读·思·省·启阶段化:地方类院校理工科 大学生语文学习能力的提高

大学语文是高等教育体系中综合性、基础性最强的学科。大学是培养各类高素质人才的基地,语文教育作为高校必修的公共课是大学生加强传统文化素养培育、经历人文思想锻造、追求严谨学术修养、提高精神境界最直接的途径。近年来,随着社会竞争压力的加剧,高等教育逐渐呈现便利化、快餐化、功利化特点,有"钱途"与无"钱途"成为学生断定学科价值的唯一标准,这一现象在地方类理工学科中尤为突出。语文教育逐步被边缘化、次要化,分析语文教育在地方类理工科大学生教育中逐步支流化的普遍现象,旨在从读·思·省·启阶段化探究地方类院校理工科大学生语文学习能力的提高。     

高等教育大众化背景下高校教育质量问题研究

美国教育学家马丁·特罗在考察欧美国家高等教育的基础上,提出"高等教育由精英型转变为大众型的标志是毛入学率达到适龄人口的15%—20%"的观点.2003年,我国的高等教育在校生已经达到了1900万人,毛入学率占适龄人口的17%,这也就意味着我国的高等教育已经从精英人才的教育跨入了大众人才的教育.随着高等教育在普通民众之间的普及,高等教育的质量问题也逐渐凸现出来.质量是高等教育可持续发展、科学发展、良性发展的前提和保障,可以说,没有质量,高等教育就失去了培养人才的意义,也失去了存在的价值.     

立足本科教学 服务学生发展——以大学本体论视角观照当今大学教育改革

大学教育是促进人类进步的一大途径。自改革开放以来,我国高等教育取得了令人瞩目的发展,但同时也存在着不少问题。诸多问题的根源在于高等教育领域存在着功利化的风气。若从大学本体论角度出发,大学仍是为学生传授知识的场所,高等教育功利化有悖于大学的主旨。因而,为学生的发展服务,回归大学之道,是当今高等教育需要迫切处理的问题之一。     

信息时代大学文化生态的演进逻辑与治理架构

中国要实现高等教育大国向高等教育强国转变必须重视大学文化生态建设,实现大学文化生态治理。文化不同于文明,它总是与生态相辅相成,大学文化生态既是历史的,也是现实的。大学文化生态的演变常常会带来大学治理的变化,是历史与传承、创新与内生的统一。随着信息时代到来,大学形成了独特的虚拟空间场域,这既给大学文化生态带来了冲击,也为重构提供现实可能和新的治理路径。大学的精神网络是大学文化生态发展之魂,纵观两千多年来,大学发展变革的历史,大学精神都是大学的核心追求。在信息时代,大学文化生态治理逐步从抽象走向具体、从内隐趋于外显,依据场域理论,借助虚拟的"信息网络",构建大学的"精神网络",形成"教学文化场域""学术文化场域"和"管理文化场域"的"三域两网"分析构型将是大学文化生态治理架构的路径选择。     

高教改革也应“往下看”

<正>高等教育与大学的改革发展是一件综合性和系统性的工作,它不能仅仅"往上看",瞄准国际前沿与世界一流,追求更高层次的标准与拔尖创新人才的培养,实现知识创新;它也应该而且必须"往下看",切实了解、尊重和紧密联系中等教育的实际,特别是高中教育的发展与变化。因为,基础教育的改革与发展,特别是高中教育从终结性教育到预备性教育的转型,以及由此带来的大学与高中教育关系的变化,已经对高等教育的改革与发展形成了新的挑战与机遇。特别是随着高中学生与大学生之间的交集越来越大,高等教育或大学与中等教育或高中教育的关系,已经逐步从过去的"选拔性模式"转变为一种"共生性模     

