民办高校学生思想政治教育工作存在的问题及对策研究

民办高等教育在我国的发展进程加快,使得民办高校的思想政治教育工作成为我们重点关注的问题之一,文章介绍了我国民办高校学生思想政治教育工作的必要性,工作中存在的一系列问题,同时提出了相应的解决方案.     

民办高校思想政治教育问题研究与对策

民办高等教育已成为我国社会主义教育事业的重要组成部分,在深化我国高等教育办学体制改革与促进高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。而民办高校学生思想政治教育又是民办高校学生管理的重要手段和学生人格塑造的主导力量,因此,要大力加强民办高校学生思想政治教育工作。     

“90后”大学生思想政治教育工作对策研究

"90后"一代拥有比"80后"和"70后"更为优越的物质条件,接受着更为良好的学校教育,也承受着家庭、社会和学校所带来的前所未有的压力。如何针对这一群体实施有效的思想政治教育已经成为当前高校思政工作的重点和难点之一。面对"90后"大学生的新特点、新情况、新问题,高校思想政治教育工作者应从教育方式、教育内容、教育目标、教育手段及理念等方面着手,对思想政治教育工作进行深入系统的改革和创新。     

当前“90后”大学生思想政治教育工作存在的主要问题及对策

高校思想政治工作当前面对的是"90后"所处的新时代,针对"90后"大学生的特点,他们的思想政治工作也面临着严峻的挑战,不仅要继承和发扬传统思想政治工作的优良传统,又要在原有的工作方式、方法上锐意进取、大胆创新。而本文将针对当前"90后"大学生思想政治教育工作存在的主要问题提出一些对策。     

加强民办高校思想政治教育的对策

文章结合我国民办高校及其学生实际,有针对性地探讨了加强民办高校思想政治教育的五大对策:一是提高认识,确立民办高校思想政治教育工作的重要地位;二是充分发挥思想政治理论课的主渠道作用;三是"以人为本",把思想政治教育工作渗透到学生成长成才的各项工作中;四是高度重视、加强民办高校思想政治教育工作队伍建设;五是加强校园文化建设,发挥校园文化在思想政治教育中的潜移默化作用。     

民办高校思想政治教育工作探析

"立德树人"是高等学校的根本任务。过去十年,既是民办高校自己各项事业发展又好又快的十年,也是民办高校人才培养质量不断提升的十年。尤其是中发【2004】16号文件颁发以来,民办高校的思想政治工作,紧扣人才培育目标,实现了内容、方法、机制、队伍、载体、手段等一系列创新。总结民办高校思想政治教育工作,给予综合判断,为进一步做好新形势下高校思想政治工作具有重要的现实意义。     

民办高校思想政治教育研究

随着民办教育的迅猛发展,民办高校学生思想政治教育工作和思想政治教育理论课程成为民办高校必须研究的重要内容.文章通过有关问卷调查,对目前民办高校学生的思想现状和问题进行了分析,就如何加强在新时期下民办高校学生思想政治教育工作、建设和谐校园等问题,提出了一些对策和建议.     

浅谈民办高校学生的心理特点和思想政治教育

民办高校学生有独特的心理特点和思想情绪。要在初入大学的新生活适应阶段、中期习惯稳定阶段、毕业前紧张阶段，针对学生的心理特点和思想情绪加强思想政治教育，使其在复杂多变的国内外新形势下健康成长。     

新时期民办高校学生思想政治工作研究

民办高等教育一直是我国高等教育界讨论的焦点。平时他们更多的是聚焦民办高等教育的发展模式、产权界定、经费筹措和配套改革、办学自主权、内部建设和管理问题、质量评估、信息传递和科学研究问题等。而现如今民办高校的学生思想政治工作这一教育热点问题，也引起大家广泛深入地关注。     

民办高校思想政治教育政策中的问题及对策分析

近年来民办高校得到了突飞猛进的发展。国家颁布实施了一系列关于民办高校思想政治教育的政策和法规。但是,当前民办高校思想政治教育政策还存在很多问题,尚不能满足和适应民办高校实践发展的需要,存在政策抽象化、政策与法律之间不一致等方面的问题。因此,制定、健全民办高校思想政治教育政策势在必行,要在总结经验的基础上,丰富和完善这些政策使其更加具体化,同时要提高政策制定者和落实者的认识,使其高度重视民办高校思想政治教育政策。     

