培智语文教学对信息技术的运用

在培智教育中,学生是一群特殊的受教育群体,其认知能力低下,语文教学运用信息技术则能够为其提供生动、形象、直观的感官刺激,能够将教学内容通过文字、图像、声音等形式展现出来,激发学生的学习兴趣,给培智语文教学课堂带来生机,增强学生的求知欲望与思维能力。如何加强信息技术在培智学校语文教学中的有效运用,是培智学校语文教学面对的重要课题。信息技术教学运用的意义丰富语文学习情境,激发学生的学习兴趣在培智学校的语文教学中,     

论多媒体课件在教学中的运用

随着多媒体和网络信息技术的迅猛发展,运用多媒体信息技术进行教学已经在各类学校广泛应用。本文结合学校教学的特点,对在教学中运用现代信息技术存在的问题进行了论述。     

信息技术环境下高职高专课堂教学模式探究

信息技术的飞速发展,给人们生活带来了革命性变化,也给学校教学模式带来了新的挑战。在高职高专教育教学中推行基于信息技术的教学和学习模式,其目的一方面是进一步培养学生的信息素质和运用信息的能力,更主要的是提高教学和学习效果。本文探讨了信息技术环境下高职高专课程教学模式。     

游戏教学法在特殊教育学校信息技术课堂中的运用

特殊教育学校中的学生受自身情况的影响,在学习的过程中无法像普通学生那样体验到学习的乐趣。为更好地丰富小学信息技术课堂教学内容,增强特殊教育学校学生学习的体验感,笔者结合多年特殊教育教学经验,探究如何在特殊教育学校小学信息技术课堂上运用游戏教学法,从而最大限度地帮助这些特殊学生快乐成长,使其感受到教师的关怀与关爱。     

基于微课的剪纸教学的特点

现如今,传统的教学模式与新兴的信息技术不断碰撞,两者在磨合中逐渐融合。在信息技术高速发展的今天,其优势也越来越突出,受到各界的关注。很多学校充分利用信息技术进行教学研究,并切实运用在美术教育教学中,收到了一定的效果。而近年来,微课教学作为教学中的新尝试,更有针对性,在教学实践中展现出其独特的优势。     

刍议微课在高中信息技术教学中的应用与实施

信息技术通过不断的发展,已经渗入到人们生活 的方方面面,因此,越来越多的人对其给予了足够大的重视。同时,信息技术在高中教学中也逐步有了自己的一席之地,它 不仅使得高中生对信息技术有了更深入的了解,还在学生的未 来发展上扮演着举足轻重的角色。所以,高中学校教师需要采 取特殊的一些方法进行信息技术的教学。本文针对微课在高 中信息技术教学中的应用进行研究和探讨,并以此为依据提出 一些教学方面的建议。     

试论农村中学教师信息技术培训存在的几个问题

正随着信息技术在教学中的广泛应用,各个地区和学校都把多媒体引入了课堂教学,在这个过程中,真正具有较强信息技术能力的教师就能很好地把教学内容和信息技术融合到一起,提高教学的质量和效率。由于农村地区的经济发展和有限资金的现象,导致农村的中学教师具备的信息技术能力不强,需要提高农村教师运用信息技术的能力,使他们更新观念,对信息技术参与教学的作用进行认同。因此,为了提高农村高中学校的教学     

浅谈体育教学中信息技术的运用

信息技术在教学中的运用,给体育教学带来了新的生机。自然环境因素使体育课无法进行时,适时安排信息技术化的理论课可以改变上自习课的窘境,同时也可弥补场地器材的缺陷。合理地运用信息技术可使体育教学更简便、更直观,有助于教师采用正误对比,及时纠正错误动作,使学生形成正确的动作概念。同时,运用信息技术是学校安全教育的捷径,而且易于培养学生的集体主义、爱国主义精神。恰当地运用信息技术,能开阔视野、拓展教材,发挥学生学习的自主性和积极性。     

信息技术辅助教学的策略方法探究

现代教育技术的发展和应用,无疑影响着教育的现状。但是,在特殊教育学校,特别是盲校,运用信息技术辅助教学还处于停滞阶段,即使是已经开展的学校,在运用中也出现了这样那样的困惑。信息技术辅助教学在盲校该如何推广,又如何运用呢？笔者有幸参加了“中美盲校信息技术辅助教学”项目,对以上问题做过了一些研究和实践。     