浅谈我国高等教育的现状、问题及发展趋势

自从我国进入21世纪以来,知识经济的发展非常之快,人们对高等教育人才培养也越来越重视。我国高等教育逐渐从"精英化"转变成了"大众化",我国高等教育现阶段所面临的问题也比较多(尤其是大学生毕业再就业、教师队伍建设以及整体教育质量等问题),而国际化以及信息化发展是我国高等教育发展的主要趋势。     

浅谈我国高等教育功利化的现状及根源

随着我国高等教育事业的发展,人才培养成为各高校的头等大事。然而,我国的高等教育功利化倾向日趋明显,过分功利化成为各高校亟待解决的重要问题。高等教育功利化的现状不容乐观,这与我国教育的文化背景、社会背景有着密切关系,本文从高等教育的现状及我国教育的社会、文化背景出发,探讨造成高等教育功利化的深层原因。     

高等教育为谁服务:演变与启示

约翰·S·布鲁贝克在《高等教育哲学》中专章讨论了"高等教育为谁服务",文章由这个话题引申而来,结合大学职能演变和高等教育发展历程,着力厘清高等教育服务对象变化历程。随着大学职能的不断演变,大学的服务对象逐渐多元化;随着高等教育由精英化向大众化过渡,大学的服务对象也愈加宽泛化;随着高等教育从社会边缘向社会中心转移,大学的服务对象也更加社会化。同时,围绕习近平总书记的高等教育思想,可以看出,宏观意义上我国高校的服务对象有共同性——服务国家。具体而言,我国高校的服务对象还受所处地理位置、社会经济发展水平、学校类型定位等诸多因素影响而有差异。     

艺考招生中的基本公平应得到足够重视

当前,随着艺考竞争的逐渐激烈,与之相伴的有关艺考招生中的公平性问题也不断出现,面对种种思考和质疑,本文试图分析这一现象的现状、存在的背景及问题,并提出解决措施,希望能够引起人们的反思,以期为发展我国高等教育事业,选拔更多、更优秀的高等专业人才提供教育理论借鉴与思考。     

高校体育教育中的美育探析

随着我国社会经济的快速发展,社会各行业对人才的渴求也越来越迫切,培养德、智、体、美全面发展的人才既是社会发展的需要也是现代高等教育的根本目标.大学美育教育看似和高校体育教育关联不大,但在高校体育教育中"渗透"美育教育,让大学生在学习体育的过程中具备正确的审美观点,让大学生在进行体育锻炼之余用体育的视角来发现美、感受美、欣赏美、创造美,使大学体育教育和美育教育共同发展、共同进步,是我们每一个高校体育工作者的工作目标.     

大学数学教育现状及对策研究

近年来,随着我国高等教育事业的迅速发展,高等教育逐渐从"精英教育"向"大众教育"发展,但是一些大众教育的弊端也在不断显露.集中体现在来自全国各地的不同学生学习能力、学习水平参差不齐;学习方式、学习理念也大相径庭,文理偏科严重.因此,笔者以大学数学教育为着手点,针对目前国内大学数学教育的现状进行全面的分析,并提出相应的对策与建议.     

新时期应用型大学课程教学改革思考——评《大学课程与教学》

<正>始于1999年的"大学扩招",标志着我国高等教育进入一个新的发展阶段,即高等教育逐渐从"精英模式"向"大众模式"转型。但伴随着招生规模不断扩大、教育任务日渐繁重、教育质量要求不断提高,一系列问题开始出现,如经费不足、制度陈旧、思想滞后等,亟待构建相匹配的课程体系及教学模式。《大学课程与教学》一书由季诚钧、付淑琼著写,作者以高校课程研究     

全面开拓高职院校职业指导的途径

随着教育制度改革,我国高等教育步入了"大众化"阶段.这样,一方面是大量的高校毕业生涌入就业市场,如2004年280万,2005年338万,预计2010年之前,每年的大学毕业生将有350万以上.毕业生的就业形势越来越严峻.另一方面是生产服务一线技能型人才特别是高技能人才严重短缺,充分暴露出教育与岗位需求的不相匹配以及大学生择业的商品化、功利化和务实化倾向.     

