家庭教育就是培养良好家风——访赵忠心教授

赵忠心,家庭教育理论研究专家,1965年毕业于北京师范大学教育系,现为北京师范大学教育学院教授、国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长、《中国家庭教育》杂志主编、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长。主要著作有:《家庭教育学》、《家庭教育》、《中外家庭教育荟萃》、《中国家教之道》、《中国家庭教育丛书》、《大师的阶梯》、《中国家庭教育五千年》、《中国神童》、《独生子女教育》、《赵忠心谈家庭教育》等。     

为孩子的终生幸福着想——读《窗边的小豆豆》有感

总想为《窗边的小豆豆》写点什么。第一次读完这本书，就有喜欢，有感动，有油然而生的敬意，也有留在心间的美好感觉。或许太多的人读了这本书后都有这样的感觉，才让《窗边的小豆豆》成为20多年来畅销全球的书吧。     

家庭教育--为孩子的人生起步铺垫基石

“推动世界的手是摇摇篮的手。”自古以来,人们就深知家庭教育对一个孩子的重要性。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。通常情况下,孩子成为优秀人才的背后总有一个温馨而和谐的家庭。同样,对于一个人格不够健全的人,我们也可以从其家庭中找到矛盾冲突的影子。     

用爱心和智慧为孩子终生幸福奠基——记河南省商丘市前进小学

河南省商丘市前进小学创建于1988年,是河南省文明标兵学校、商丘市首批示范性小学。学校拥有现代化的多媒体教室、实验室、图书阅览室等专用功能教室和校园广播、监控、闭路电视等系统。优良的育人环境为孩子们的健康成长创造了条件。     

让教育为孩子的终生幸福奠基

教育的过程是人体验幸福的过程。为了学生的今天,意味着学生正在接受的教育过程本身应是幸福的;为了学生的明天,意味着教育要为学生未来的幸福生活做准备。     

“花园”：为每个孩子的终生幸福奠基——扬州市花园小学印象

扬州市花园小学建于1998年,学校现有35个教学班,1800名学生,共有教职工90余人,全部为大专、本科及硕士研究生学历,另外还拥有市、区级名校长、学科带头人、中青年骨干和教坛新秀15名,特聘教学专家3名。     

让心灵插上翱翔翅膀 为孩子奠基终生幸福

吉林省吉林市第一中学校是一所拥有百余年历史传统的名校,是省重点中学和省素质教育示范性高中,新世纪初确立了“为每一位学生的终生幸福奠基”的办学理念,已在全国产生深远影响。目前学校已形成了教学改革、德育、美育和心理健康教育并进的办学特色。经过二十余年的实践,心理健康教育工作逐步形成了领导重视、专人负责、全受参与、辐射全区的工作模式,闻名省内外。     

让心理咨询为家庭教育导航——访马健

马健,北京师范大学教育学硕士,国家心理咨询师,心理健康倡导者,悉心致力于家庭成长和亲职教育的研究、讲演和咨询,著有《心理师为家庭导航》等。     

为孩子的终身幸福奠人文之基

孩子是父母的“作品”,也是父母的镜子。孩子的性格和行为习惯的形威与家庭有着密切的联系。家庭教育是为孩子一生幸福奠基的教育．家长要与孩子共同成长,重视对孩子的价值引导,提升其人文素养,使他们成为爱生活、会生活的人;重视孩子公德心的塑造与养成。使其能融入公共生活;尊重孩子个性的自由发展。给孩子的成长以充分的空间;营造其乐融融的家庭氛围,使孩子快乐健康成长。     

成就孩子真正的幸福

本文为新东方创始人俞敏洪在“首都家长学校“上做的讲座。在他看来：家庭教育最重要的是人品教育、心情教育、鼓励教育。同时提倡家长要让孩子学会吃苦。我们选编其中的主要部分,供本刊读者参考。     

用爱为孩子撑起幸福的天空

2003年我成了单亲妈妈。 当时孩子只有4岁,对于他来说,仿佛天空塌陷,家庭不再完整美好。作为妈妈,我真是万分无奈,更无比自愧。可我没有办法挽回,更没有办法改变单亲的环境。我能做的,就是在十年漫长的岁月中用我全部的爱与信任、努力与坚持,     

