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相似文献
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1.
蕨类植物     
世界上的蕨类植物有1万多种,是孢子植物中的最庞大类群。一些种类只到脚踝那么高,但是有些高大的蕨类植物具有像树木一样的树干。不同于像藓类植物和苔类植物的这类更低等一些的植物,蕨类具有实根和茎。它们的叶,或称复叶,通常会分成小叶,这些使得它们具有蕨类的形态。大多数蕨类植物生长在潮湿环境下,也有一些为浮淡水生活。同其他孢子植物一样,它们通过释放孢子进行繁殖;此外,它们的生活周期包含了两种独立的植物形态。  相似文献   

2.
通过调查和统计分析,海南岛蕨类植物有56科、140属、438种,其中有8个优势科.对海南岛蕨类植物科属种的区系地理成分进行分析得知,海南岛蕨类植物具有明显的热带性质,科的97.5%、属的92.5%、种的83.6%为热带分布类型.对海南岛蕨类植物的生态类型进行分析,它们分属于5个生态分布类型.并根据其用途,把海南蕨类植物分为观赏蕨类、药用蕨类、食用蕨类、工业用蕨类、手工业用蕨类等等.在以上研究的基础上,对海南岛蕨类植物资源的开发利用提出几点建议,如加强基础研究、加强资源的保护和宣传等等.  相似文献   

3.
本文对哀牢山国家级自然保护区蕨类植物的资源进行研究。哀牢山位于云南省中南部,横断山南部和青藏高原东南缘,是国家级自然保护区,面积为677 km2,范围为北纬23°36′—24°56′、东经100°44′—101°30′之间,分别跨越镇沅县、景东县、南华县、楚雄市、双柏县和新平县六个县(市)。本文首次报道了哀牢山蕨类区系有蕨类植物48科,118属,446种(包括变种和变型)。该蕨类区系最大的科是鳞毛蕨科Dryopteridaceae、水龙骨科Polypod iaceae和蹄盖蕨科Athyriaceae,最大的属是耳蕨属Polystichum、蹄盖蕨属Athyrium、鳞毛蕨属Dryopteris和卷柏属Selaginella。根据区系分析的结果,该蕨类区系是亚热带性质的区系,热带亚洲成分随着海拔的升高,比例逐渐降低,而中国-喜马拉雅成分随着海拔的升高逐渐升高,该蕨类区系具有较丰富的中国特有成分。哀牢山国家级自然保护区可供经济利用的蕨类超过300余种,按照其用途可划分为珍稀濒危蕨类植物、药用蕨类植物、食用蕨类植物、观赏蕨类植物、指示蕨类植物、工业原料蕨类植物、编织蕨类植物、饲料和绿肥蕨类植物、农药类蕨类植物资源等9种资源类型。其中,有国家二级保护植物4种;药用蕨类植物有45科76属178种,占中国药用蕨类植物科属种的比例分别为91.8%、65.5%和41.1%。最后,本文讨论了资源开发利用现状及前景,哀牢山蕨类植物资源丰富,种类多,数量大,开发潜力大,但长期以来一直未能受到重视。  相似文献   

4.
孢子植物     
世界上最简单的陆生植物是不具有花和种子的,它们通过释放一种叫孢子的微小细胞进行繁殖。孢子要远比种子微小、简单,并且它们能够通过水或风进行散播。孢子植物包括苔类植物、藓类植物和木贼类,还有世界上的蕨类植物。不同于种子植物的是,不产种子植物的生命周期是由两种分  相似文献   

5.
为研究不同土地利用方式对节节草吸附重金属的影响,利用野外调查与室内分析相结合的方法,通过9种土地利用方式下的土壤样品和节节草植株的采集,利用微波消解和ICP-MS技术进行重金属元素Cr、Cu、Zn含量的测定.结果表明:不同土地利用方式下土壤中重金属含量均表现为CrCuZn,其中垃圾堆中节节草对Cr的富集系数最大,为3.65,对Cu、Zn的富集系数均小于1.桃树林中节节草对Cr、Cu、Zn的转运系数均表现为最大值,分别为1.32、1.24和2.20.通过富集系数和转运系数分析,可知节节草对于重金属具有较好的吸附作用,可以作为重金属污染修复的超富集植物.  相似文献   

