快乐地玩快乐地成长

一、钻研幼儿教学艺术,用幼儿理论来指导教学活动 教学是一门科学,也是一种艺术,成功地教学可以带给幼儿们从学习的激情和追求生活中美的享受,成功地教学本身就是一种艺术的创造,使寓教于乐创作的结晶.捷克教育家夸美纽斯认为："我们利用一点点技巧,就可以集体的和个别的吸引学生的注意,可以使他们获得一种观念,认为教师的嘴就是一个源泉."     

快乐地玩快乐地成长

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园的教育任务、内容与要求是通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成的,不可偏废。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面活动的需要,使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。那么,怎样在幼儿的教育活动中让小宝贝们快乐地玩,快乐地成长呢？笔者作了如下几方面的尝试：     

快乐地参与,快乐地作文

叶圣陶说过:"阅读是吸收,写作是表达。""写作本位"的阅读教学观已经得到众人的认可。为了提高学生的写作能力,教师们可谓绞尽脑汁,可是学生的习作热情依然不高。怎么办呢?我觉得应该从培养学生的兴趣入手,让他们快乐地参与,快乐地作文。     

快乐地教学,快乐地作文

快乐作文的理念,就是激发孩子写作的兴奋点,让孩子兴趣盎然,写作有感而发。激发学生的写作兴趣,让学生感到习作是一种乐趣,采用了快乐作文教学法,解决作文教学中"教师怕教,学生怕写"的问题。     

不快乐地快乐着

遥忆高三,往事依依,穿梭在记忆的丛林,我只能小声说:“故事就是故事……”——题记我是一个在寂寞的时候也会生活得很好的人,如同一只躲在水里的鱼,没有别人的打扰,反而会活得很好。许多时候,我宁愿寂寞着。我一直不知道自己的情绪电波,只是不停地逼自己快乐,很怕一不小心就沾上那么点堕落。我不允许自己轻易地失落,对我来说,十几岁的人拥有几十岁的沧桑,无论如何有点让人难以负荷。我就读于一所普通高中,就是那种别人看来里面出入的尽是游手好闲的家伙的学校,可我不在乎,因为我觉得它能将我培养成一株出自淤泥照样干干净净的莲。当然,更重…     

快乐,快乐地生活

快乐对于我来说,非常地简单.就像现在,北京的酷暑天,刚刚打完一场球,冲了一个热水澡,虽然外面的气温很高,晚上十一点多了,还是差不多三十度,但是我坐在有空调的房间,一边听着我最喜欢的爵士音乐,一边写这些东西,我觉得我的人生是非常快乐的,因为我按照自己的设想和安排生活着.     

快乐地研究

快乐是一坛忘年的陈酒，打开它，不管是细细地品味还是粗粗地豪饮，都有一种痛快淋漓之感：快乐是一本尘封箱底的影集，我们总在刻骨的回忆中缅怀快乐，珍惜快乐，然后才去把握快乐；快乐是时间的脚步，它从不会停止，也不会一味地产生，它总在行走的过程中产生快乐，积蓄快乐：快乐是一种动力，它会产生一种排山倒海的力量，它无坚不摧，化腐朽为神奇：快乐也是一种蛮力，会使你产生错觉、盲动或失态，所以在快乐的时候要保持一份清醒，避免乐极而悲。     

快乐地背诵

小短诗是开始引发一年级学生背诵兴趣的好材料,篇幅短,韵律强,琅琅上口,小朋友最爱。《课堂练习》中有首诗歌《清夜》,要求学生读一读,然后和同学比赛背一背。如果让学生先自己读然后比赛背,学生兴趣不大。我在教学时,是按学     

快乐地成长

我们在成长,万物也在成长。成长的快乐不是来自虚幻的口号,而是来自我们周围的世界:花草虫鱼、林木鸟兽……只要你用心体会,细心观察,成长的快乐无限蔓延。 成长是快乐的。在春天,于夏日,当你看到小荷从露出尖尖角成长为“映日荷花别样红”,玫瑰从含苞欲放到嫣然盛开,碧绿的禾苗摇曳起粉黄的稻花,雪白的梨花结成小小的青果,你会情不自禁地感受到大自然中万物成长的喜悦吧。到秋天,迎来成熟的季节,当你看到原野中金灿灿的麦田,山冈上果树的枝头挂满黄澄澄的硕果,你会由衷地体会到收获的快乐吧。一切生命都需要成长。成长是生命交响曲中最…     

快乐地播种

     

快乐地融化

<正>你睁开了眼睛。眼前,白茫茫的一片。空中,飘着雪,白花花的。地上,结着冰,亮晶晶的。耳边,尽是风声,“呼呼呼一—”刮个不停。你,不知道自己从哪里来;你,不记得自己叫什么名字。你想,也许是冰雪封冻了你的记忆,使你暂时忘掉了一切。你可能是被一阵龙卷风从某个遥远的地方卷到这个冰雪世界里来的。你也可能是企鹅或者北极熊投的胎。所以,你是谁?是谁把你孤零零地投放在此地?     

