论社会资本在大学生求职、就业中的作用

随着市场经济的不断深入、就业体制改革的不断推进,社会资本即大学生拥有的个人的社会关系网络以及嵌入于社会关系网络中的资源情况,在大学生求职、就业的过程中发挥出越来越明显的作用,本文侧重探讨社会资本对大学生求职、就业的影响和作用。     

人力资本、社会资本与大学毕业生求职

基于问卷调查所得数据,采用实证研究方法,研究人力资本与社会资本对大学生求职的影响。实证结果发现:人力资本和社会资本越丰富的大学生,越有可能在相同时间内获得就业机会,人力资本和社会资本对大学生就业机会获得均有重要作用;人力资本对大学生起薪水平起决定性作用,尽管社会资本对大学生起薪水平也有一定的正向影响,但通不过显著性检验;在大学生求职的过程中,人力资本是基石,是获得就业机会的敲门砖,社会资本是桥梁,是人力资本得以展示的中介,两者的合力共同影响大学生求职,并在影响过程中形成共生关系。基于研究结论,提出大学生在接受高等教育期间,应该加强人力资本与社会资本投资和积累的建议。     

人力资本、社会资本与西方终身教育

西方社会资本理论的发展打破了传统人力资本对学习型社会的垄断地位，为教育开辟了新的领域。本文通过对西方人力资本、社会资本的理论回顾，对人力资本与社会资本的比较，以及介绍一种以英国北爱尔兰岛的实证研究为依据的类型学模型，探讨了社会资本和西方终身教育的关系。     

人力资本、文化资本与个体教育获得——基于教育与社会结构关系框架下的讨论

本文对"人力资本"和"文化资本"两个概念的理论基础及联系进行了考察,并在教育与社会结构关系的讨论框架之内,探讨二者在"个体的教育获得"上的解释。本文认为,人力资本指涉的是个人能力,是人经由教育获得的个人特质;而文化资本则偏重于教育的社会建构。本文试图将这种解释与教育价值的"功用性"和"符号性"联系在一起。     

试论心理资本、人力资本和社会资本在大学生创业中的功用

心理资本和人力资本、社会资本是三种“活资本”,心理资本是大学生创业成功的关键,人力资本是大学生创业成功的基础,社会资本是大学生创业成功的保障,共同构成了个体可开发和管理的人力资源内容,这三种“活资本”以及彼此之间的耦合作用、协同作用、交互作用对大学生的创业发展质量有着重要影响.     

人力资本、社会资本与中国人的职业流动

当代中国正处于由农业社会向工业社会、传统社会向现代社会的转型时期,由于文化变迁的滞后性导致国人深受传统文化的影响。儒家的“亲亲”思想和西方的用人理念同时影响着国人的职业流动,人力资本是职业流动的基础,而社会资本是职业流动的关键。社会资本不仅提供信息支持,而更为重要的是它能向个体提供资源支持。资源的差异性分布产生了职业地位获得的不公平性竞争。     

人力资本、社会资本与高校教师工作业绩关系的实证研究

人力资本、社会资本对高校教师工作的意义已受到学界关注,但一方面未有研究给出实证结果,另一方面社会资本对教师工作的影响尚未探明.我们以8所高校的教师作为被试,对两种资本与高校教师工作业绩的关系进行实证分析发现:两种资本的累积有益于教师工作业绩的提高;社会资本在社会参与度和网络差异维度上对业绩有显著正影响.     

人力资本理论与社会资本理论的比较分析

人力资本理论是经济增长的核心理论,社会资本理论是基于社会关系网络研究基础之上的理论,两者对经济发展都起到十分重要的作用。两大理论的涵义、内容与特征等方面的比较分析表明,人力资本理论与社会资本理论之间既有区别又有联系。     

人力资本、心理资本和社会资本对返乡创业大学生社会适应的影响研究

文章采用"心理资本量表"和自编问卷,对福建省900名返乡创业大学生开展调查。研究发现,返乡创业大学生的社会适应总体情况较好,其中心理资本对返乡创业大学生的社会适应影响作用显著;在人力资本中,月收入情况对社会适应影响作用显著;在社会资本中,创业盈收对社会适应影响作用显著。对此,文章建议建立健全的协同机制,多举措助力返乡大学生创业;通过购买农村社会工作服务,帮助返乡创业大学生适应社会新环境;加强返乡创业大学生的心理资本培训,提高其社会适应能力。     

浅析人力资本与社会资本对应届大学毕业生就业的影响

本文从理论阐述入手,运用比较分析的方法进行实证分析,揭示人力资本、社会资本与就业之间的内在联系,让人们了解人力资本和社会资本在就业过程中所扮演的角色,以及哪些因素对就业起到非常重要的作用,这样才能有的放矢,充分利用我国丰富的人力资源,促进社会经济的全面发展。     

