浅谈高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

构建高中化学实验探究式教学模式,需要明确此教学模式的基本目标、教学流程及实施条件。本文通过对具体的教学案例的研究发现,高中化学实验教学选用探究式教学模式,能够将学生的学习兴趣最大限度地激发出来,能够将学生的学习积极性充分调动起来,能够切实提高学生的实验操作能力。学生的创造性思维在科学探究的过程中得到充分地发挥,学生的创新能力与科学素养在科学探究的过程中得到充分的培养,因此,符合新课标高素质人才培养的需求。     

高中化学实验探究式教学模式的构建路径探索

化学是一门以实验为基础的学科,需要学生具备高度的科学探究素养,能够于寻常生活现象中发现化学问题,利用科学思维方式并借助实验探寻事物本质与内在联系,并找到解决问题的有效方法。基于此,文章以探究式教学模式内涵为切入点,简要论述高中化学实验探究式教学模式构建的重要价值,重点从情境创设、问题启发、做出假设、实验验证、总结反思五个方面探究高中化学实验探究式教学模式的构建路径。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施策略探究

高中化学在内容上涉及较多实验项目,该学科性质也决定了教学过程中,需要根据实验项目展开相关理论与实践教学。探究式教学法在实施上主要以学生作为主体,使其通过理论实践的形式进行思考、分析与总结,同时在教师的引导下,对实践结果进行合理、科学总结,由此加深相关理论内容的理解,并加强其应用能力。     

高中化学实验探究式教学模式的运用

新课改背景下,高中化学教学模式在不断地进行着优化与创新。高中化学教学既要求学生须掌握一些主要的化学基础知识之余,还要了解诸多化学知识在实际生活中的应用。因此,高中化学教师应在化学实验教学过程中,重视学生实践操作能力、自主探究能力的培养,并在提升学生化学核心素养的同时,也能够实现提高教学有效性的目的。本文就高中化学实验探究式教学模式的创新应用进行系统阐述。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

如今,人们对高中教育问题的关注程度逐渐提高。化学是高中教学的关键内容,也是一门实用性和实践性非常强的课程,对学生的成长和发展有至关重要的影响。实验是化学教学中必不可少的环节,化学实验教学可以把抽象的知识形象化,教师要鼓励学生积极参与到实验教学中,充分发挥学生学习的自主性,提高学生学习化学的积极性和热情。在化学实验教学中,探究式教学模式可以培养学生的实践能力和创新能力,进而促进学生的全面发展。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

高中化学,作为一门重要的科学课程,在学生理性思维和探究意识培养方面发挥的学科作用十分显著。因此,化学教师应在教学思想上进行有效更新,树立素质思想,以培养学生探究能力为目标,对高中化学实验模块进行教学更新,从而让学生在实验探究的过程中,掌握化学思维,实现高中生化学学科素养精神的有效建设。鉴于此,笔者主要围绕高中阶段,如何针对化学实验进行探究式教学模式构建与实施展开有效分析。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施研究

高中是学生学习与成长过程中至关重要的转折时期,在这一阶段学生的学习压力较重、学业难度较大,再加上要随时为高考做准备,这对于学生的身体和心理来说都有一定的压力,更需要教师给予耐心的关注和引导。在高中化学教学中,教师要认识到探究式教学模式的重要价值,并且通过科学的方式来保证探究式教学模式的有效运行,以此来促进学生学习能力的提升。基于此,本文针对高中化学实验探究式教学模式的构建与实施展开研究。     

高中化学实验探究式教学模式分析

高中化学实验课是引导学生深入学习化学知识的基础,随着新课程的改革,对于化学实验课的教学出现了很多模式。其中,探究式教学模式是比较符合化学实验课教学特点的,有利于培养学生对于化学实验的兴趣,培养学生的创造性思维能力和实践能力。本文主要探讨高中化学探究式教学模式的教学目标以及如何构建探究式教学模式。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

教师在进行高中化学实验教学时要对教学模式进行研究,对教学流程和教学案例有一定的理解。化学学习中有很多探究性的学习方向,通过探究性的学习模式可以引入高中化学实验教学,这样可以有效激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。     

浅析高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

随着新课改理念的全面渗透,在高中化学教学中对学生综合素质的提升更加看重,力求通过对学生发散性与创造性思维的培养,对其动手实践能力的提升起到指导作用。实验教学作为高中化学知识讲解的有力辅助,为了全面激发学生学习热情,实现理论与实践的融合,应当尝试采取探究式教学模式,本文便针对这一教学模式在高中化学实验教学中的构建与实施进行探讨。     

