等构成,途径较多,存在阙漏及不畅,应当通过整合校内各种纠纷解决资源、理顺校内申诉与校外申诉的关系、建立专门的学术纠纷仲裁制度以及明确司法审查的范围和标准等措施加以完善。     

医患纠纷引发暴力犯罪问题的对策研究

以市场化为导向的医疗改革,使一些医疗机构过于重视对经济收入的追求,将患者作为其追求剩余价值的来源,最终却忽略了患者的根本利益。在这种情况下,医患纠纷频繁发生,由此引发的暴力犯罪问题也成为当今一项突出的社会问题。要有效解决这些问题,既需要患方理解并尊重医务人员,又需要医务人员注重医患沟通;此外,国家还应当大力改革医保的支付方式与相关报销制度以避免浪费型医疗,并且逐步完善相关立法以构建独立的第三方纠纷解决机制。     

论高校与学生的法律关系及纠纷解决机制

高校与学生作为高等教育法律关系的两大主体,二者关系的和谐处理及纠纷的及时解决,关系到高等教育教学活动的顺利进行。比较和借鉴国外相关学说,厘清我国高校与学生之间的法律关系是构建高校纠纷解决机制的前提和基础。在解决高校与学生纠纷的过程中,既要重视对非诉讼制度的完善,也要重视诉讼制度的适当运用。     

论高校与学生的法律关系及纠纷解决机制

高校与学生作为高等教育法律关系的两大主体,二者关系的和谐处理及纠纷的及时解决,关系到高等教育教学活动的顺利进行.比较和借鉴国外相关学说,厘清我国高校与学生之间的法律关系是构建高校纠纷解决机制的前提和基础.在解决高校与学生纠纷的过程中,既要重视对非诉讼制度的完善,也要重视诉讼制度的适当运用.     

我国多元化纠纷解决机制之建构

有人类便有纠纷,合理有效的纠纷解决机制的建立是保证社会稳定、和谐发展的重要条件。但目前我国的纠纷解决机制存在诸多问题:诉讼解纷机制面临巨大压力,弊端凸显;诉讼外解纷机制并不完善,缺少与诉讼的顺畅衔接。由此,我国应该从理念上和制度上构建有中国特色的多元化的纠纷解决机制,这是大势所趋,也是建立和谐社会的内在要求。     

城市社区纠纷解决机制公信力构建

社会转型对当前的城市社区纠纷解决机制是一个严峻的挑战,如何进一步完善社区纠纷解决制度,提高纠纷解决的成效已经成为构建社会主义和谐社会的重要议题。分析现有体制机制的缺陷,不难发现公信力的流失是削弱社区纠纷解决机制群众基础的根本原因。因此,本文从社区纠纷解决机制的公信力现状切入,着重探讨加强社区纠纷解决机制公信力建设的重要意义和有效途径,提高城市社区纠纷解决机制在新时期的促和谐、保稳定功效。     

我国农村纠纷的行政解决机制的法治构建初探

行政解决作为一种非诉讼解决方式,在目前农村纠纷的司法解决难以施行的情况下更具有可行性、实用性。我国农村纠纷行政解决机制的法治构建可以参照一般行政解决机制的做法,采用行政调解、行政仲裁、行政裁决三种方式。     

论金融危机下社会纠纷解决的司法对策

文章通过分析2008年以来的金融危机对我国社会的影响．提出金融危机下解决社会纠纷的司法对策,即树立能动司法观念,加强事前控制,重视调解的纠纷解决作用,构建灵活的执行机制,建立与有关部门的沟通、联动机制,创新审判工作机制等。     

论和谐社会背景下多元化纠纷解决机制

构建和完善多元化纠纷解决机制是构建社会主义和谐社会的必然要求,是正处于社会转型期的中国社会治理面临的重大课题。当前各种社会矛盾众多,新型纠纷频发,处理不当极易影响社会的稳定和经济的发展。因此,文章针对当前社会背景下纠纷的特点和原因进行分析,阐述了重构多元化纠纷解决机制的思路。     

试析我国的非诉讼纠纷解决机制

在构建和谐社会的新形势下,多元化纠纷解决机制必不可少,特别是非诉讼纠纷解决机制的引入,尤为重要。然而,我国非诉讼纠纷解决机制存在着大量的问题,如国家在非诉讼纠纷解决制度的立法方面相对落后,调解人员的培训尚未形成行之有效的制度等,这些都需要进一步完善和发展。     

从法律多元视角看纠纷解决机制

社会纠纷纷繁复杂,单靠任何一种纠纷解决机制是无法解决所有纠纷的,从诸多法学理论中提炼出来的法律多元理论就展现出更加强劲的生命力。将法律多元的理念引入到纠纷解决机制中,恰当地适用国家法律与非国家法律,将非诉讼纠纷解决机制置于与诉讼纠纷解决机制平等的地位。在坚持司法主导地位的基础上,科学地分配司法资源,构建并完善多元化纠纷解决机制,使各种纠纷解决机制合理地组合并高效运行,最终使得社会纠纷的解决达到最佳效果。     

以人的主体性为本建立多元化纠纷解决方式的必要性

多元化的纠纷解决方式是当今世界各国解决纠纷的一种趋势。我国在建设社会主义市场经济、构建和谐社会过程中,也要建立多元化的纠纷解决机制。这一纠纷解决机制彰显了当事人的主体性,是法治社会的重要体现。社会需要提供多元化的纠纷解决方式供当事人选择。