基于Struts2＋HIbemate3＋Spring3框架的Web应用研究

整合Struts、Spring、Hibernate3个开源框架已成为当前信息系统研发和应用的首选。用Struts实现系统视图层,用Spring实现系统业务逻辑层,用hibemate实现系统数据持久层,从而提高项目代码的复用性、可移植性、可维护性和可扩展性。根据3个开源框架的技术特点和实现方法,在此基础上提出了基于Struts2＋Hibernate3＋Spring3框架的应用设计方案。并对可行性作出了分析。     

基于轻量级构架J2EE的考试系统的设计与实现

J2EE技术是一个很优秀的软件构架规范,并在许多大型项目中得到了广泛应用。分析了基于J2EE技术的表现层开源构架Struts,业务层开源构架Spring和数据持久层开源构架Hibernate的相关技术特点,并把这种基于Struts＋Spring＋Hibernate的轻量级J2EE构架,在考试系统的开发中得到了实现。     

基于Spring的轻量级框架的设计与实现

根据Web应用分层设计的思想,将J2EE信息系统分为表现层、业务服务层、数据持久层和域模型层,并对每层的实现策略进行了研究。采用Java Web MVC框架,Struts实现表现层,Spring框架实现业务服务层,对象/模型映射工具Hibernate实现数据持久层,普通的Java对象实现域模型层。系统利用Spring框架自身"非侵入性"的特点,将Spirng与Struts、Hibernate进行整合,详细阐述了基于Spring的轻量级架构的应用系统开发过程。     

基于Struts+Spring+Hibernate的整合架构研究

分析了Struts、Spring和Hibernate框架的工作原理和技术优势,研究了三种框架的具体整合方案,设计了一个健壮、高效、通用、易于扩展的WEB应用架构。在架构中,表示层采用Struts,业务层采用Spring,持久层采用Hibernate,各层功能独立,层次之间松散耦合,为实现高效、灵活的WEB应用提供一种新的思路及方法。     

SSHA框架在图书管理系统中的应用

利用Struts、Spring、Hibernate、Ajax框架设计了图书管理系统,实现了用户界面、业务处理和数据访问的分离。系统Web页面的设计采用Ajax技术,数据持久层的设计通过Spring与Hibernate的集成完成,业务层与表示层的设计通过Spring与Struts的集成完成。实际应用表明,SSHA整合架构发挥了各框架在各个层次上的优势,降低了开发的难度,提高了Web页面的访问效率,在可维护性、交互性上较之一般的J2EE开发有明显的优势。     

基于Struts＋Spring＋Hibernate的高校就业管理系统的设计与实现

Struts、Spring、Hibernate是当前J2EEweb应用开发的三个常用框架。综合使用这些框架,发挥各框架的优势,可以有效地提高系统可扩展性,降低系统开发复杂度。本文结合高校就业服务和管理工作需求,介绍了基于Struts、Spring、Hibernate的高校就业管理系统的体系结构、功能模块、数据库设计和系统实现过程。     

Sturts2与以其它Web应用框架整合的研究

为充分发挥Struts2、Spins和Hibernate三种当前最流行的Java Web应用框架各自的优势,提出了一种整合它们的新型框架,并结合具体的应用实例,给出了详细的实现方法。应用表明,这种新型的整合框架对Struts2、Spring和Hibernate达到了优势互补的效果,具有良好的应用前景。     

基于SSH架构的信息交流平台系统开发

利用基于MVC模式的Struts框架、Spring IoC（控制反转）以及Hibernate的ORM（对象关系映射）机制和对持久对象持久化的管理技术设计信息交流平台系统,详细说明系统的具体实现,并对实现方法的可行性进行验证。     

基于Struts、Spring和Hibernate的集成框架研究

分析了Struts、Spring和Hibernate等优秀的开源Web技术;提出基于MVC设计模式将整合Struts、Spring和Hibernate框架的集成架构作为Web应用系统的解决方案,并将该解决方案用于具体实例。研究表明,集成架构很好地解决了系统的开发效率低、不易于维护、低耦合及可移植性差等问题。     

基于SSH框架的Web应用系统开发研究

通过对Struts、Spring和Hibernatet框架特点的分析,提出了基于SSH框架的Web应用系统开发的整体设计构架,用Struts实现Web应用系统多层构架中的表现层,Spring实现业务层,Hibernate实现数据持久层,从而使得Web应用系统结构清晰。     

网络学习管理系统的设计与开发

为了使普通教师只要会文字编辑就能够制作出交互性良好的网络课程,在教学设计思想的指导下设计开发网络学习管理系统,系统采用J2EE技术架构,Java语言开发。实践证明,应用网络学习管理系统可以方便制作网络课程,并对学生的学习进行有效的管理。     

古建筑旅游资源信息系统的研建

古建筑是文化的载体,是重要的旅游资源.利用现代信息技术创建古建筑旅游资源信息系统,不仅利于旅游管理者开发与保护,也便于旅游者有关查询分析旅游服务信息.系统创建以地理信息系统为基本平台,在对系统进行分析之后,给出目标定位,提出基本框架和开发思路,设计数据表结构并阐述系统实现的方法,说明古建筑旅游资源信息查询、空间分析、信息输出等方面的应用.     

