高等职业教育的英语教学改革探讨

随着我国改革开放的深入，社会对人才的需求提出了新的标准，以培养人才为目标的高等教育体制改革的步伐必须加快。本文对高职英语教学改革的总体设计原则、教改的方向和策略、培养高职英语教学队伍等方面，提出了一些看法与建议。     

高等职业教育实验教学改革初探

实验教学是高等职业教育教学的重要组成部分，从分析高等职业教育实验教学中存在的几个问题入手，从教育观念的转变、实验教学内容体系的优化、实验教学模式和方法的探索、实验教学手段的改善、实验队伍的建设等几方面对实验教学改革思路进行了探讨。     

高等职业教育实验教学改革初探

实验教学是高等职业教育教学的重要组成部分,从分析高等职业教育实验教学中存在的几个问题入手,从教育观念的转变、实验教学内容体系的优化、实验教学模式和方法的探索、实验教学手段的改善、实验队伍的建设等几方面对实验教学改革思路进行了探讨。     

新形势下高等职业教育考试招生制度改革之思考

在国家大力发展高等职业教育的时代背景下,高职院校应主动迎接市场挑战,采取多种措施,不断提高高等职业教育人才选拔培养的质量。然而,目前我国高等职业教育考试招生制度暴露出招生结构不够合理、招考偏重文化取向、生源减少等突出问题,制约了高等职业教育的发展。为此,需转变思想观念,采取放宽入学条件、优化招生结构、调整普职比、加大扶持力度等措施,促进高等职业教育健康持续发展。     

旅游高等职业教育课程体系改革探讨

为了促进安徽旅游业和旅游高等职业教育的健康可持续发展,文章从培养市场需要的应用型旅游专业人才出发,对构建旅游高等职业教育课程体系进行了探讨.     

高等职业外语教学之双向调节

当前,高等职业外语教育正处于从传统的语言教育向专业化转变过程中。然而,注重外语语言等级考试的应试教学和不切实际的泛专业外语教学,已成为影响高职外语课程教学质量的两大纠结,阻碍了外语课程改革的深入和目标的实现。基于外语在职业教育中的地位和作用,及培养学生职业岗位语言应用能力的理念,应根据专业类别,采取弱化和强化双向调节的方法,推进外语教育改革。     

试论高等职业教育院校考试改革

考试作为教学管理的一个重要环节,具有很强的导向性.现行的考试制度存在内容片面性、形式单一性、命题随意性等问题.高等职业教育院校的考试改革应当采取三个措施①更新考试评价观念,完善教学评价方法;②探索考试形式的多样化,适应实施素质教育的要求;③取消百分记分制,改革成绩评定方法.     

试论高等职业教育院校考试改革

考试作为教学管理的一个重要环节，具有很强的导向性，现行的考试制度存在内容片面性，形式单一性，命题随意性等问题，高等职业教育院校的考试改革应当采取三个措施：（1）更新考试评价观念，完善教学评价方法；（2）探索考试形式的多样化，适应实施素质教育的要求；（3）取消百分记分制，改革成绩评定方法。     

高等职业教育课程改革初探

高等职业教育是以能力为本位、以提高职业能力素质为目的的一种教育，为了适应这种教育,课程体系，必须要进行整合与调整，即按照职业需要来进行设置，将传统的“学科本位”变为“能力本位”，将传统的“精英教育”变为“大众教育”     

试析高等职业教育课程体系改革

专业是高等职业学校办学的基本要素,其建设水平和特色是反映学校办学质量的重要标志,而专业建设的核心在于构建适应培养目标要求的课程体系。     

高等职业教育社会工作专业课程体系改革的探讨

课程体系改革是高等职业教育提高教育教学质量、办出特色的关键.作者根据高职教育社会工作专业人才培养目标,以满足职业岗位群知识、素质和能力要求为依据,进行课程体系改革的探索,尝试模块式课程教学等方面做一些探讨.     

国际理解教育与大学外语教学改革

国际理解教育已成为大学外语教学的内在目标。目前大学外语教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面不相一致，只有对大学外语教学进行适当改革，才能真正实现大学外语教学中国际理解教育的三个目标。     

高等职业教育学制改革探索

高等职业教育学制改革既可以提高人才培养的速度,同时也可以缓解高职院校面临的许多压力。然而职业教育学制改革本身却遇到了不少的难题,这既有客观原因,也有办学者的主观因素。因此,要使高等职业教育学制改革取得成功,必须更新教育观念,整合课程体系,完善保障措施,切实做好学制改革的准备和组织工作。     

谈高等职业教育中的实验教学改革

论述了高等职业教育中的实验教学改革的必要性及具体实践，并提出实验教学改革中应注意的问题。     

浅谈高职外语教学改革

经济的发展,社会对高级应用型技术人才的需求,促进了我国高等职业技术教育的大发展。但是,我国的高等职业技术院校大多数是由原来的专科或本科转化或是分化出来的,无论是在观念认识上,还是在教育实践中,高职教育基本上还未能脱离高等教育的传统观念,办学思想和模式没有根本性的     

酒店管理高等职业教育课程体系改革的探讨

在对酒店管理专业社会人才需求进行预测和分析的基础上,安徽工业经济职业技术学院启动了酒店管理专业的“2 1”教学改革。本文介绍了该项改革的指导思想、培养目标、课程体系设置、实践教学、订单式教育。     

高等职业教育课程改革的新因素和新要求

本文针对高等职业教育课程改革出现的一些新因素,结合我国高等职业教育的实际情况,探索新时期我国高等职业教育课程改革的新要求.     

高等职业技术教育持续发展的探讨

高等职业技术教育是应社会和经济的发展需要而建立和发展起来的,但在发展过程中也还存在着诸多问题.文章针对这些问题提出了建立配套的政策体系、明确目标、优化结构、改革传统的教学方法、加强教材的开发建设、提高师资队伍素质、改善办学条件等措施,以促进我国高等职业技术教育的持续发展.     

高等职业技术教育持续发展的探讨

高等职业技术教育是应社会和经济的发展需要而建立和发展起来的,但在发展过程中也还存在着诸多问题。文章针对这些问题提出了建立配套的政策体系、明确目标、优化结构、改革传统的教学方法、加强教材的开发建设、提高师资队伍素质、改善办学条件等措施,以促进我国高等职业技术教育的持续发展。     

对高等职业教育英语教学改革的思考

围绕高等职业教育的培养目标,对影响高职英语教学质量的因素进行了分析,并就高职英语教学改革提出几点思路。