科学发展幼儿教育,为孩子的幸福人生奠基——第二届园长世纪论坛代表报告

<正>编者按: 2010年12月30日至2011年1月1日,"第二届园长世纪论坛"在北京国家会议中心隆重举办。本次论坛由北京师范大学继续教育与教师培训学院与中国教师杂志社联合主办。全国人大常委教科文卫委员会委员、原国家教育委员会副主任柳斌,国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学王文湛,教育部离退休干部局原副局长杨宣,北京师范大学社会科学处处长、中国教师杂志社社长刘复兴,教育部高校师资培训交流北京中心常务副主任、北京师范大学继续教育与教师培训学院书记刘长     

为孩子的终身发展和人生幸福奠基

什么是真正的教育？经过多年的教育教学实践和思考,我认为小学教育是基础教育,是打基础,是奠基,是为学生的终生发展奠基,是为学生拥有一个幸福人生奠基。南宁市逸夫小学（以下简称逸夫小学）是一所成长型的学校,作为学校的“领跑人”,在工作中我努力实践“为孩子的终身发展和人生幸福奠基”的办学思想和管理理念,为孩子的终身发展和幸福人生搭桥铺路。     

体育是打开幸福之门的金钥匙——访毛振明教授

毛振明教授,1957年6月出生于北京,工作三年后于1979年考入北京体育学院,1985年考取教育部公派出国研究生,1984年赴日本广岛大学学习体育教育理论,1990年获得教育哲学博士学位。其后就职于日本中京女子大学任讲师并进行博士后研究。1991年回国后就职于原国家教育委员会体育卫生与艺术教育司和首都体育学院等单位,从事体育教育行政管理、体育教学和科研等工作。2002年调入北京师范大学,任体育与运动学院的首任院长、体育人文社会学专业博士生导师。     

让心理咨询为家庭教育导航——访马健

马健,北京师范大学教育学硕士,国家心理咨询师,心理健康倡导者,悉心致力于家庭成长和亲职教育的研究、讲演和咨询,著有《心理师为家庭导航》等。随着社会发展,人们对心理咨询行业有了一定认识。作为家长,遇到教育方面的困惑,如何借助心理咨询师的帮助,让孩子更好地成长呢?凭借多年积累的学识和经验,马健老师将为大家提供一些指导。     

把握家庭教育时机系列讲座（五）——当孩子考试失利的时候

按照新课改精神，一些学校的考试成绩开始实行“模糊”制，不再实行百分制，而代之以“优秀”、“良好”、“及格”。这样，家长不必再细抠孩子考试到底考了几分，再为几分之差恼火了，学生也不用因为几分之差而没法对家长交代了。考试实行模糊制，其目的只是为了使人们把关注的重点     

只有物质富足的孩子不幸福——访夏学銮

夏学銮,北京大学社会学系教授、博士生导师,美国马里兰大学访问学者。研究方向主要是社会心理学、青少年心理健康等;主要著作有《整合社会心理学》、《转型期的中国人》、《新起点:“十五”期间青少年发展趋势报告》和《青年文化研究》等。     

为农村孩子创设良好的家庭教育

随着国家农村经济状况的提高,农民对学好科学文化知识有了新的认识,越来越重视对孩子的教育。可是,由于农村孩子的家庭教育受到很多不利因素的影响,导致一些孩子的素质相对落后。为了更好地更有针对性地对他们进行教育,我们有必要认清当前的农村家庭教育现状以便更好地为孩子创设良好的家庭教育。     

为孩子的幸福人生奠基

一个同自然一起呼吸,把绿色融入血液的乐园！一个团结、奋进,把办学质量视为生命的学园！一个以生态和谐、科技创新为特色的校园！     

幸福每一个孩子——访重庆市南岸区教委主任李劲渝

年轻有为，却低调沉稳；身为领导，却平易近人；即便是脸上略显腼腆的浅浅笑意也有一种让身边的人屏息倾听的力量。若不是旁人提醒，真的难以想象，这位干练利落的英俊男子就是南岸区教委主任李劲渝。和他对话，仿若沐浴在明亮却不耀眼的日光下，温暖中有难得的惬意。