神奇的“天路”

<正>那是一条“神奇的天路”,为方塘儿女带来吉祥,从此山不再高路不再漫长,带领方塘人民奔向小康!这条路就是“皖南川藏线”,又称“江南天路”,无数人心心念念的自驾圣地。“皖南川藏线”东起安徽省宁国市青龙乡,西至安徽省泾县蔡村镇,全程120公里左右,既有“318川藏”之险,又有“桂林山水”之美、“云南石林”之奇,串起了“十里画廊”储家滩的秀丽、青龙湾的仙境、     

游草原天路

<正>姥姥家不远处有一条被称为“中国66号公路”的草原天路。它犹如一条蛟龙,盘踞于内蒙古大草原南垣,蜿蜒曲折。我们驾车驶过野狐岭,映入眼帘的是一座标有“草原天路”的牌坊,这便是草原天路的入口。一过入口,我的眼前便开始呈现起起伏伏的地貌。路两边绿油油的小草争先恐后地探头张望,仿佛在欢迎我们的到来。     

五层次读书法——阅读教学的好方法

<正>语文课程标准指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读。"阅读教学应该以读为主线,让学生在读中理解,在读中感悟。如何教会学生读书呢?我发现五层次读书法比较适合我们农村的孩子。一、初读课文,圈点批注学生拿到一篇文章时,如何让学生主动进入阅读状态?我的做法是用生动的语言激起学生阅读的欲望。如在教学《把铁路修到拉萨去》时,我这样设计导语:"歌手韩红在《天路》这首歌中唱道:‘那是一条神奇的天路,把人间的温暖送到边疆。’这首歌中的天路指的就是造福广大人民的青藏铁路。为什么把这条铁路称为天路?建设者在修筑青藏铁路的过程中遇到了哪些困难?他们是怎样克服的?     

随风潜入夜 润物细无声——浅谈高中音乐课中的品德教育

音乐欣赏课上,教师要与学生一起静静聆听,分享他们喜欢的音乐。青春期的孩子,是最容易被打动的,每一首音乐作品都会触动他们年轻而善感的心灵。“那是一条神奇的天路,把人间的温暖送到边疆,从此山不再高路不再漫长……”听韩红的这首《天路》,学生眼前仿佛出现了那一条通往雪域高原的幸福路,那些让人可歌可敬的筑路工人们,他们舍小家、顾大家,放下儿女情长,为了祖国的事业奉献着自己的光和热;“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原……”听腾格尔的《天堂》,则可以从那天籁般的歌声中感受他对家乡深深的眷恋以及对亲人浓浓的思念之情,让我们也不由自主地去热爱自己的家乡。     

扎实于课内 拓展于课外

教学片断(苏教版第五册第29课)师 :这条路除了宽和平 ,你们通过读 ,还感觉到这条路怎么样?从哪里感觉到的?生 :读了第五自然段 ,我觉得沪宁高速公路还很长。师 :请同学们先默读第五自然段 ,再说说你从哪里读出路的“长”?生 :开头第一句“这条路好长啊!”直接写出了路的长。生 :我从“它像一条长长的飘带一起伸向天边”这句话也读出了路很长 ,这句话中作者把沪宁高速公路比作了长长的飘带 ,可以看出路很长 ,而且这条飘带伸向天边 ,看不到尽头 ,真长啊!生 :从“我”与爷爷的对话中 ,我知道它全长274千米 ,经过四座主要城市 ,的确很长。师 :同…     

教育家的路,人不多的路

世间的路何其多也!有陆路、水路、公路、铁路,有大小远近生熟进退之路,有险峻的羊肠小道也有神奇的天路。所谓"走的人多了"的路不过是路的一种,那是大路也往往是老路。只有经过自己精心预设并步步生成的才会是一条新路。一曲慷慨激越的《敢问路在何方》,常常伴随着有志者去开拓新路。古往今来教育家们所走过的路,多是一条人迹稀少的路。或者说,开始走的人不少,走到底的人不多。从人性层面分析,人多有趋乐畏苦、避险求安的弱点。我们假如少一点浪漫而多一点现实,便不难发现教育家之路上     

五品奇柳见精神——让学生拥有阅读中能触动启发的养成经历

《青海高原一株柳》(苏教版第十一册),为读者展现了一株神奇到令“我”望而生畏的柳树.它“神奇”在哪里?一是生长环境恶劣,二是在恶劣环境中却生长得奇高奇大、奇坚奇硬、奇绿奇深.它令“我”“生畏”的是什么?是精神和品格.我认为本文的阅读教学,必须让学生怀着敬畏的心情,去领略这株奇柳顽强不屈、坚忍不拔的品格,从中感悟到青海高原上的这株柳,正是我们中华民族精神的一种象征.     

好书推介

<正>开往未知地的巴士内容简介:和妈妈吵了架,"我"离家出走了,碰到了一辆开往"未知地"的巴士。这辆巴士可真是奇怪呀……乘坐上这辆巴士,告诉它想去哪里,它可以立即"变身"!这辆神奇的巴士带我去了小岛,去了海底,可后来我才知道,这辆巴士的真实身份竟然是……我和小巴士经历了种种历险,可我们的目的地到底是哪里呢?     

