网络与青少年：一个充满变量的社会化过程

网络的触角正延伸向社会的各个层面和角落，它在自觉和不自觉中已渗透到每一个网络新生代的思想意识之中，影响着他们的化素质、人生价值、品德标准、政治倾向。青少年如何健康地成长无疑是一个具有远见的社会需要关注的重要课题。本试图通过分析这种变量的社会化过程，昭示网络与青少年关系之重要性，探寻学校教育、家庭教育、社区教育之间的相互关联因素。     

信息技术条件下的网络交互教学

文章研究了基于INTERNET的学校课程远程教育教学平台的构建方法,运用ASP和ACCESS等技术．实现网站的动态访问、课件在线更新、开发使用组件上传各类课件资源的功能,便于教师和学生操作和交流,较好地实现网络远程教育的交互性。     

社会化网络的发展与文化产业的演进特征

社会化网络的崛起在全世界掀起了一场经济、政治和文化的变革,人类从未如此紧密地被连接在一起,社会化网络颠覆了传统传播形态的本体构成,传播主体、渠道和模式的变化让文化产业在这张虚拟的人际关系大网下被不断击碎,逐渐融入人们的日常生活和整个产业中。与此同时,社会化网络本身也在不断升级,从开发应用层到开放平台层,用户体验、应用平台和用户数据的全面开放迫使文化产业乃至所有产业,都不得不突破以往的模式路径,朝着去平均化、游戏化和媒体化的方向发展。     

网络对医学院校校园文化的影响

医学院校的校园文化对培养合格的医务人才意义重大，网络像一把双刃利剑影响着校园文化，本文分析了网络对医学院校校园文化的双重影响，认为网络有利于校园文化的更新，但也会在责任感、价值观形成等方面产生负面影响，如何解决这些问题、扬长避短的发挥网络在构建积极、健康医学院校校园文化中的作用是当前刻不容缓的重要任务。     

网络对青少年社会化的影响

互联网的迅猛发展和普及.给人类社会带来巨大的变革,随着青少年使用网络的数量不断增长,网络对青少年社会化的影响越来越大.网络不但给青少年社会化带来了积极的影响,同时也带来了一些负面效应.采取有效的策略.使青少年能够在健康的网络环境中生存和发展显得十分重要.     

网络背景下的青少年社会化

人们通常从消极的角度来看待网络对青少年社会化的影响,由此,万维网简直成了“万恶网”,这反映了人们对网络影响的担忧与误解。分析这一看法产生的原因、网络对青少年社会化模式的改变和促进作用,以及可能带来的挑战。     

美国家庭住户债务增长的成因与影响——一个政治经济学的分析

构成美国经济增长动力的"大众高额消费"背后是"家庭住户高额债务"。工人负债支付劳动力生产费用,典型表现在信用卡购买日常生活资料和支付生活费用(含医疗费用)、底层工人家庭利用次级贷款购买住房、工人子女借贷支付公立高等教育费用。在对平均利润率趋向下降的规律起反作用的各种原因里,"把工资压低到劳动力的价值以下"是最显著的一个。为了解决再生产出来的价值的实现,即剩余价值的实现的问题,把工人必要的消费基金的一部分转化为资本授予的信用就成为资本主义生产关系再生产的条件。家庭住户债务深刻地影响着资本主义的生产和积累:债务使工人不得不承受更高的剥削率,增加了剩余价值的生产;劳动力生产费用的一部分转化为资本的利息。借贷消费在流通领域暂时缓解剩余价值实现的困难;在生产领域使分配制度进一步极化,生产过剩的矛盾和社会撕裂的矛盾不可避免。     

网络环境下高中政治与信息技术整合分析

随着信息技术的发展,政治教学过程中广泛应用多媒体技术优化教学方式。对网络环境下高中政治与信息技术整合进行分析与研究。     

论网络对个人社会化的双面影响

在高度信息化时代，网络涉及到社会生活的多个领域，对人们的社会生活方式、互动方式产生了深刻影响。网络开辟了个人社会化的崭新时代和广阔空间，它在给个人社会化带来积极作用的同时，也存在着消极的影响。     

生产社会化与产业结构的调整

(一)关于提高我国企业社会分工水平问题 我认为,我国的产业调整,必须强调产业社会化与社会生产的社会化.     