农村学校信息技术教育中的问题及应对策略

信息技术作为一门新兴的、特殊的学科,已成为学校教育教学中不容忽视的组成部分,是学生获取计算机知识、学会使用计算机的重要途径之一。但由于诸多因素的影响,在信息技术的教学中还存在着很多问题,尤其是农村学校的信息技术教学,相对于城市学校来说还比较滞后,有许多问题亟待解决。     

现代信息技术促进学校体育工作跨越式发展

飞速发展的现代信息技术的普及和使用,为学校体育工作插上了腾飞的翅膀.在学校体育管理中运用现代信息技术,使体育信息和运动数据得到更快速、更及时、更准确的存储、检索和处理,有效提高了学校体育管理的实效性,使学校体育教育管理走上了信息化、规范化、科学化的轨道,促进学生在德育、智育、体育各方面全面协调发展,为顺利实现学校体育教学目标发挥了积极的促进作用.     

运用信息技术环境．创设听障学生课堂学习的乐园——浅谈《荷叶圆圆》一课的教学实践与体会

在特殊学校听障学生的语文教学中运用信息技术,能充分调动听障学生的视觉感官,加深对知识的理解和掌握,可以达到事半功倍的效果。本文从《荷叶圆圆》（小学语文一年级下册）一课的教学中成功运用信息技术与听障学生语文学科教学整合的角度,浅谈在听障学生语文学科教学中进行创新探索的实践与体会。     

浅谈信息技术与教师的成长

课程改革包括教学内容和教学方式的改革。教学方式的改革是新课程改革的重点。随着多媒体现代信息技术的日益普及,尤其是新课程改革,信息技术在现代教育中的应用越来越广泛,为学校教育提供了更广阔的前景、更丰富的资源、更优化的过程,为教师职业的专业化提供了最佳发展平台。信息技术的运用,不仅为教师提供了先进的教学手段,也为他们架设了学习成长桥梁。所以需要重视信息技术环境下教师的成长问题。     

运用信息技术与学科整合教学的反思

针对学校运用信息技术与学科整合教学的实际情况和出现的问题,进行了几点反思：信息技术运用与传统教学问题、主要体现和功能、课堂的关系、师生情感交流等七个方面进行了分析。     

信息技术与课程整合的研究

中小学信息技术教育的教学重点是什么？在信息技术与其他学科的整合中，尤其在课堂教学中的整合。信息技术扮演怎样的角色？怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力？弄清这些问题对于指导我们的教育实践具有重要的意义。本文运用当前相关的研究成果以及学校的教学实践，研究和探讨开展信息技术与课程整合的教学模式和方法。     

谈信息技术在化学教学中的运用

本文对信息技术在化学教学中的运用进行了探讨,分析了信息技术在化学教学中的作用和其应用形式,指出了信息技术在化学教学中运用应注意的问题。     

现代信息技术在体育教学中的运用

采用文献资料、逻辑分析等方法,探讨了现代信息技术在学校教育中的运用,通过利用新的教学手段和教学方法提高教学质量,更有效率地完成教学任务和教学内容,以及培养学生的整体素质。     

运用信息技术与学科整合教学的反思

针对学校运用信息技术与学科整合教学的实际情况和出现的问题,进行了几点反思,对信息技术运用与传统教学问题、主要体现和功能、课堂的关系、师生情感交流等七个方面进行了分析.     

运用信息化技术创设教学情境提高教学效率

近年来,我国科学技术发展迅速,信息技术在教学中的应用已经十分广泛,很多学校在教学中将信息技术与课程相结合,更新教学理念以及学校管理制度,促进了学校教学水平的快速提高。但目前我国县镇学校仍存在一些问题,改变这些问题,就要运用信息化技术创设教学情境,帮助学生理解知识,调动学习热情,强化学生自主学习能力。     

运用信息技术,让语文课堂“特殊”起来

信息技术相对于传统的教学手段,无疑具有其独特的优势。将其运用在特殊学校的语文课堂上,通过动静交互、创设生动情境、拓展学习空间等方式,就能够引导学生感知、激活学生的体验、延展学生的视野。