顺应时代发展需要,改革电子技术实验教学

针对现代电子技术发展速度对武器装备的影响,分析了电子技术的学科特色,提出了电子技术实验教学的改革方法,对课程内容的调整方向进行了较为详细的论述。     

用创新教法传承珠算文化

算盘和珠算是我国古代劳动人民的伟大创造,至今已有一千多年的历史。珠算神奇的计算方法,用创新教法传承优秀的中华珠算文化,是当今珠算教学的当务之急。     

改革课程内容 顺应时代要求

基础教育课程改革在课程内容方面的具体目标是:改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。从课程内容选择的决定因素来看,课程内容的选择要考虑到社会发展的需要,要考虑到儿童身心发展的特点和需要,基础教育课程改革在课程内容方面的具体目标,也正体现了这些要求。确定这样的目标是针对我国基础教育课程内容方面所存在问题提出的。在课程内容方面,我国的基础教育课程存在内容过难、繁重、过偏、过于陈旧以…     

改革数学教材需要相应地改进教法

新编的中小学数学课本,要求小学学好算术和珠算,中学学好代数、平面几何、立体几何、三角和平面解析几何。达到这样的水平,是必要的,也是可能的。重要的一环,是要相应地改进教学方法。     

根据珠算的特点改进教法

近年来,我们对改进珠算教学问题,做了一些调查、试验和研究,觉得要提高珠算教学质量,必须根据珠算的特点,改进教法。一、重视口诀教学,讲清基本概念。在珠算教学中,使学生掌握珠算口诀,能够运用口诀拨珠计算,是教好珠算的关键之一。口诀的教学,应当结合学生已有的笔算知识讲清每一句口诀的来源;理解每句口诀中各个组成部分及每个字词的意义;明确每一句口诀的应用范围并练熟拨珠方法。例如加法中“下五去几”的四句口诀(一下五去四,二下五去三,三下五去二,四下五去一),由于相加的两数都小于5,     

积极顺应时代需要 加快培养创新人才

要培养和造就适应时代发展需要的创新人才，就必须更新教育观念，确立以创新为核心的教育思想，突破旧的教学模式，构建以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的新的教育体系。本文结合《地基有基础》课程教学实践，探讨顺应时代发展需要、树立创新教育思想、实施创新教学、培养创新人才的做法。     

珠算乘法的教材简析和教法研究

统编课本《数学》第六册第一单元“珠算乘法”先讲乘数是一位数的乘法,后讲乘数是两位数的乘法。本文对这一单元的教材作简单分析,并对其教法作粗浅/研究。“珠算乘法”采用的是“留头乘”,所用的基础知识有:(1)在算盘上布出被乘数和乘数的位置,(2)乘法口诀,(3)积的定位法,(4)乘的顺序。教材开始就作一简略说明:“用珠算做乘法,要把乘数拨在算盘的左边,被乘数拨在算盘的右边,并在被乘数的右边留下适当的空位,以便把乘得的积拨在那里。”“珠算乘法的口诀和笔     

顺应时代需要 提高师专学前教育专业学生素质

本文从分析我国学前教育师资培养中曾存在的两种不同层次——本科与中专的不同培养目标及显现的问题入手,说明了大专层次的学前教育机构（师专）存在的必然性;着重阐明新时代对于学前教育专业学生（未来幼儿教师）素质的要求,以及作为师专学前教育专业如何着力培养和提高学生专业素质。     

提高高校图书馆馆员素质顺应时代发展需要

高校图书馆服务工作要顺应时代发展的要求，必须强调馆员的服务技能，提高图书馆员的素质，包括较高的思想道德素质和较高的科学文化素质。可通过继续教育、自学、学术研究和交流、建立健全竞争机制等途经提高图书馆员素质。     

高考改革应以人为本顺应时代潮流

科举制度是中国人发明的。明末清初,正当中国科举制度墨守陈规、江河日下、濒临废除时,却被西方传教士视为珍宝,引入欧洲后,先被英国借鉴,创建了文官考试制度;又经过不断改造和革新成为现代高考制度,极大地促进了欧美高等教育的快速发展。     

