互联网时代下小学生思想政治教育的创新研究

当代小学生是互联网使用非常广泛的一个群体,互联网影响小学生接受思想政治教育的行为观念,探索互联网时代下小学生思想政治教育的创新方法,互联网为当代小学生思想政治教育的进一步发展提供了新的机遇与挑战。本文就互联网时代下小学生思想政治教育的创新研究进行浅要分析。     

调整学生心理 使其健康发展

小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。健康课程是体育课的升华,它对学生提出了新的要求,更好地适应社会生活和学习的需要,而良好行为的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。     

小学生思想教育有效性策略初探

在网络日渐发达的当下,小学生能够通过互联网接触不同的文化思想,感受文化思想的丰富多彩,但小学生辨识不同文化思想的能力不足,对一些极端、错误的思想缺乏必要的抵御能力,这启示着小学教师要加强对学生的思想教育,保障小学文化阵地的纯洁性。文章就小学生思想教育低效的原因进行阐述,然后提出提升小学生思想教育有效性的策略,以为小学教师开展思想教育、维护学生思想健康提供可行建议。     

教育叙事在小学思想品德课中的应用

小学阶段是学生身心发展的关键时期,思想品德课能够帮助小学生树立正确的人生观、价值观、世界观,因此,对小学生进行思想教育是促进小学生身心健康发展必不可少的教育环节。将教育叙事应用到思想教育课程中,能够最大限度地提高我国小学生思想教育的水平,因此,本文在分析教育叙事的重要性的基础上,研究教育叙事在小学思想品德课中的应用。     

强健其体魄，文明其精神——谈谈小学体育中的人格教育

现代社会对小学生的教育提出了新的要求。对小学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展,培养现代社会所需的人才,是当前教育的主旋律。作为小学教育的重要组成部分,体育教学也同样存在着这样一个重要课题。在多年的教学实践中,我深深感到,我国的小学体育教学始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不前,普遍忽视对小学生体育精神要素的挖掘,忽视对小学生进行体育精神的启迪和教育。当然小学体育教学离不开传授体育的技能、知识,离不开身体锻炼,这毋庸置疑,问题是我们应该把追求的目标定在何处,这一点应当引起重视。     

浅析小学生作文中的非主流思想

小学生的作文是 一种最为基础的练笔,虽然小学生作文所反映的思想内容较为幼稚,但不可否认小学生特别是中高年级学生的作文也是学生个人对于社会和生活的思考和反映。从教学实际看,学生作文内容大部分是体现主流思想,但由于受主客观的影响,在小学生作文中也有一些非主流思想的流露。我们该怎样面对这些非主流思想呢?     

论小学教学中德育教育的渗透

德育教育对小学生来说是一项比较重要的教育工程,关乎着小学生的思想发展和价值观的形成。小学阶段是小学生思想的形成期,因此教师在教学中要加强对小学生的德育教育的渗透,提高学生的思想观念和认识,促进学生的全面发展。     

小学数学教学实践中模型思想的导入分析

数学建模思想是小学数学解题过程中一种常见的解题方法,它存在于每一个数学知识点中,合理的运用数学建模思想,能够培养学生的创新和实践能力,有效提高小学生的数学解题水平和思维能力,因此小学数学教师要将建模思想巧妙地渗透在数学教学活动中。小学生的理解能力较弱,将抽象的数学问题转化成为直观能感受到的数学模型,可以提高小学生的数学水平。本文阐述了数学建模思想的概念,探讨了建模思想在小学生数学教学中的有效渗透策略,力求能够有效提高小学生学习数学时的效率。     

立足“互联网+”,落实立德树人——浅谈小学生思想政治教育与家庭教育的融合

如今教育界对小学生的思想教育已经不满足于校园教育了,而是更加注重思想政治教育与家庭教育两者之间的融合。与此同时,对小学思想政治教师的要求也越来越高,要求教师应立足于“互联网+”,落实立德树人的教育方式,使小学生思想素质能够得到显著提升,帮助小学生树立健全人格,为小学生的长远发展做好坚实的铺垫。     

根据小学生身心特点促进其技能发展

正确认识、掌握小学生身心发展的特点、规律,对于促进小学体育训练课中的运动技术、技能的形成有着积极重要的作用。笔者现就小学生身体发育的特点和表现出的种种心理活动,以及在体育教学中如何利用小学生身心发展的特点来促进运动技能的形成和应注意的问题,谈一谈自己粗浅的认识。     