民办高等教育的效益研究

民办高等教育的效益是为了提高民办高校的多元综合效益,政府有必要放宽民办高校办学的某些限制、允许民办高校的产业化运作,促使民办高校自制“蛋糕”,增加和扩大积累,促进民办高等教育健康快速发展。     

新时期高校思政教育的问题及对策

文章对当前高校的思想政治教育中存在的问题进行阐述和分析,进而提出相应的对策,以期为我国高校的思想政治教育工作提供有效参考,使得高校思政教育的水平得到进步和提高。     

心理学与大学生思想政治教育相结合的途径和方法

20世纪80年代以来,中共中央多次发文,要求加强和改进大学生思想政治教育.心理学与大学生思想政治教育有密切的关系,如何运用心理学的有关原理,促进大学生思想政治教育效率的提高,是当前高校德育的一个重要课题,文章提出了从事思想政治工作的人员应该从心理学入手,探讨心理学与大学生思想政治教育相结合的途径和方法,增强新时期的思想政治教育的有效性.     

浅谈高职院校大学生思想政治教育工作

二十一世纪人才素质的基本要求对高等职业院校的思想政治工作提出了新的挑战。在新的历史条件下,高等职业学校必须要加强和改进学生思想政治工作,要在创新中实现思想政治工作的新发展。     

浅谈高校隐性思想政治教育的内涵及实现途径

高校隐性思想政治教育是指教育者将教育的目的隐藏在显性思想政治教育之外的生活环境、特定形式的活动等而开展的教育。随着国内外形势的变化和大学生主体意识的增强，开展与显性教育互补的隐性教育，可以提高高校思想政治工作的实效。     

“政治冷漠”视域下高校思想政治教育的反思

当前,我国的高校思想政治教育在诸多方面存在着缺陷与不足,如学生管理工作缺乏大学生的有效参与,思想政治教育内容缺乏针对性且存在淡政治化倾向。教育模式缺乏对大学生主体性的尊重。教育理念缺乏人本关怀且工具理性成主导性思维。高校思想政治教育的主要对象是大学生,这些缺陷与不足也是导致大学生政治冷漠的重要原因。高校思想政治教育应积极引导大学生日常参与、不断丰富和发展教育内容、重视对大学生的政治教育。坚持以人为本、充分尊重并发挥大学生的主体性,注重对大学生的人文关怀,促进工具理性和价值理性的交融。只有这样,才能实现高校思想政治教育的理想目标和最终目的,促进大学生的健康成长。     

新时期大学生思想政治教育工作方法研究

针对当前由＂90后＂构成的大学生主体,总结了其相对于＂80后＂所呈现出的新特点,提出了新时期大学生思想政治教育工作,应从完善与学生的沟通途径、构建与家长的全方位沟通机制、营造和谐的集体氛围、打造良好的社会环境四方面进行。     

民族院校增强思政课教学实效性须突出五特色——以桂越边境民族地区为例

民族院校思政课教学必须结合民族地区＂老、少、边、山、穷＂的特点,加强理论联系实际,延伸课堂教学,做到感性认识和理性认识的统一,才能增强实效性,收到良好的教学效果,达到预期的教学目的。     

“90后”大学生思想政治教育之多向度探析

高校"90后"大学生是当代青年大学生的主体,如何加强和改进对这部分大学生的思想政治教育,是摆在高校思想政治工作者面前的重要课题。运用积极与消极、肯定与否定、主体与客体相统一的多向度思维,探析大学生的世界观、人生观、价值观和个性观,发现其诸方面都表现出亦正亦反的两面性,这对加强"90后"大学生的思想政治教育有参考价值。高校要坚持"以学生为本"的教育理念,形成学校、家庭、社会的多向合力,推进思想政治教育工作者队伍专业化建设,充分发挥校园活动、互联网络、心理健康教育等教育载体的效用。     

高校思想政治教育工作网络化的机遇、挑战与对策

网络给当前高等学校思想政治教育工作带来了新的机遇和严峻挑战，推进高校思想政治教育工作网络化是网络信息时代发展的客观要求，是高校思想政治教育工作与时俱进的具体表现，是校园文化建设的重要内容，为此，必须有相应的措施和策略：更新观念，加强队伍建设；把好内容关，加强对网络的监督和管理；建立思想政治教育网站，奏响网上主旋律；拓展方式和渠道，灵活开展思想政治教育工作。