出土文献在《史记》研究中的文献学价值

20世纪以来,学者们自觉地将先秦秦汉考古文献资料应用于《史记》研究,取得了很大成就。在传世文献之外,出土文献为探讨《史记》的名称、体例、编撰形态,校勘《史记》文本,正确诠释《史记》等方面的研究提供了可资比较的＂二重＂材料,具有重要的文献学价值。     

论长沙马王堆汉墓出土医学资料的分类与价值

出土文献资料是中国古代文献的重要组成部分,马王堆医学资料则是众多出土文献资料中的代表.这些资料呈现出内容丰富、涉及面广、研究难度大以及价值高等特点.同时,马王堆出土文献不仅可以为纠正传世医学文献中的讹误提供参考,也是古文字学和中国古代文献学等研究领域的重要参考资料.     

古代文学中古典文献教育的缺失与对策

古典文献学是研究古代文学的基础,如能在古代文学教学中植入古典文献学的方法和手段,不仅会使汉语言文学专业古代文学课程设置较为分散的弊端得到一定程度的弥补,还能很好地激发学生的求知欲,促进自我独立思考意识,提高学生的文献分析能力.     

唐代的《金刚经》信仰

本文主要从文献学的角度,采用传世文献与出土文献相结合的方法,对<金刚经>信仰在唐代的演变和发展做了初步的探索.     

传统文献学教学手段优化研究

文献学作为文史研究的基础性学科,在教学中却位处边缘,面临数字化文献倍增与教学时数被压缩的困境,形成教师“一言堂”与学生被动学习的模式.在网络知识经济时代的大背景下,文献学教学必须在与传统文本教学模式有机结合的前提下,充分借助网络多媒体手段,优化教学手段,提高专业知识传输效率,提升教学水平,凸显该课程的文史研究工具学科性质,实现学生课堂上及课后的文献认知实践的有机融合.     

释“钩”

根据考古出土资料及文献记载,对文献中出现的"钩"类兵器做了考辨补充,补充《汉语大词典》等辞书关于"钩"类相关词语的完整释义。     

秦广阳郡置县考

传统文献记载秦代历史地理的资料很少,有关其地方设置特别是郡县的情况更是不清楚.但近几十年考古出土的大量秦文物涉及到秦代历史地理,这就为研究秦代郡县问题提供了传世文献所不能获知的重要史料.本文利用出土的秦文物和战国秦汉城市考古的有关资料,结合文献,首次考证秦代广阳郡设9县的情况,以补史书之缺佚.     

从文献、文献学到中国美学文献学

本文对文献、文献学、美学文献和中国美学文献学等问题提出了系统的新看法。文献研究是一门真学问、大学问,也是学术研究领域的一项公益事业,知识结构不全面和私心太重的人是做不好文献研究的。皮朝纲先生不仅倡导建立"中国美学文献学",而且数十年来兢兢业业,无私奉献和持之以恒,开拓出禅宗书画美学研究的新领域,尤其在禅宗书画美学文献研究方面做出了重大贡献。目前,中国美学文献研究虽然取得了丰硕的成果,但是还有许多工作要做:一是要全面梳理传世的历代文献,从中打捞和挖掘被遗漏的美学文献;二是要继续加强地下考古文献的研究和利用;三是要继续加强域外流散文献的收集和利用;四是要继续加强现当代美学文献的收集和整理。     

高校文科专业文献学教学的反思

针对文献学课程作为选修课常常受到文献检索等课程的挤压,作为必修课又受到教学对象主、客观两方面因素的制约的情况,提出文献学对于文史哲等专业的治学研究有指导作用,对于学生知识体系的建构和完善有着非同一般的意义,应该成为文科专业的基础课。改进文献学的教学现状,教师必须注意文献学观念的转变,注意与国学教育相融合,提升自己的学术含量,提高自己的文化品格,实现教学策略的调整。     

敦煌文献学研究回顾与展望

文章首先对敦煌文献学等有关概念进行厘定,并宏观介绍了敦煌洞窟出土的文献。然后作者对敦煌文献研究的历史研究作了简要回顾。文章就敦煌文献研究在新时期的展望,研究的重点要侧重于三个方向：应编纂敦煌文献的总目录、敦煌文献数字化与网络化。     

对来华留学生地质类课程课内实习教学的思考

提高留学生教育质量已成为目前我国高等教育国际化的迫切任务之一,研究适合来华留学生地质类课程的课内实习教学方法对于保证留学生教育质量具有重要意义。本文以来华留学生现状及任课教师素质的探讨为基础,主张运用以传统的课内实习教学法为主体的教学模式,强调结合不同地质课程的特点侧重不同教学环节,分别阐述了该方法在“石油天然气地质学”和“含油气盆地模拟”课程课内实习教学中的具体应用。     

高师小学美术教学法与教育实习多元化开放式教育模式研究

一、构建模式的依据 高师小学美术教学法课程(以下简称小美教法)是研究小学美术教学的基本原理、规律及其运用于小学美术教学实践所需的基本教学条件和基本教学操作技能的应用型学科教学论课程.高师小学美术教育实习则是将高师美术类课程与教育类课程的知识技能综合运用于教育教学实践的实践性操作课程.     