基于校园网的通用试题库系统研究

随着网络技术与数据库技术的飞速发展以及高校教学体制改革的不断深化,试题库建设已成为高校教学改革的重要组成部分。试就如何组建通用试题库系统进行深入分析和研究,针对目前高校试题库需求现状,设计了基于校园网络的通用试题库系统框架,提出了基于改进的遗传算法的智能组卷方法,实践结果表明所提方法的可行性和有效性。     

Organizational Factors that Influence E‐learning Development and Implementation in the Corporate Context

In the context of Autoparts, a multinational manufacturer for automotive electronics, Lotus Notes was employed to create an e‐learning system. This system was titled “Using Notes for Case‐based Learning Environments” (UNCLE). The UNCLE project attempted to encapsulate knowledge and understanding of those organizational factors that might influence e‐learning development and implementation in a corporate context. Based on the findings of this study, and our reflections on these findings, we define that an e‐learning system consists of four critical components: (1) corporate learners with certain prerequisites (people) to carry out (2) learning tasks (process) using (3) e‐learning technology (technology) in an (4) organizational context (organization). This study further suggested that e‐learning is a sociotechnical change process like any technology adoptions, and proposed a systemic framework for exploring and making the most of various sociotechnical factors. Further studies are suggested to investigate the interrelationships among these four components and various sociotechnical factors.     

关于现代教育技术课程信息化的探讨

课程信息化是现代教育技术课堂教学的本质特征.文章认为,借鉴先进的学习理论构建新的教学模式,利用多媒体计算机及网络技术建立数字化学习环境,通过教师自身信息素养的提高促进教学改革深化,是实现现代教育技术课程信息化的重要途径.     

Are academics ready for smart learning?

Ownership of smartphones and tablets among the student population is growing. Students are using their devices to support their learning. Employers and employees are increasingly bringing their own smart devices into private and public organisations to support their business. This is leading to employees driving the Bring Your Own Device (BYOD) agenda in organisations. It is not clear the extent to which academics are embracing smart technology to manage their workload or to enhance the student experience of learning. This paper presents a qualitative study of how engineering academics are using their own BYOD or institutionally provided smart devices. A 6Cs (connect, communicate, collaborate, curate, create and coordinate) framework has been used to analyse the results. The findings indicate that academics are primarily using devices to create materials, second to coordinate their work and third to communicate with students about their learning. However, there are a number of inhibiting and enabling factors that need to be addressed by academic institutions to develop the effective adoption of smart technologies for academic practice. Infrastructure, including developing widespread access to WiFi, and the prioritisation of opportunities to support staff to learn how to apply the technology to enhance student learning and experience are key areas of necessary development.     

学习技术系统谱系框架的构建及其应用

随着众多学习技术系统的应用,系统质量观和效益观为人们所重视.论文首先分析学习技术系统谱系框架的产生背景并进行相关的文献分析,随后引出学习技术系统谱系框架的概念并总结出一个谱系框架模型及谱系图.在分析了学习技术系统谱系框架的主要优势和使用方法之后,论文介绍了学习技术系统谱系框架在上海教育资源库软件平台中的应用实例分析及针对研究开发人员的调查分析.     

基于Struts+Spring+Hibernate+Ajax技术的科研管理系统设计

科研管理系统业务流程复杂,形势变化繁复,使用J2EE框架技术开发是最佳选择之一。基于开源的Struts+Spring+Hibernate+Ajax技术设计了一套科研管理系统,对其框架设计、业务模块分析以及具体实现进行了详细的说明。     

私有林间接补贴制度设计研究

间接补贴是为私有林创造良好外部环境的各种财政支出。我国林业间接补贴虽然总体趋势上扬,但还是存在水平偏低、补贴体系供给不足、补贴优先序不合理、重固定资产方面的“硬”补贴,轻科技方面的“软”补贴、生态环境基本建设支出较大,用材林基地建设支出偏低等特点。基于国外私有林补贴政策启示,私有林间接补贴制度的完善首先应重塑林业一般政府服务支出框架,具体包括林业科技投入优先、夯实林业基础建设、建立病虫害防控机制、深化林业社会化服务平台建设等措施;其次是构建私有林补偿性补贴制度,如完善林业保险制度、构建收入安全网络等;再次是从加强金融信贷扶持以及轻税薄费,进一步深化林业税费制度改革两方面来完善私有林激励性补贴制度。