让队员在活动中感受美

少先队活动是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动。它可以培养队员多方面能力,使其获得知识,陶冶情操。辅导员要根据不同年级队员的年龄特点,在活动中为队员提供让他们动手、动脑、动嘴更动情的机会,同时让他们感受到活动实实在在的美。     

少先队活动课在毕业季少儿教育中的作用

少先队活动的真正意义是使少先队员在活动中受到教育,而不是搞形式主义,每个活动都应该具有有针对性的主题。辅导员在选择和设计队活动的主题时,应该首先选择队员实际生活中最突出的问题,有针对性地开展队活动,这样才能获得相应的教育效果。在每一个活动开展时,都要确保队员积极参与活动,让他们亲身感受体验,使他们印象深刻,并让他们设身处地地思考。     

让我们荡起双桨——浅谈班风建设的开展

原国家女排教练袁伟民在总结女排成功的关键时说：一个队，十二个队员都要有自己的个性．打起球来才有声有色。如果把他们的性格棱角都磨平，这个队就没有希望了，一个球队如此。一个班级同样如此。只有使活动紧扣主题．活动中创出特色．才能吸引学生投身到活动中去，一个班级才有生命力。因此，我认为，借助活动，     

互助友爱见行动人人争戴友谊章

互助友爱见行动人人争戴友谊章谷花瑞，马佳一、活动目的：通过活动，教育队员心中有祖国，。Ｃ中有他人，从小养成热情待人、真诚友爱的好品质，做一个乐于助人的好少年。二、活动准备：１．发动队员观察学校、班级需要帮助的人和事，引导他们主动助人。２．根据班里互助...     

谈班级活动在班级建设中的作用

喜爱活动是学生的天性,一次精彩的班级活动会在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。班级活动对学生来说,既可以开阔视野、获取信息,又可以使学生从中获得满足,得到锻炼与提高,促使学生学交往、学做人,形成良好的个性。班主任可在活动中发现平时难以发现的某些学生的长处,还可以培养学生的集体主义精神。因此开展丰富多彩的班级活动是建设好班集体的有效措施之一。那么如何开展班级活动呢？     

让我们快乐阅读

海新小学大队部针对一些队员迷恋电子游戏、口袋图书……开展了“让我们快乐阅读起来”的主题系列活动,收到了良好的效果。队员们在快乐阅读中,增长了知识,提高了认识,心胸更宽广了,眼界更开阔了,更有理想了!他们是怎样开展各项活动的呢?     

心理健康教育在班级活动中的探索

班级心理健康教育是近年来心理健康教育开辟的一个新的途径,开展班级活动,是为了给学生提供一个场景,目的是引导他们产生积极的情感体验。可以说,班级活动是载体,在活动中产生积极的情感体验,进而解决心理困惑,影响其行为是开展班级活动的目的和立足点。如何通过创设一定的情景,让学生在活动中产生“以身体之,以心验之”情感的交流和情感的共鸣及进行自我反思,这是本文的焦点所在。     

乡下的同学真棒！

为了帮助这些同学摆脱烦恼,给他们一个温暖的集体,队干部们决定开展“寻找乡下同学的闪光点”主题系列活动。活动设立了“团结章”,只要队员找到乡下同学的十个优点,就可以得到奖章。队员们的积极性被调动了起来,他们主动地与乡下同学交朋友,一起学习,一起活动,城乡孩子的距离在无形中渐渐拉近了。     

当“陶艺节”到来的时候

第三届中国宜兴陶瓷艺术节就要在宜城镇举行了,随着陶艺节开幕日期的临近,节日的气氛越来越浓了。我校的少先队员也被卷入这欢乐的海洋中,他们在议论:“嘻嘻,真有趣,陶瓷还过节!”“你知道么,我们宜兴的陶瓷就是有名气!”……为了让队员了解家乡的陶瓷艺术,热爱家乡,让他们了解家乡改革开放的巨大成就,并为家乡的改革开放出点力,我们抓住“陶艺节”这一大好时机,组织队员开展了一系列活动。光彩照人的陶瓷艺术为了让队员了解陶瓷艺术,大队部组织队员开展了“六个一”活动:看一本《陶都宜兴》的书,进行一次参观,走访一名陶瓷工艺制作者,作一次社会调查,介绍一件陶瓷艺术作品,举行一次陶瓷艺术知识竞赛。在活动中,队员们了解了宜兴陶瓷的久远历史:早     

诚信进行时

活动目的: 通过活动,培养队员诚信的品质,帮助他们树立诚信光荣的意识,养成诚信的行为习惯,为创建诚信班级、诚信校园、诚信社会做出贡献。     

教孩子学会爱

教孩子学会爱■信阳市七中杨卫平我们的少先队活动，通常是事先做好准备，让队员被动地接受。事实上，也可以搞一些以队员为主体的活动，让他们主动地参加。比如：１．开展“深深的谢意”主题队会，让队员讲述：父母对待工作的严谨态度；自己生病时父母怎么忙里忙外；家庭...     