6.
九年义务教育六年制自然第三册第9课《各种各样的茎》,课文练习图上画有6种植物茎的生长形态,要求学生按生态特征分类填表。从图上看,西瓜的茎像是匍匐生长的样子。人教社出版的《自然教学指导与参考》第一册中,路培琦文章《怎样做好义务教育小学自然第三册的观察和实验》说:“常见的匍匐茎植物有甘薯、草莓、结缕草(马鞭草)、南瓜等”。但对教材作细致分析比较,图中又看不到茎的节上长出的着地的根(不定根)来(与书中甘  相似文献   

7.
依据植物系统学研究的最新成果及现代石松类和蕨类分类新系统,结合国内及贵州蕨类研究的相关资料,提出贵州现代石松类和蕨类植物科属分类编排新系统。按照该系统,贵州现代石松类和蕨类植物分为36科118属,其中,假钻毛蕨属Paradavallodes为贵州新纪录属;与贵州蕨类原分类系统比较,在科和属的划分上存在较大差异。  相似文献   

8.
    
“筋”的部首为“竹”。“竹”,《说文》:“冬生草也,象形。”这是—种草本值物。小篆为象形文字,像竹茎与下垂的叶片。竹子为多年生常绿植物,茎杆有节,中空,胎生于冬,到春天茁壮生长,是成长非常快速的一种植物。它一年就可成形成材,用途非常广泛,而且实用,且不易蛀蚀。如最早记载文字的工具之一竹简,吹奏音乐的竹笛,以及日常竹筷、竹椅、竹盘等,后来,又将竹子加工成造纸原料,并作为建筑用材。  相似文献   

9.
题目:植物的茎年级:三年级(上学期)。教学目的: 1、指导儿童认识茎的形态是多种多样的,并形成茎的概念。学会按茎的质地把植物区分为草本植物和木本植物。 2、通过观察比较各种茎,找到茎的本质特征,培养儿童的观察能力,同时初步培养儿童进行概括抽象的思维能力。通过比较茎的软硬以及茎的生长的样子,培养儿童用比较的方法认识物体的能力,同时初步培养儿童根据物体质地对物质进行分类的能力。教学重点:形成茎的概念。区分草本植物  相似文献   

10.
运用孢粉分析技术,分析赣南地区花岗岩上覆红土表土样品3个、第四纪红土表土样3个和砂页岩上覆红土表土2个样.共鉴定出孢粉131种,统计有效孢粉2 694粒.研究发现,研究区孢粉组合为乔木、灌木植物、草本植物、蕨类孢子,植被结构表现为乔木植物和蕨类植物的组合特点.孢粉组合中马尾松、罗汉松、青冈栎、里白蕨、圆羊齿和凤尾蕨等喜酸性、耐瘠薄性植物的孢粉含量较多,尤其是松科马尾松和蕨类植物的里白蕨对红土环境具有独特的适应能力.此外,研究区表土孢粉组合显示,现生植物中的绝大多数植物在孢粉组合中均有发现,基本能反映出该区现生植物群落的特征.  相似文献   

11.
通过野外实地考察、室内标本鉴定和查阅整理资料相结合的方法,对太白山自然保护区有毒蕨类植物的种类、分布、有毒成分及其利用状况进行研究。结果表明:太白山自然保护区有毒蕨类植物有5科5属7种,均为小毒,占蕨类总数的6.4%,有药用、食用、观赏等多种用途。本研究可为合理开发和利用太白山有毒蕨类植物提供理论依据。  相似文献   

12.
1、教材分析《蕨类植物》一课是九年义务教育人教版《生物学》七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物的第二课时,该节内容涉及的三大类群的植物,虽“低等”,但其在生物圈的作用不可或缺。在第一课时里学生已经通过观察、交流等活动,探究学习了藻类植物和苔藓植物,尤其对它们与环境相适应的形态结构特征已有了相当的认识,这就为本节的学习打下基础。蕨类植物是这三个类群的“老大哥”,学习它对整节的教学有带动和统领的作用,并且让学生对整个植物类群将有一个总的认  相似文献   