小学生行为习惯养成与思想品德教育的有效途径

小学生在学校进行思想品德的学习是十分必要的,因为学生在思想品课上学习的内容会直接影响自己的行为习惯。高效率的小学思想品德课堂会对小学生行为习惯的养成起到一定的催化作用。小学生优秀习惯的养成会直接影响小学生以后的学习和生活,会对小学生日后的学习和发展起到促进作用。因此,主要讲述了小学生行为习惯养成与思想品德教育的有效途径。     

小学生思想政治教育中融入传统文化教育的策略研究

小学生一代是我们国家未来发展的希望,因而,寻找最为合适的方式,让思想政治教育工作与中华民族的传统文化结合在一起,并不断进行改进,使我国小学生的思想政治教育工作紧跟当前时代的发展,从而促进我国小学生的健康成长,为国家、社会做出应有的贡献。本文主要是围绕着目前我国小学生的思想政治教育中融入传统文化教育的意义,分析目前存在的主要问题,寻找出最适合的方法措施,以实现小学生的思想政治教育与中华民族优秀传统文化更深层次的融合。     

小学数学教学中培养学生建模思想的策略

正对小学生进行数学建模思想的培养,实际上就是培养小学生用自己在数学之中所学习的数学思想、数学知识等对一些实际的问题进行实践解决,是对小学生创新意识、创新能力的培养。这种新型的教学模式也成为当下国内外教育界的主流,如何将这种培养小学生建模思想的方式融入小学数学教学之中也成了热点话题。本文则是笔者结合教学实践经验对建模思想教学进行的分析、探讨,见证了建模思想在高效课堂之中所创造的奇迹。     

浅论小学思想品德课教学中社会美德的培育

小学思想品德课教学的目的不仅仅是培养小学生的思想道德,而且对于其社会美德的教育也具有着重要的作用,为此,本文就小学阶段思想品德课教学过程如何培育小学生良好的社会美德分析了分析,旨在为树立小学生正确的思想价值观及心理健康做些有益的论述。     

浅论小学思想品德课教学中社会美德的培育

小学思想品德课教学的目的不仅仅是培养小学生的思想道德,而且对于其社会美德的教育也具有着重要的作用,为此,本文就小学阶段思想品德课教学过程如何培育小学生良好的社会美德分析了分析,旨在为树立小学生正确的思想价值观及心理健康做些有益的论述。     

如何培养小学生建立初步的数学思想方法

数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学教学的精髓,能够帮助学生把知识转化为能力。小学数学思想方法主要包括化归、数形结合等多种数学思想方法,当前,在小学数学中渗透数学思想方法能够增强小学生解决问题的能力,对小学生的终身发展具有重要作用。主要从四个方面简要阐述如何培养小学生建立初步的数学思想方法。     

优秀传统文化渗透于小学语文教学中的路径及价值研究

<正>改革开放在加速我国经济发展的同时,诸多文化形式、思想形态、价值观念等纷纷涌入,冲击着大众的思想意识和道德品质,甚至直接干扰着大众的人生观、道德观和价值观。因此,教育工作者应该高举优秀传统文化的大旗,牢牢占领小学生的思想阵地,利用优秀传统文化中的优秀思想、先进理念和高尚追求去教育小学生,帮助小学生树立正确的"三观"和人生理想,培养小学生的民族自信与文化自信,真正实现小学生的健康成长。     

学困生的成因及其转化策略

<正>随着时代的进步和社会的发展,英语的应用范围越来越广,英语课逐渐成了小学生必修的一门课程。但是经过调查,笔者发现,目前我国小学生的英语学习情况却是差强人意。由于各方面因素的综合作用,现在很多小学生对英语学习缺乏兴趣,有的甚至产生了厌烦感,最终放弃了英语的学习,成了英语学困生。本文主要探讨了小学英语学困生的成因及其转化的策略,希望为当代小学英语学困生的转化提供一些建议。     

我是怎样上好晨会课的

晨会课是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。由于小学生年龄小,理解力差,晨会课上思想教育应力戒抽象的议论或空洞的说教,要力求具体形象、鲜明生动,把思想     

根据小学生身心特点促进其技能发展

正确认识、掌握小学生身心发展的特点、规律,对于促进小学体育训练课中的运动技术、技能的形成有着积极重要的作用。笔者现就小学生身体发育的特点和表现出的种种心理活动,以及在体育教学中如何利