寓“四种能力”教育干工科设计类课程教学的探索与实践

基于寓“四种能力”教育于课程教学的目的和基本原则,可构建工科设计类课程的“一体两翼”式教学新体系,即引进开放式教学理念,使课堂成为课程教学的主体;创设“面对面”的实践平台,使教学实习与课程设计成为课程教学的两翼。     

《中国历史文献学》课程教学中的课题研究——基于小课题、大课堂的实践

《中国历史文献学》课程教学可以通过课题研究带动课程教学改革,以恰当的选题带动学生开展小组探究性学习,并通过开展社会调查让学生把文献记载与社会调查所获得的非文本资料相互印证,从中体会并掌握"二重证据法"的文献学研究方法与理论,促进学生把理论知识与现实生活有机结合起来,推动学生创新思维的发展。     

出土文献类课程教学内容的研究与探索

<正>出土文献,就是指以出土文物为载体的文字记录资料。自19世纪末20世纪初起,随着大量的甲骨、金文、简帛、纸质文书、石刻以及货币、玺印封泥、铜镜、盟书、骨签、陶文等陆续出土,在中国人文社会科学领域,发展出一门门相应的新学科,如甲骨学、简帛学、敦煌学、吐鲁番学、西夏学等,并已成为当今显学,在全国多数高校本科生、研究生课程中开设,同时编纂出版了一系列课程教材。这些出土文献类课程教材,对于总结近代以来我国各类出     

关于中国古典文献学在当下的思考

古典文献学是中国传统文化中重要组成部分,它起着教化人并传承传统文化的作用。本文主要通过对文献学研究内容进行阐述,分析文献学的价值,发现古典文献学在当前时代的不足,提出利用现代技术保存并挖掘古典文献学的价值,建立系统研究方法,制定不同层次教育课程以及跨学科研究等方式挖掘文献价值,促进古典文献学在当代的发展。     

安徽省高校本科阶段文字学、出土文献类课程建设的思考

安徽省内高校近几年在本科阶段文字学、出土文献类课程建设方面取得了不少成绩,但也存在一些问题和不足。未来建设的方向应是强化师资和学科平台建设,努力促进学科交叉与专业融合,教学和人才培养方向对标社会需求及学生就业,拓宽学习受众范围,坚持分类分层的建设方向,推进教材编写和教材体系建设,加大教学投入、扶植力度等,从而为本省高等教育相关学科体系建设和人才早期培育工作打下坚实基础,培养省内乃至国内急需的文字学与出土文献整理、研究人才。     

医学专业实践类课程思政现状与路径

医学专业实践类课程是医学教育教学课程体系的重要组成部分,而实践教学的本质是能力教学,通过分析医学院校实践类课程思政的现状,指出落实课程思政的路径应该从医学学科实验课、医学实习阶段课程和社会实践三方面挖掘思政元素.     

碑刻文献学学科建设的理论构想——评毛远明先生的著述《碑刻文献学通论》

<碑刻文献学通论>第一次系统构建碑刻文献学学科的理论体系.科学考察了历代碑刻文献整理与研究的脉络、学术思想、流派、特征,第一次对碑刻文献研究史进行大规模清理和总结.论述了碑刻文献研究未来发展的方向,构拟了完善、系统、科学、适用的学科发展规划,前瞻性强.丰富了普通文献学的内容,英定了碑刻文献学学科研究的基础.     

周公制谥公案及文献与考古发现的契合

周公制谥的记载首见《逸周书·谥法解》,本世纪初王国维根据出土彝铭又提出谥法制定于西周共懿二王之后的看法 ,几成定论。而近年又见商王庙号甲乙丙丁颇类谥法之说出于很有影响的学者笔下。谥法起源问题虽小 ,却涉及到青铜器断代和对古代监察制度的认识等问题。这是一个现存文献尚足以证明的问题 ,掺杂了考古发现反而使我们的研究得出错误结论 ,这个现象说明考古发现虽真实可靠 ,要发挥作用还有待正确认识文献与考古的关系 ,目前首要的问题是要克服轻视文献的“考古情结”