论网络人际交往对中学生社会化的影响

随着上网人群越来越年轻的趋势,网络人际交往对中学生社会化进程的影响也引起了社会的广泛关注。网络人际交往对中学生有极强的吸引力,有利于中学生知识的扩充、多元文化的形成和现代人格的发展。但中学生的身心发展尚未成熟,网络的虚拟性、开放性、随意性和自由性又容易使中学生沉溺其中,导致中学生现实社交能力下降、道德意识淡化甚至对人际信任产生危机感。     

网络对大学生社会化的影响

随着网络的普及，网络群体的出现和网络促进信息的共享，使大学生的社会化空间扩大，有助于大学生学习能力的培养和学习观念的更新。从而促进了大学生的社会化。但同时，网络也弱化了传统社会化执导者的控制功能，网络传播中的垃圾信息也容易造成大学生道德的偏离，大学生在网络交往中容易形成双重人格，致使大学生的社会化发生偏差。所以教育和社会工作者们应积极有效地采取教育干预和社会干预措施，使大学生的社会化顺利进行。     

论网络人际交往对中学生社会化的影响

随着上网人群越来越年轻的趋势,网络人际交往对中学生社会化进程的影响也引起了社会的广泛关注.网络人际交往对中学生有极强的吸引力,有利于中学生知识的扩充、多元文化的形成和现代人格的发展.但中学生的身心发展尚未成熟,网络的虚拟性、开放性、随意性和自由性又容易使中学生沉溺其中,导致中学生现实社交能力下降、道德意识淡化甚至对人际信任产生危机感.     

网络环境下信息技术对小学生影响情况的分析与思考

“基于网络的基础教育跨越式发展创新实验”（以下简称“跨越式实验”）是在我国加速教育信息化进程以及实施新一轮课程改革的宏观背景下开展的一项教学改革项目。     

论网络环境下的家庭教育与儿童社会化

在高度信息化的时代,网络不仅深入到社会生活的各个领域,时刻影响着人们的生产、生活方式,它也日益成为当代儿童社会化中一个新的重要环境和途径.家庭教育是儿童社会化发展的基础.通过网络对儿童社会化影响的分析,旨在探索家庭网络教育深层次的思考,以此加速儿童社会化进程.     

网络环境下的信息技术课堂教学

本文介绍了网络环境下信息技术的课堂教学,并以传统模式下信息技术的课堂教学与网络环境下的课堂教学相比较而展开论述,着重介绍了网络环境下如何开展信息技术课堂教学及其意义。     

城镇化背景下手机网络对农村儿童社会化的影响机制

中国基层社会正在经历城镇化快速发展和网络社会崛起的时代变迁,农村儿童受到现实社会环境和网络虚拟环境双重社会化机制的影响。城镇化变迁加速传统社会化环境解体和主体功能的弱化,越来越多的农村儿童转向网络虚拟空间。网络虚拟社会化环境由于缺乏家庭、学校等社会化主体的有效监督和引导,加剧了农村儿童的手机网络依赖,对农村儿童的社会交往、身心健康、学习兴趣等造成一定的负面影响,破坏了个体的正常社会化秩序。转型期需要从现实社会化和虚拟社会化两方面来重构农村儿童社会化支持系统,为农村儿童社会化营造良好的现实社会生活环境和网络环境。     

网络条件下青年适龄适期的社会化教化的新内容

青年时期分为前期、中期、后期三个阶段,其年龄特点、所面临的任务及接受教育的主要内容不同, 针对之提出青年社会化教化,要采取适龄适期的教化原则。承担青年社会化教化的机构:家庭、学校、社会组织等, 在网络时代应针对网络媒体的新特点、新内容,结合网络主体的时代特征,掌握对青年进行教化的新内容。     

社会化网络与高校学生人际互动的思考

社会化网络对高校学生人际互动带来的影响有积极的一面也有消极的一面.发挥社会化网络对高校学生人际互动的积极作用过程中应该注意:保障个人信息安全;加强大学生道德自律;重视"意见领袖"的引导作用;搭建多主体的网站资源建设平台.