我们家的汽车故事

每次看到房子都是从那条神奇的车道开始的。从第91公路右拐,行驶上一条小路,可以看见两边的下水道冒出葳蕤的卷丹花;继续前行,车子经过我们邻居的小房子,滑上一条更狭窄的路,这就是神奇车道了。     

长河落日

我们中华民族的根在哪里? 大概每一个黄皮肤的中国人都知道一个常识:中华民族是黄河孕育的. 那么,这是一条怎样的河流?它从巴颜喀拉山北麓的冰峰雪山中发源,向东流去时经过一座黄土高原以后,变成了一条黄色的泥流.这条黄色的河偏偏又孕育了一个黄皮肤的民族,这个民族恰恰又把他们最早的祖先叫作黄帝.     

“少年雏鹰网”让你体验e生活

网络,对于我们来说,不再是一个新名词:经过了新鲜、炒作、普及等众多动作后,当初作为一种新鲜事物出炉的它,对人们眼球的吸引力开始逐渐减弱。曾经一度流行的问候语“你上网了吗?”也早已不再是个时髦词了。难怪有人说,已经到了网络时代的“冬天”。网络还能坚持多久?它的“春天”又在哪里呢?     

“少年雏鹰网”让你体验e生活

网络,对于我们来说,不再是一个新名词:经过了新鲜、炒作、普及等众多动作后,当初作为一种新鲜事物出炉的它,对人们眼球的吸引力开始逐渐减弱。曾经一度流行的问候语“你上网了吗?”也早已不再是个时髦词了。难怪有人说,已经到了网络时代的“冬天”。网络还能坚持多久?它的“春天”又在哪里呢?     

学会问路与指路

AskingtheWay问路1郾Excuseme,whichisthewaytothesquare?请问,去广场走哪条路?2郾Excuseme,howcanIgettothesta鄄tion?劳驾,去车站该怎么走?3郾Excuseme,can/couldyoutellmewherethenearestpostofficeis?对不起,最近的邮局在哪里?4郾Excuseme,isthistherightwaytothePeople蒺sPark?请问,去人民公园是不是走这条路?5郾Would/Couldyoupleasetellmethewaytothecitycentre?请告诉我去市中心的路好吗?6郾Sorrytotroubleyou,butcouldyoupleasetellmehowtogettotheairport?打扰了,请问去飞机场该怎么走?7郾Isthedepartmentstorefarfromhere?…     

职业教育的边界在哪里

<正>作为多年从事职业教育研究的学者,我们今天突然有了个困惑,即我们的研究对象是什么?我们从事工作的领域是什么?我们的边界在哪里?我想很多学者都应该有这一感受,因为在现代职教体系建设这一大旗下,有一种声音正在无限地把职业教育的范围扩大,它已不再满足于发展本科职业教育,而是要把专业学位教育也纳入到职业教育体系,甚至要把职业教育开疆拓土到博士层次。不知道专业学位的管理者和教师是否会同意他们的这一归类。我们不是反对职业教育办学层次的高移,事实     

《外星男孩安米》第二集 巡航箭头

巡航导弹真神奇!发现目标,无论目标逃到哪里,巡航导弹都能追上它。噢,比小白的鼻子还厉害哦!它为什么能追踪目标呢?奥秘在哪里呢?我明白啦!我要发明一个对人类有用的东西。这是我的新发明——巡航箭头!能帮任何人找到目标。噢,好厉害。哇,找到了我心爱的肉骨头。真方便呀。巡航     

我爱仓子埠

你的家乡在哪里?它在你的心里是一个什么样的地方呢?如果向朋友们介绍你的家乡,你会从何说起呢?神奇?美丽?古老?在你思考时,不妨先读一读本期陶宇欣同学的《我爱仓子埠》吧!     

为什么不去爱

走路,也许是我们出生之后最早学会的技能之一,比说话还要早,路的起点是妈妈的双手,而路的终点是爸爸的怀抱。“对,就这样慢慢走过来,一只脚放在另一只脚的前面,对了,就这样。”那么,是从什么时候开始,一切的一切都不一样了呢？我们不知道路通向哪儿,会在哪里结束,甚至我们根本不清楚方向在哪儿。在这条路上,我们焦虑、疲惫、孤独,我们终于明白,无论是否有亲人陪伴,这条路我们必须一个人走下去,终究无人与我们同行。走着走着,我们早已忘记了初学行走时的快乐。     

爬上伟大的长城

长城，是中国最有名的名胜古迹之一，因此，我早就想去爬长城。今天，我总算如愿以偿了。在我的想像中，长城的路是蜿蜒曲折的，有的地方高，有的地方低，但不变的是它的路一直铺向远方。虽然你看不见它，可它仍然在你看不到的远方存在，在我去长城之前，长城在我心中是一条永远走不完的路，一条神秘的，曲折的路。到了长城，我突估想起了毛主席的一句诗：不到长非好汉。就冲这句诗，我也一定要爬到最高峰。开始爬长城了，现在我眼中的长城，仍然是一条永远走不完的路，一条曲折的路，惟一不同的是我不再认为它是一条神秘的路，而是条孕育着中国历史文化的路。站在长城上，放眼望去，是一     

神秘的密码

Ratty是一个恶棍,警察到处在通缉他.可是他在哪里呢?你能找到他吗?在这个游戏中,你得到了一条信息,它能告诉你Ratty现在的藏身之处.可是这条信息是用密码写的,你能破译密码,找到Ratty吗?     

毛虫之死

一条毛虫躲在一片树叶下虔诚忏悔,它决心从此不再做害虫。它向往着变成一只蝴蝶。它知道,由一条令人厌恶的毛虫变成一只非常美丽的蝴蝶,并非是幻想。许多毛虫不是已变成了蝴蝶吗?这是生物界的一个法则呀!想到这