13.
对铜陵杨山冲铜尾矿废弃地和同区农田系统、安徽大学校园、合肥旱地四种生境中的中华结缕草和白茅的根、茎、叶器官中氮(N)、磷(P)浓度进行测定分析。结果表明:中华结缕草和白茅这两种植物的根、茎、叶中氮和磷的含量存在显著差异性(P<0.05),植物体内养分的浓度在物种之间有较大的差异。四种生境下两种植物体内氮和磷浓度均表现为叶>茎>根。两种植物各器官中磷的含量均低于氮的含量。铜尾矿中中华结缕草和白茅各器官内氮磷含量均低于其它三种生境,其中叶片的差异最少,表明它们已适应尾矿废弃地极端的营养贫瘠环境,以较小的养分要求完成了自身的生理生长过程。  相似文献   

14.
汪劲武 《科技文萃》2005,(5):161-162
全世界能够开花的植物有20多万种,中国约有3万种.这些植物是近200年中,经过植物分类学家研究而区分出来的.区分的方法主要是根据它们的花和果实的形态特征,也兼顾其他器官,如叶、茎、根等的特征,进行比较,抓住相同点和不同点进行归类.比如能开花、有果实的,归为有花植物门(也叫被子植物门).  相似文献   

15.
秦皇岛市药用蕨类植物资源的调查研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
在秦皇岛市野生蕨类植物资源调查研究的基础上,查明该市有蕨类植物44种,其中贮最大,分布广的有89种,对这些药用蕨类物的开发利用提供了建议 。  相似文献   

16.
对铜陵杨山冲铜尾矿废弃地和同区农田系统、安徽大学校园、合肥旱地四种生境中的中华结缕草和白茅的根、茎、叶器官中氮(N)、磷(P)浓度进行测定分析.结果表明:中华结缕草和白茅这两种植物的根、茎、叶中氮和磷的含量存在显著差异性(P<0.05),植物体内养分的浓度在物种之间有较大的差异.四种生境下两种植物体内氮和磷浓度均表现为叶>茎>根.两种植物各器官中磷的含量均低于氮的含量.铜尾矿中中华结缕草和白茅各器官内氮磷含量均低于其它三种生境,其中叶片的差异最少,表明它们已适应尾矿废弃地极端的营养贫瘠环境,以较小的养分要求完成了自身的生理生长过程.  相似文献   

17.
在进行中师《生物学》孢子植物的生殖特点一节教学中 ,教师最好在讲课和实验时给学生准备好生活史标本 ,学生对原叶体比较陌生 ,蕨类植物的原叶体最好用生活的新鲜标本 ,这样较为直观 ,便于观察 ,学生易懂易记忆 ,有利于突破孢子植物的主要特征这一重点和孢子植物的生殖特点这一难点。下面根据本人的经验 ,介绍蕨类原叶体的培养方法。a .采集蕨类植物的孢子。夏末秋初 ,在蕨类植物羽片背面常有小的隆起———孢子囊群 ,当囊群由绿变褐时 ,孢子就成熟了 ,可用刀片轻轻刮下隆起部分 ,放入纸袋中保存。采集时注意 :囊群呈绿色时 ,太嫩 ;囊群呈…  相似文献   

18.
木贼科植物隶属蕨类植物门(Pteridophyta)、楔叶亚门(Sphaenophgtino)植物,在古生代石炭纪时,曾盛极一时,有高大的乔木,也有矮小的草本,大多已经绝迹。现仅存木贼这一属,是木贼目(Equisetales),木贼科(Equisetaceue),木贼属(Equisetum)。世界有30种,我国有10种,一变种。  相似文献   

19.
“种子植物”是人教版七年级《生物学》上册“生物圈中的植物”中的一节内容。本课是学习藻类植物、苔藓植物、蕨类植物之后一节有关绿色植物的教学。种子植物在本单元乃至整个植物部分都是非常关键的内容。在教学过程中,我通过让学生动手实验、细心观察、对比思考等教学活动,围绕种子结构、裸子植物、被子植物等知识展开。让学生在体验生物学科“注重观察,敢于实践”特点的同时,使学生得到快乐,获得知识,从而提高他们的学习兴趣,培养他们的思维及团结合作能力。  相似文献   

20.
课题:《植物学》第五章,第三、四节。课时:2课时。教学目的: 1.在观察茎的生理功能基础上,了解茎的结构是与其功能相适应的,并知道为什么维管束是茎的重要结构。 2.通过对年轮的观察,了解年轮的形成与形成层活动的关系。 3.通过对双子叶植物木质茎和单子叶植物茎构造的比较,了解两者间的重要区别。  相似文献   

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