中考阅读研究题例举

中考阅读题能全面考查学生的知识和能力．一般情况下，题目只说物理现象、情景、实验过程等，不说涉及的物理知识、物理规律．要求学生通过阅读题目，认真分析、解释现象的产生原因；分析研究实验的过     

2003年中考家电类题赏析

在初中物理教学中必须注意培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．近几年的中考命题在联系生活贴近生活方面体现尤为突出，与学生生活联系密切的家电已成为命题的热点．我对2003     

中考电学问题错解面面观

在解答电学题时，错解现象足同学们在解题中屡见不鲜的问题，究其原因，主要是对基本概念或是对基本规律掌握的不扎实的缘故，下面通过实例，从不同的角度的分析错解原因。     

中考电学创新题赏析

众所周知,中考是具有验收和选拔双重功能的考试.依据新的课程标准,中考试题更加注重联系社会生活实际,加强考查学生的科学精神、科学态度和科学探究能力,注意在实际情境中加强对科学概念和科学原理的考查.     

2005年中考节约用电试题赏析

2005年全国有24个省市拉闸限电，比04年多了2个省，已成为中国近20年来电力最为紧张的一年．这样大面积的频繁停电，给人们的生活生产带来诸多不便．节约能源、节约用电成为各大媒体关注的热点，在中考试题中也悄然的出现了以节约用电为情境的开放题．这类试题贴近现实生活，关注社会发展．有利于培养学生的物理知识的应用意识．     

例析中考物理卷中的研究方法题

随着对探究题考查力度的加大，关于研究方法类的题目也日益受到重视，如：     

中考电学极值类问题的解答中常见的思维缺陷

近几年一些省市的中考物理压轴题中 ,常常出现一类与“极值问题”有关的命题 .这类题从培养学生的思维能力、运用数学解决物理问题的能力来看均是好题 ,但学生解答这类试题时往往错误百出 ,错误往往是由于解题思维方法上的缺陷而造成的 .1　主观臆断具体表现在 :对问题的性质、特点没有做深入细致地分析 ,不是自觉地运用物理知识求解问题而是以主观想象代替客观事实 ,凭直觉经验武断下结论 .图 1例 1 .(湖南 )如图 1所示电路中Ｒ1=2 4 0Ω ,小灯泡Ｌ标有“8Ｖ ,4Ｗ”字样 ,滑动变阻器Ｒ2 的最大阻值为 80Ω ,当开关Ｓ1,Ｓ2 都断开时 ,调节滑…     

中考电学范围题解法初探

在物理中考中，经常出现一些求电学量变化范围的试题，这类试题综合考查考生的数理知识和能力，区分度较大．笔者针对此类试题总结出一些常用解法，供参考．     

探究类物理试题赏析

为加强中考对基础教育的导向作用，教育部2001年中考物理学科命题指导建议中心强调：“应加强考查学生的科学精神、科学态度和科学探究能力”．为此，近两年全国各地中考物理试卷中，探究类试题不断涌现．为素质教育和教学改革起到了积极的导向和促进作用．     

浅谈中考物理试题对能力的考核

近年来 ,中考物理非常重视对能力的考核 .那么 ,中考中对能力的考核具体是如何体现的 ?本文就这个问题作些粗浅分析 .1　理解能力理解能力是其他能力的基础 .在每年的中考中以考查对物理知识的理解为主要目标的试题比例最大 .例 1　两种金属的密度分别为 ρ1、ρ2 ,取质量相同的这两种金属做成合金 .试证明该合金的密度为 2 ρ1ρ2ρ1+ρ2(假设混合过程中体积不变 ) .(2 0 0 1 ,天津市中考题 )评析 :该题要求考生对基本概念、规律准确理解 ,熟练掌握 ,能根据题设条件及概念和规律在头脑中形成合金密度的清晰物理图景 .证明 :ρ合 =m合V合 =…     

中考创新试题扫描

随着素质教育的不断深入，近年全国各地中考物理命题均有了较大的改革，纵观近几年各省市的中考题，一些不拘于教学大纲要求，又不超越大纲内容的创新题型频频出现，它具有综合性、应用性、灵活性、创新性的特点。展示出高度重视对学生知识方法迁移和创新能力的考查。本就近几年中考物理创新试题的特点作归类分析，供同学们参考。     

试析中考试题中的物理方法问题

近几年来各地中考中出现了一些从内容、类型到思考方法都有新意的试题，注重考查学生的阅读理解、观察判断、分析推理、数据处理及抽象概括等能力。一些地区推出了物理情境题、开放题及物理科学方法(如建立物理模型、科学猜想、控制变量法、设计性实验等)题。