关键在于改革教法

今年的高考语文命题与往年相比有很大的创新,也对考生提出了更高的要求。怎样才能尽快缩短这种要求与现实情况之间的差距呢?几位考生的建设性意见是:进一步教好课文,用好“例子”。姚文青同学说,这次命题并没有脱离教材,而是用三种形式:一是直接从课本搬出,二是变换一下面目,由同学稍加归纳辩析整理,三是运用书本上的基础知识与平时训练所得能力去解决新问题等体现了对教材的活的掌握和运用。有的人认为,这次题目很少从书上直接出,课文教学似乎不重要了,甚至把四册教材全烧掉,这是很危险的认识。对于师生双方这次高考不但不意味着可以不要课本,相反需要大力加强课本教学,更扎实地教好学好“例子”。     

改革教法 提高质量

我们的教育,是面向二十一世纪的现代化教育,而现代化教育,是以学生为主体的个性化的教育,是重视学生素质发展的教育。为了使学生进入愿学、会学、善学、乐学的新境界,让他们学得趣味盎然,轻松愉快,我在语文教学中根据学生的特点,进行了兴趣、愉快等教学方法的探索...     

教法改革刍议

教法是改革中的一个重要问题。所谓教法应该是教育方法和教学方法的总称。它与学生的学法是相辅相成的。教法问题实质上是教育思想的反映。因此，教育思想的变革应     

改革教法 培养能力

在中学数学教学中,不仅要传授知识,尤其要培养能力。如果只就知识教知识,不注重从教法上启发学生积极思维,培养学生探究、发现和运用知识的能力,那就很难培养具有创造性的人材。因此,改革教法,已成为培养能力的一个非常要紧的问题,下面仅就解决这个问题的两个侧面谈谈自己的作法和体会。一、如何培养学生学习兴趣从心理学角度来说,兴趣和爱好有着强     

转变观念改革教法

转变传统观念，在教学方法上进行大胆的尝试，是新时期对教育提出的新的要求，是培养新型人才的必由之路。     

教法改革浅议

教学方法是教师为完成教学任务,实现教学目的所采用的手段。学生知识的掌握,技能、技巧的获得,智力、能力的发展,共产主义世界观和道德品质的形成等都要借助教学方法来完成。教学方法在教学过程中具有十分重要的意义,不可等闲视之。目前我们很多教师所使用的教学方法,大都是一套以传授知识为主的教法体系,人们称之为传统的教学法。这种传统的教学法已越来越不能适应科学技术迅猛发展、知识     

《学记》教法对珠算教学的启示

《学记》是我国古代著名的教学论著。其中的启发式教学原则是其教育教学思想的中心。《学记》据此提出了“善问善学”的问答法,“约而达、微而藏,罕譬而喻”的讲解法以及练习、类比等教学方法。在珠算教学中以现代教学论为指导,研究运用《学记》中的某些教学方法,对于优化珠算课堂教学。会得到诸多有益的启     

地理教法改革新探

地理教法改革新探巢湖市第三中学洪鲁为了激发学生热情，促进地理教学的有效传递内化，我着力从调整教与学的关系人手，探索并试行了“自学互查”的教学方法。“自学互查”教学法，是由自学指导、学生提问答问以及教师解疑三部分组成，三者有机结合，融为一体，分阶段地完...     

改革教法 激发兴趣

夸美纽斯在《大教学论》中有这样一段话：“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果是在饥饿的驱使下把食物吃到胃里,那它就会乐意接受,并很好地消化它……。”作为政治教师,我对这段话深有体会。中学政治课的主要任务是向学生传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理,是向学生宣传党的路线、方针、政策,把他们培养成“四有”新人。这是一门理论性很强的学科。学生在学习过程中,总觉得抽象、单调、空洞说教、枯燥乏味,由此产生厌学情绪,上课恹…