快乐地生活

很多很多的时候,我在默默无闻地生活,悄悄地将自己身上的桀骜和乖戾一点一点地抹杀掉,最后发现自己一无所有。我一直想象着这样一幅画面,我坚强地保护着我心爱的人。可是终于有天,我发现其实我脆弱得连自己都保护不了。这一段时间,我疯狂地爱上了书。我通宵地看安妮的《彼岸花》,然后早上照样可以精神焕发地去上课。在看韩寒的书的那段时间里,我很叛逆,就好像全世界都错了只有我才是对的。而当我去看郭敬明的书时,我很妥协,就觉得全世界都对只有我错了。事实证明,我是一个很容易被别人左右的人,而一个容易被别人左右的人就注定很难成为一个…     

快乐地阅读

选择《中国学生阅读大全》,你不仅拥有了许多阅读的精品,而且还掌握了阅读的万能钥匙。——著名特级教师于漪好看、精当、有用的小书架。——语文教育家徐昭武选文精美,时代感强。文体多样,内容丰富。指导精当,评点精彩。训练精要,复习实用。——《中国教育报》     

快乐地飞翔

这是一个特别小孩的故事.他出生不久,便显露出绘画天分.那时他甚至还不会说话.有一次他在纸上画了一幅"作品",递给父亲看,纸上是些缭乱的线条,他语音含混地告诉父亲,这是一种甜饼.对于一个尚未学会说话的孩子,能用图纸表达自己想吃糖饼的愿望,不能不说是个奇迹.     

快乐地活着

在一次老同学聚会上,碰到一位多年不见的知心朋友,多衔的名片,满身珠光宝气,开着绝对高级的进口小轿车,对比将近而立之年的自己,更叫我惊叹朋友尘运得意,寒暄过后,却发现朋友的内心与外观是何等的不相容,心灵的长廊里拥挤着苦涩、痛楚、迷惘、乏味,叫人不忍深究。快乐是一种心境,是一种感受和体会,它无时不在,无处不在。它取决于一个人的处世态度,跟他所处的环境以及年龄、地位、财产无关。相同的人生际遇,折射到不同的人的心上,既可以反映痛苦、烦恼,也可以折射出快乐。爬雪山,过草地,吃树皮和皮带的万里长征战士照样笑着唱着向前进,政界名…     

快乐地学习

快乐地学习是一种自主体验学习愉悦的学习状态和过程。还有比快乐更美好的学习吗？孔子曰：“知之莫如好知，好知莫如乐知”；宋朝学张载曾说，学习达到快乐的地步，就会轻松，以致不能自已，因此定会长进。学习的快乐是学习面对挫折时的骄人自信，是一种夺关过隘后勇往直前的爽快心情，是一种灵感激发尽情挥洒的忘我境界。     

快乐地编辑

快乐无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少快乐，而是缺少发现。     

快乐地成长

“Let m e try!”我5岁接受英语启蒙教育时,是班上年纪最小的学生。我那时胆子很小,不敢举手回答问题。妈妈鼓励我大胆举手回答。每次回答正确,老师就奖励我一颗小星星,极大地激发了我回答问题的兴趣和勇气。一个多月后,我学会了简单的对话,能够踊跃地举手对老师说:“Let m e try(让我试一试)!”一年之后,我的英语水平突飞猛进。2000年,我顺利通过“全国少儿剑桥英语”二级。2003年,在衡阳市首届青少年艺术节中,我荣获“中英双语”演讲比赛优胜奖。2004年春节期间,我和妈妈到澳大利亚旅游,同行的一位阿姨因为打电话的长途IC卡出了问题,把…     

快乐地成长

南京市滨江幼儿园创建于1993年,是一所江苏省示范性实验幼儿园。现园舍总面积7679m2,建筑总面积4840m2,有大、中、小、托四个年级15个班,在园幼儿近500名,教职员工60多人。