以社会主义核心价值观培育大学生领导力

以社会主义核心价值观教育涵养时代新人领导力,要强化理论相融,夯实大学生领导力教育理论基础;强化价值塑造,革新大学生领导力教育培养观念;强化情感认同,丰富大学生领导力教育培养内涵;强化制度创新,健全大学生领导力教育制度体系.     

社会主义核心价值观与青年的时代担当

社会主义核心价值观的培育和践行为当代青年的成长成才赋予了新的意义,同时需要青年一代履行与其角色相符的责任。这些责任是多方面的,既有建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的时代使命,又有发扬奉献精神和给予现实关怀的社会担当,还有学习创新和提升道德的成才任务。当代青年要真正承担起这些责任,应在自我期待上,坚持成就自我与报效祖国的结合;在职业操守上,坚持爱岗、尽责、精业、奉献的依次顺接;在道德养成中,坚持诚实劳动与诚恳待人的统一;在社会交往中,坚持与人为善和生态友善的统一。     

社会主义核心价值观教育对培养时代新人的作用

党的十八大以来,国家高度重视培育和践行社会主义核心价值观,多次明确提出:“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。学校开展社会主义核心价值观教育,是党教育方针的具体要求,也是落实立德树人根本任务的具体要求。培养什么的人,怎样培养人,为谁培养人,这是我们高中教育必须要重视的问题。学生的理想信念是否坚定,能否用社会主义核心价值观武装头脑,并付诸行动为中国特色社会主义服务,这是关乎国家前途民族命运,关乎中国特色社会主义事业的成败。作为教育工作者,我把社会主义核心价值观融入在高中学生教育的过程中,努力把学生培养成担当复兴大任的时代新人。     

用社会主义核心价值观铸魂育人

党的二十大报告有关“用社会主义核心价值观铸魂育人”的重要论述,深刻揭示了全面建设社会主义现代化国家与培养担当民族复兴大任的时代新人之间的内在关系,为新时代新征程用社会主义核心价值观铸魂育人提供了根本遵循。用社会主义核心价值观铸魂育人,重在培养担当民族复兴大任的时代新人,重在为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴奠定价值基础,提供人才支撑。为此,要进一步提升广大青年对社会主义核心价值观的认知认同,通过充分展现和发挥社会主义核心价值观的先进性、感召力,引导新时代中国青年坚定理想、勇担责任,吃苦耐劳、艰苦奋斗。要进一步完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设,坚持依法治国与以德治国相结合,把社会主义核心价值观融入法治建设,融入社会发展,融入日常生活。     

自媒体时代如何以社会主义核心价值观引领德育工作

本文着重论述了以社会主义核心价值观来对德育工作进行引领的重要性,并且就如何以社会主义核心价值观引领德育工作提出了一些建议。     

“四有”新人思想与社会主义核心价值观的理论耦合

"四有"新人思想与社会主义核心价值观皆为中国共产党人实践探索的理论成果。"四有"新人思想是社会主义核心价值观的理论来源之一,二者具有深远的内在联系,前者为后者提供理论支撑、环境支持、实践保障;二者提出的时代背景与涵盖范围又存在区别。总体来说,社会主义核心价值观实现了对"四有"新人思想的理论发展与超越。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育研究

新媒体对大学生社会主义核心价值观教育带来了积极方面和消极方面的影响。为更好地适应新媒体时代,应从教育理念、教育内容、教育方式等方面进行创新,发挥新媒体的积极作用进行大学生社会主义核心价值观教育,不断加强和改进大学生思想政治教育工作,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

后危机时代与社会主义核心价值观培育

资本主义强势下,社会主义核心价值观处于两难境地。金融危机的爆发揭露出资本主义制度的种种弊端。在这一背景下,新自由主义价值观遭遇深度质疑。理性人假设和利己主义观念更是此次危机价值层面的根源所在。把握这一契机,是积极培育社会主义核心价值观的难得机遇。     

青年社会主义核心价值观教育探析

社会主义核心价值观是新时代青年价值观教育工作的指导思想。本文从必要性和实践策略两方面,对加强青年社会主义核心价值观教育进行了详细论述,这对促进我国青年工作发展和青年思想政治教育工作展开具有现实意义。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育