我国民办高等教育发展过程中的非教育性倾向探析北大核心CSSCI

我国民办高等教育在迅猛发展过程中,存在着日益严重的功利化、扩张化、趋同化、家族化、庸俗化等"非教育性"倾向。这些"非教育性"倾向,从根本上影响甚至损害了高等教育的本质内涵,对民办高等教育持续健康发展有着消极影响。因此,政府和民办高校应尽可能地从"合教育性"的角度来寻求"非教育性"倾向的治理机制,构建起适合高等教育发展规律和大学办学规律的运行机制。     

大学美术教育在学生审美观提升上的应用探究

随着我国高等教育事业持续发展,美育、德育、体育在高等教育体系中开始占据越来越重要的地位,对学生的价值观念、精神世界发展发挥了重要作用。在高等教育中,大学美术教育对于学生审美观、价值观发展具有重要意义,能够帮助学生提升审美品位,形成正确的审美取向。文章从大学美术教育对学生美育发展、提升学生审美观的重要作用出发,针对现阶段大学美术教育期间学生审美观发展状况进行简单探讨,从学生的角度探讨如何积极接受大学美术教育,如何提升自身审美观。     

论绿色大学创建对大学生道德观教育的影响

"绿色大学"的创建反映了高等教育的改革适应生态文明建设的诉求,是生态文明建设下道德教育的必然要求,也是人类文明发展的必然趋势。"绿色大学"的创建,丰富了大学生道德观教育的内容体系,深化了大学生道德观教育的社会内涵,凸显了大学生道德观教育的时代特征,因此高等教育要在加快绿色大学创建中提升大学生生态道德水平,推动人类社会与自然和谐共生,共同发展。     

浅析19世纪英国大学推广运动的产生与发展

随着工业革命的发展,英国社会对人才的需求也有了新的要求,不仅在数量上大大增加,而且对人才类型的需求也逐渐多样化,同时,人们要求接受高等教育的呼声越来越强烈。但是传统大学的精英化模式和轻视科学技术的理念远远不能满足这些变化。在这些因素的促进下,英国在十九世纪六七十年代兴起了大学推广运动,到了九十年代,发展成为一种全国性的运动。大学推广运动的产生与发展增加了普通民众接受高等教育的机会,促进了高等教育职能的转变,同时,它也推动了英国成人教育和女性教育的发展,对英国高等教育的发展产生了重大的影响。     

中国大学教师的职业困境与出路

中国高等教育大众化导致了高等教育的多元化和质量问题的出现,大学教师职业的失落是重要的表现。大学教育的世俗化和功利化导致大学教师职业发展的困惑,制约着高等教育的发展。所以,提升学术职业的社会声誉和创新活力是高等教育的时代课题。文章对中国大学教师的职业困境作了探讨,从国际比较的视野提出了大学教师职业发展的建议。     

助力学生就业是当代大学教师的天职

正2014年就业形势延续了2013年态势,依然严峻。究其原因有二,一是我国高等教育已从"精英教育"走向"大众教育",大学毕业生数量持续增长,2009年突破600万人大关。目前,我国高等教育毛入学率已达30%,到2020年将提高到40%。僧多粥少,就业市场岗位供不应求。二是中国经济结构深度调整,重"量"更重"质",GDP     

艺术类考生逐渐从盲目走向理智

正近年来,艺考的录取率已逐渐低于普通高校的录取率,曾经被考生和家长认为是高考"捷径"的艺考,如今也已经被挤成了"独木桥",而且很多艺术院校的学生毕业后就业面也很窄,这些都增加了众多考生和家长报考艺术专业的疑虑。一些艺术考生意识到这些变化后,已经开始转变。艺术类专业报考逐渐从盲目走向理智。艺考从连续升温到异常火爆,从火爆再到连续几年报名人数居高不下,十几年来,艺考走过了一条不寻常的路。以河北省为例,2001