钢城的故事——鞍山市铁东区胜利小学体验教育活动掠影

活动背景胜利小学地处鞍山市中心,多数队员的家长都是鞍钢职工。然而身为钢城人,队员们却对鞍钢的历史以及钢铁的冶炼过程一无所知。为了引导队员从小树立“主人翁”意识,激发他们从小热爱鞍钢、建设鞍钢的美好心愿,全校各中队结合收看电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》纷纷展开了以“钢铁是这样炼成的”为主题的大讨论。讨论会上,队员们各抒己见,并提出开展“走进鞍钢,做小社会人”体验教育活动。为深入了解孩子们的思想状况,学校大队部先后进行了“鞍钢知多少”问卷调查,开展了“鞍钢,我心中的故事”金点子方案征集活动。队员们围绕鞍钢的历史、现在、未来,充分发挥聪明才智、设计出了多种新颖独特的活动方案,自由组建了一百多支活动小分队。     

坚持榜样示范教育

我校1983年至今,一直坚持在少先队员中开展榜样示范教育。几年来,我们共评出9名校级小榜样,20名班级小榜样。榜样教育促使全校少先队员不断进步。我们根据少先队员的特点,引导他们向英雄模范人物学习。每一名队员都能根据自身的情况,确定一名英雄模范人物为学习的榜样,使学榜样事迹的活动在我校全面展开。原六年二班的吴平同学,在学英雄活动中,成为一名德智体美劳全面发展的队员,被命名为校级小榜样。我们在全校少先队员中宣传她的事迹,并     

我心目中的好老师

我们班级,有四个小队,我是“步步高”小队的常任队长。小队组建了一年,在黄老师的辅导下,12位队员在德、智、体各方面都有了显著的提高。小队的假日小队活动曾经在东方电视台“东视少儿新闻”中连续报道多次;小队队员们在各个报刊上发表了30余篇文章;4名队员舞跳得好,获得了10多项全国和上海市的大奖;还出了不少电脑小小设计师和优秀主持     

走进心灵,让生命更精彩

东盛小学大队部,依据队员们出现的种种心理障碍,开展了“走进心灵,让生命更精彩”的主题系列教育活动,使队员们受益颇多。他们是怎样开展丰富多彩的少先队活动的呢?     

让我们荡起双桨——浅谈班风建设的开展

原国家女排教练袁伟民在总结女排成功的关键时说:一个队,十二个队员都要有自己的个性,打起球来才有声有色。如果把他们的性格棱角都磨平,这个队就没有希望了。一个球队如此,一个班级同样如此。只有使活动紧扣主题,活动中创出特色,才能吸引学生投身到活动中去,一个班级才有生命力。因此,我认为,借助活动,帮助学生在行动上、思想上有共鸣,步调一致,是培养优良班风的又一个突破口。一、班队活动,打响第一炮结合专题教育,在学生学习校会之后,我曾开展一个专题班会,题目是:48+1=1。学生们感到好奇,为何这样一道数学式能成立?通过引导,让学生明白…     

我在5月里收获──5月份少先队活动设计

我在５月里收获５月份少先队活动设计为了提高队员热爱劳动、尊重劳动人民的思想认识，使他们在生活实践中掌握一些基本的劳动技能，少先队可以在５月组织开展以下活动。★颂五一配合５月１日国际劳动节，组织队员开展“颂五一”系列活动。１．召开一次题为《劳动创造一切...     

如何选拔和培养合袼的班长

班级是学校开展教育教学活动的细胞单位,是学校最基础的教育教学管理组织。学校所有的教育教学活动都是在班级中进行的,所以班级各项活动的开展、班级精神面貌、班风以及学风直接关系着学校教育教学质量。只有班级充满了生机、活力,学校才会有旺盛的生命力,才能在激烈的教育竞争中脱颖而出。一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有一支执行力强的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,是班主任的助手。他们管理能力的强弱,工作方法是否得当,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。在班级管理中,培养和发挥好班干部的作用,尤其是班长的作用,不仅是班级管理的需要,也是学生民主意识的重要体现。     

抓两操促进班级管理

一些职校生不重视作息时间表中的两操活动，被动地参加，敷衍了事。这种流于形式的两操活动，不仅不能达到锻炼身体的目的，而且还会使学生养成不良品德和习惯，不利于班级管理工作的开展。因此，在实际工作中，班主任要——高质量地抓好学生两操活动，能有效地促进班级体育活动的开展，也能带动班级的其它管理工作，这种对班级管理工作的促进作用主要体现在以下几个方面：一是有利于开展班级的各项体育活动，尤其是有利于开展课外体育活动，活跃班级气氛。二是可以严格作息制度，加强学生的组织性和纪律性。三是有利于搞好班级的卫生保健工…     

学生自主管理班级的策略

所谓“学生自主管理班级”是指以班级日常管理为载体,使生活在班级中的学生能独立、主动地按照教育的期望采取用来控制、协调个人和集体,以便完成一定任务,达成一定目标的行为。让学生参与班级管理,不仅可以提高他们的自主管理能力,而且还可以使他们通过管理班级来约束自己的行为。那么,如何开掘学生的自主潜能,发挥班级每个学生的主观能动性,使其参与到管理班级的活动中去呢？