积极培育和践行社会主义核心价值观,是实现中国梦的价值观建设基础工程,引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值观成为高等学校思想政治教育的重要内容。现阶段,大学生对社会主义核心价值观认知的主要渠道是思想政治理论课课堂教学和传统媒体。通过教育和宣传,绝大多数大学生是认同和接受社会主义核心价值观的。     

微时代社会主义核心价值观大众化路径探究

随着微信、微博等新兴媒体的出现,信息技术已逐渐改变社会和人们的生活方式。在微时代,社会主义核心价值观要实现大众化,应当高度重视意识形态建设,加强大众认同;利用现代新媒体技术,加强宣传工作;加强网络法治建设、依法治网,保证社会主义核心价值观大众化的网络宣传教育、传播等制度化与规范化;提升大众的网络素养,增强大众对社会主义核心价值观的接受能力。     

“微时代”青年大学生社会主义核心价值观教育

当前,"微时代"成为青年大学生社会主义核心价值观教育的时代语境,加强与改进青年大学生社会主义核心价值观教育唯有因势利导,以"微时代"为契机,将教育与时代主动对接,以科学、合理的路径与举措加强与改进:自觉提高思想认识,更新教育观念,突出人本化、生活化;积极改进课程,提升教师媒介素养,创新教学内容与形式;全面占领舆论阵地,牢牢把握舆论主动权,优化教育环境。     

微时代与弘扬和培育社会主义核心价值观

微时代既给弘扬和培育社会主义核心价值观带来了机遇,也带来了新的挑战。微时代要善于利用机遇,克服挑战,线上线下共同发力,规范微媒介运营平台管理,落实好网络实名制,抓住微传播时机,善用微传播语言,培养微传播队伍,采取多方面措施,提高社会主义核心价值观教育实效性。     

社会主义核心价值观在青年中的培育

社会主义核心价值观是马克思主义与我国社会主义现代化建设相结合的理论成果。它符合中国特色社会主义发展的要求,并与中华民族优秀传统文化和世界人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。青年是国家的希望,民族的未来,也是实现中国梦的生力军,增强社会主义核心价值观在青年中的认同尤为重要。本文对当前青年思想认识上的问题及成因进行分析,就社会主义核心价值观在青年中的培育进行探讨。     

坚持以社会主义核心价值观弘扬传统孝文化

"24字社会主义核心价值观"吸收了传统孝文化的合理内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中概括。弘扬社会主义核心价值观与弘扬传统孝文化具有高度一致性。弘扬传统孝文化有利于家庭和睦、社会和谐,有利于培育社会主义核心价值观。我们要适应现代社会发展的需要,坚持社会主义核心价值观,弘扬传统孝文化,让"百善孝为先、百德孝为首、百教孝为始"的理念科学地融入生活,融入社会主义核心价值观的教育之中。     

以社会主义核心价值观培育青年马克思主义者的现实路径

以社会主义核心价值观积极培育青年马克思主义者是当下高校思想政治教育的一项重要内容,更是当代中国高等教育中值得认真关注和积极探索的重大课题,这就要求我们要与时俱进,创新培育方式,做好现实路径研究。     

“微时代”大学生社会主义核心价值观教育研究

随着网络技术的飞速发展,以"微博""微信""微视"等为标志的"微媒介"快速涌现,社会进入信息传播的"微时代"。"微时代"的到来给大学生社会主义核心价值观培育带来了机遇,也带来挑战。探索"微时代"背景下大学生社会主义核心价值观培育的新方法,引导大学生树立社会主义核心价值观,帮助他们做出正确的行为选择和价值判断,成为当前思想政治教育研究的热点问题。     

坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度

党的十九届四中全会提出,坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度。这一重大理论创新是党对新时代文化建设现实要求的准确把握、领导文化建设长期实践经验的全面总结、社会主义文化建设规律的深刻认识、文化自信和价值观自信的高度自觉。这项重要制度成果具有推动社会主义核心价值观制度化、解放和发展文化生产力、更好地满足人民日益增长的文化美好生活需要等优势,要着重从理想信念教育常态化制度化、完善弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系、推进中华优秀传统文化传承发展工程等方面做好贯彻落实工作。