个体人力资源与人力资本

时至今日,中外经济学家在人力资源与人力资本理论的研究上,一直存在一个人力资源与人力资本混淆问题。文章认为,人力资源如同劳动力一样是商品,是其使用价值与价值的对立统一体。人力资源的使用价值是指具有独特个性的个体人力资源本身,也就是具有包括正常身体素质、品德素质和较高文化素质、智能素质的劳动能力的人。人力资源的价值是指人力资源生成、使用、开发过程中的各种投资,由于这种投资也能带来价值增值,因此称为人力资本。西方经济学家把人力资源与人力资本混为一谈,是同他们把劳动力的使用价值和价值混为一谈一脉相承的。     

欧洲人力资本收益率:文献综述

本文对欧洲十五个国家近期人力资本收益率的研究方法和成果进行了评述,包括数据采编、模型构建、变量定义与控制、估计工具选择以及对人力资本收益率的定性评价等,希望能对我国人力资本收益率研究有重要的借鉴和参考价值。     

企业家人力资本研究综述

企业家人力资本对企业发展的重要性越来越受到广泛关注,已经成为人力资本研究的热点。本文从企业家人力资本的内涵、特征、定价方式以及与企业绩效关系四个方面进行阐述和整理,希望对于我国企业家人力资本的研究有所帮助。     

论社会研究中的文献回顾

论文对文献回顾的概念进行了梳理,区分了"作为过程的文献回顾"与"作为结果的文献回顾",并对文献回顾的意义及其与社会研究之间的关系进行了探讨.文章指出,文献回顾将研究问题置于知识积累的体系中,为研究者参与相关问题的对话奠定基础,帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果,为研究者提供可供参考的研究思路和研究方法,并为研究结果的解释提供背景.文献回顾的关键意义在于为科学的社会研究找到出发点;而选择研究题目以及进行研究设计则是文献回顾与社会研究之间关系最为密切的两个阶段.     

Self-Plagiarism Research Literature in the Social Sciences: A Scoping Review

Self-plagiarism is a contentious issue in higher education, research and scholarly publishing contexts. The practice is problematic because it disrupts scientific publishing by over-emphasizing results, increasing journal publication costs, and artificially inflating journal impact, among other consequences. We hypothesized that there was a dearth of empirical studies on the topic of self-plagiarism, with an over-abundance of editorial and commentary articles based on anecdotal evidence. The research question was: What typologies of evidence characterize the literature on self-plagiarism in scholarly and research journals? We conducted a scoping review, using the search terms “self-plagiarism” and “self-plagiarism” (hyphenated), consulting five social sciences research databases, supplemented by a manual search for articles, resulting in over 5900 results. After removing duplicates and excluding non-scholarly sources, we arrived at a data set of 133 sources, with publication dates ranging from 1968 to 2017. With an interrater reliability of over 93% between two researchers, our typological analysis revealed 47 sources (34.3%) were editorials; 41 (29.9%) were conceptual research (including teaching cases); 16 (11.7%) were editorial responses; 12 (8.6%) were secondary research; and only 8 sources (5.8%) were primary research. There is little guidance in the available literature to graduate students or their professors about how to disentangle the complexities of self-plagiarism. With primary and secondary research combined accounting for 14.4% of overall contributions to the data set, and primary research constituting only 6% of overall contributions, we conclude with a call for more empirical evidence on the topic to support contributions to the scholarly dialogue.     

国内社会性交互研究文献综述

远程教育的核心是远程学习,社会性交互是远程学习的重要组成部分,它不但可以促进学习者知识的建构,也是教师开展网上教学的重要手段。回顾近十年来国内社会性交互的相关研究,对社会性交互研究在生生交互、师生交互以及交互策略三方面取得的成果进行了总结,分析目前国内社会性交互存在的问题,同时指出了每个方面研究的具体方向。     

社会资本:理论回顾与本土研究

经济学的新古典模型所舍弃的社会资本要素是使模型解释力下降的主要原因,而实际中的个人效用函数要比新古典理论中体现的简单假定要复杂得多,因此围绕着社会资本而展开的系列研究在近些年也引起了国内外学者的广泛关注。经过科尔曼、波茨、布朗以及其他经济学家对社会资本所进行的梳理发展和深度挖掘,社会资本的不同层面和类型特征构成了我国社会资本研究的基础。但是中国社会的特殊性决定了社会资本概念应用上的谨慎,相应地在应用社会资本概念时必须同时把握中国社会文化传统的特殊性和中国社会转型的特殊性。     

Signature Pedagogy: A Literature Review of Social Studies and Technology Research

A literature review of 121 peer-reviewed articles, books, and conference proceedings was conducted to determine the signature pedagogies of social studies education and technology integration. The authors found that the signature social studies pedagogy is based on two primary instructional models: direct-instruction and inquiry-based, student-centered learning. Technology can be used to support both models, although its potential lies more in enabling inquiry-based, student-centered learning. Future trends and study ideas are offered in helping practitioners and researchers to advance technology integration into the signature social studies pedagogy.