大学英语课堂教学模式与素质教育

外语素质教育的实施必然要通过外语课堂才能进行。传统的课堂英语教学模式不利于学生综合运用能力的提高，同时也制约着学生自主能力、创新能力的培养。本从课堂教学模式展开英语学生素质培养的讨论，并提出一些教学建议。     

基于新《大学英语课程要求》的英语课堂中文化教学的再认识

在当今全球多元化的社会环境中,为适应新时代的发展对外语教学提出的新要求,在英语课堂教学中,文化教学的内涵出现了新的理解,即教师不仅教给学生目标语国家的民族文化要素,还要同时重视本土文化、国际文化意识的培养,以提高学生的综合文化素养.文章就英语教学中文化教学提出了一些新的认识和思考:多维文化认知观、跨文化意识培养、文化对比和宽容及文化教学的实用适合性原则.     

大学综合英语课堂的教学模式实例探析

综合英语课堂的最终目标是培养学生综合运用英语的能力。为了达到这一目标,任课教师应该结合英语教学的特色找到最适合学生的教学方法,培养学生英语思维、口头表达及跨文化交际能力。本文通过综合英语教学实例试图探析适合综合英语课堂的教学模式。     

大学英语公共课应用CBI教学模式的研究

大学英语公共课教学宜采用主题和内容操练两种CBI教学模式.在使用过程中,应注意结合中国具体情况对两种教学模式进行必要的调整和改造.此外,各高校应根据自身特点对大学英语公共课的相关教学内容、教学方法和策略、教学对象以及师资等教学资源进行分类统筹和系统安排,实现多种教学模式的有机融合.     

任务教学法在大学英语课堂活动中的运用

任务教学法在强调语言意义的基础上力图提高学习者的语言应用和交际能力。文章从任务教学法的理论依据并以其在大学英语课堂教学中的运用为例讨论了任务教学法对大学英语课堂教学的启示。     

英语新闻在大学英语课堂教学中的应用研究

在世贸组织的推动下,各国之间的经济活动与文化交流日益频繁,经济活动的全球化推动了全球文化的交融与进步,英语作为一种全球性的语言在文化交融的过程中发挥了重要的作用。在大学英语教学的过程中,传统的授课方式无法保证教学效果。针对这一问题,将英语新闻与大学英语教学进行合理地结合,研究二者的切合点,通过英语新闻与课堂教学方式的结合,促进大学生英语学习水平的提升,提高教师的英语教学质量。     

浅谈大学英语课堂教学中的文化融入

语言教学必须有化教学，语言是化的载体，化差异是影响用目的的语进行交流的重要因素。笔结合课堂教学，着重介绍了几种化融入的方法，以此培养学生的化意识。     

大学英语课堂教学模式探讨

结合素质教育和终身学习,论述在大学英语教学中必须重视发挥学生学习的主观能动性。从人才规格、教学目标、语言学习的规律以及学习主体的个体差异等方面,探讨多媒体辅助条件下的大学英语课堂教学模式。     

如何在大学英语课堂上提高学生的英美文化素养

该文分析了语言与文化,及文化在大学英语教学中的重要性,在英语学习过程中,对学生进行“英美文化”教学能培养学生的文化差异意识,提高其文化素养和跨文化交际能力。     

大学英语教学引入英语新闻的探析

随着中国经济的不断发展,与国家社会的交流也是日益剧增,这就促使着英语的学习不断的贯穿着整个的教育过程,从小学到中学,到高中,乃至大,但是即使在大学中,学生的英语水平依然不甚理想。和传统的英语教学方法相比,将英语新闻引入到大学英语教学中,有着极大的优势,能让给予学生耳目一新的感觉,对于英语的学习也是有着极大的促进作用。     

如何改善英语新闻听力教学

在大学英语教学中,教师不难发现,大多数学生十分恐惧听英语新闻。这与传统的教学理念、教学内容以及教学方式有关。要改变这一状况,英语新闻听力教学必须符合英语语言和新闻英语的特点,将开放型的现代英语教学理念带入教学中,采取多样的教学方式,在最真实的教学内容与环境中进行。同时,使英语新闻听力课程系统化也是十分有必要的。     

浅谈新闻英语翻译教学改革

作为信息传播的重要途径,新闻的翻译成为翻译领域不可或缺的一部分,新闻英语因其自身的特点决定其翻译的特殊性,专家学者们对新闻英语的翻译有详尽系统的分析,但对其教学过程没有给予足够的重视。本文将探讨目前新闻英语翻译教学的现状,并提出教学改革方案,旨在使新闻英语翻译在正确理论的指导下上新的台阶。     

网络辅助英语新闻阅读教学方式探索

本文讨论了英语阅读的现状，推崇网络辅助大学英语教学，论述了网络辅助英语新闻阅读教学实验的方法与该实验的阶段，并对其作了结果分析、总结。笔者认为：网络英语新闻阅读有利于扩大学生的英语语言知识量，提高学生的英语阅读及写作水平，增加词汇量，获得语言习得，是可行的教学方式。     

论英语教学与文化导入

本文就语言与文化的关系．外语教学中文化导入的内容和文化导入的必要性进行阐述．并对文化导入的方法进行了探讨。     

英语新闻听力教学策略研究

英语新闻材料内容涉及社会生活的各个方面,成为听力教学中的主要素材,但因其题材范围广、涵盖词汇量大、播音方式活泼等特点,成为学生比较难掌握的学习材料。文章介绍了英语新闻的词汇、语法、结构特点,就这些特点进行分析并提出相应的教学策略。     

高职英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,每一种语言都反映着各自不同的文化,因而任何形式的语言都有其某种文化内涵。在高职英语教学中,只注重语言本身如语音、词汇、语法等知识的传授是远远不够的,而应把高职英语教学与文化教学相结合,采取不同的导入方法,遵循一定的法则,使我们的高职英语教学有实质性的提高和突破。     

谈文化在英语教学中的重要性

语言是文化的一面镜子,许多语言现象的存在都可以折射出文化的影子。本文拟从英语词汇所蕴含的文化因素入手探讨文化在英语教学中的重要性。     

论英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分。语言是文化的载体。文化是语言的底座。在外语教学过程中不仅要培养学生听、说、读、写、译等基本技能,更重要的是要进行文化教学,让学生更好地了解所学语言的文化背景,培养学生的跨文化意识,提高其跨文化交际能力。本文从语言与文化的关系出发,针对目前国内英语教学中存在的不足,阐述了英语教学中文化导入的重要性,论述了文化导入需遵循的三个原则,最后分析了英语教学过程中文化导入的方法。     

大学公共英语教学中的文化教育

结合大学公共英语教学实践,从掌握语言内涵、用英语思维表达和扩展学生视野三个方面分析了大学公共英语教学中文化教育的重要性。认为通过词汇扩充法、文化背景导入法、课外资料补充法和课后作业法,可以有效提高学生学习西方文化的效果。     

新闻英语教学模式初探

基于建构主义理论,探讨了新闻英语在大学英语课堂教学中的应用,研究调查结果显示,新闻英语融入大学英语课堂对提高学生的学习兴趣、唤醒学生主动学习的意识、提高学生的交流能力和解决问题的能力等方面起到了一定的积极作用,表明此种教学模式是一种行之有效的教学模式。