高中化学实验探究式教学模式探索

化学是一门强调实验和科学探究的学科,实验教学在高中化学教育体系中占据不可替代的地位,教师想要在思维层面、实践层面以及价值层面全方位强化学生的实验探究精神和化学核心素养,积极应用实验探究式教学模式是势在必行的改革举措。文章主要探索了高中化学实验探究式教学模式的实施路径,希望能为广大教育工作者提供有价值的参考信息,使高中化学实验探究式教学模式得到切实的优化和执行,驱动化学教改水准稳步提升。     

巧设实验 建立探究式课堂——高中化学实验探究式教学模式研究

随着我国课改的发展,信息技术已经广泛应用于实际教学课堂当中,对教师技能有更高的要求,教师们需要去改变传统的板书教学模式,积极采用试验探究式教学。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

化学是一门以实验为基础的学科,化学中有很多结论和发现都是从实验中得来,并且经过实验的检验的,因此化学教学中还应该重视化学实验。本文就具体实例谈谈高中化学实验探究式教学模式的构建与实施。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

在高中化学的学习中,化学实验是进行论证的基础和途径。随着时代和教育的发展,传统的教学模式已经不能满足教学的需求。在这样的条件下,提出了新课标的概念,倡导高中化学的教学要在化学实验的过程中进行探究式的学习,将化学理论和化学实验结合起来,得出相应的化学结论。在当前教学状况下,分析高中化学实验探究式教学模式的意义价值以及实施途径非常重要。     

高中化学实验探究式教学模式研究

化学是一门建立在实验基础上的学科,有很多知 识都是建立在实验基础上,同时新课程标准要求在高中化学教 学中要全面培养学生的实践操作能力。因此,在实际中,高中 化学教师需要结合学生学习需求,采取现代化的教学手段开展 实验教学,从而激发学生的实验学习热情。对此,下面就高中 化学实验教学中探究式教学模式的应用进行分析。     

试论高中化学探究式教学模式的运用

探究式教学是指学生在教师的指导下，通过自主地参与而获得知识的过程，高中化学教学中以学生参与、动手、动脑、动口、相互交流合作、理论联系实际为主，使学生学会如何学习，培养他们的思维、表达、自学、实践、合作等能力，是一种现代学习方式。其操作程序主要有：提出问题，收集资料和事实，提出假设或猜想，实验探究，发现规律和得出结论，整合、迁移和应用等。     

高中政治课探究式教学模式的构建与完善

作为现代教学模式的探究式教学与传统教学模式相比,有其独特的内涵和特征,这些内涵和特征要求在构建高中政治课探究式教学模式时,应遵循设置情境、正确引导、课下实践、反思评价四个探究步骤;同时,探究的模式还要从教师自身因素、学生自身因素和探究过程加以完善。     

将实验探究式教学模式应用到高中化学中的实践探讨

在当前的教育体制下,高中教育与以往相比增加了一些创新之处,新的教学改革对高中教育阶段进行了相应的覆盖。在以往的高中化学教学过程中,由于教师的教学理念存在一定的缺陷,因此无法很好地满足高中生的学习需求,因此无法切实提升高中化学教学质量。而目前在高中化学教学过程中,教师应利用新的教学模式,即实验探究式,充分丰富教学内容,将高中化学理论教学与实践教学充分相结合,以此来提升高中化学教学效率,让高中生更好地掌握化学知识。因此,本文针对将实验探究式教学模式应用到高中化学中的实践进行分析,并提出相应的教学模式设计策略,为今后的高中化学教学奠定坚实的基础。     

浅谈高中化学实验探究式教学模式的构建

在新课程改革的推动下,高中化学教学取得了显著的成效,涌现出大批的教学模式。实验探究式教学模式符合高中化学学科特点,适应时代发展的需求,有利于学生创造性思维能力的培养,有利于提高学生的实践能力。首先对高中化学实验探究式教学模式培养目标进行分析,然后提出构建高中化学实验探究式教学模式的基础,最后提出具体的构建方案。     

高中化学课实施启发探究式教学的实践与研究

一、问题提出大家知道,创新是人类社会发展进步的主题。今天培养学生的创新精神和实践能力,全面推行素质教育,已成为教育改革与发展迫在眉睫的任务。培养学生的创新精神有三个层次:创新观念的树立、创新思维的养成、创造能力的增强。那么,如何培养学生的创新精神呢?我认为应该在课堂教学中积极开展“探究式学习”。在学科教学中实施创造教育,课堂教学是主渠道。因此,改革课堂教学方法,优化课堂教学模式,构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的课堂教学体系是实施创造教育的根本途径。为此,我们宁波中学化学组在汲取国内外创造教育成功…