走中国特色社会主义教育发展道路

一、在十八大精神引领下，走中国特色的社会主义教育发展道路 党的十八大明确提出：“加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点”，“要多谋民生之利，多解民生之忧。”解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，在学有所得、劳有所行、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。     

努力办好让人民满意的民办教育事业

民办教育在办学机制灵活、适应市民和社会多元化需求等方面具有天然的优势,应该成为我国教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。党的十八大报告,把满足人民群众"学有所教"的需求,放在改善民生和加强社会建设的首位,提出要"努力办好人民满意的教育"。习近平同志在接见中外记者发表讲话时也明确指出,"人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标",并特别强调"我们的人民期盼有更好的教育"。上海民办教育界学习贯     

学有所教

在刚刚闭幕的十七大上,"民生"受到前所未有的关注.胡锦涛总书记在十七大报告中谈到"加快推进以改善民生为重点的社会建设"时指出,要"努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会",并将教育列为六大任务之首,强调"优先发展教育,建设人力资源强国","发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会".普遍认为,这样的发展态势将给远程教育带来许多新的发展机遇.     

实践科学发展观推进南安教育又好又快发展

党的十七大从中国特色社会主义“四位一体”的战略布局出发,将“优先发展教育,建设人力资源强国”作为社会建设和改善民生各项目标任务之首,提出了努力使全体人民“学有所教”和办人民满意教育的新的更高要求。近年来,南安教育以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线,加大改革创新力度,全市教育呈现出持续、健康、协调发展的良好态势。     

加强民生建设,促进社会和谐

民生建设是实现和谐社会的关键,加强民生建设就要认真解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,就是要解决好就业、收入分配、教育、医疗、社会保障、社会诉求等问题,实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。人民的幸福安康是社会存在的价值,人民的满意是社会建设的目标。     

加快推进以改善民生为重点的社会建设

民生问题,民心所系,国运所系。无论是从政治、经济、文化的角度审视,还是从社会、国防等领域衡量,十七大报告提出的方略都具有里程碑式的意义。而对亿万老百姓来说,最让他们欣喜的莫过于报告中的"民生"内容。"促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居",中国共产党向全国人民的庄重承诺,让亿万人民看到了生活更加富裕的美好前景。此前党和政府的重要文件和报告中,民生问题就不断被重点阐述和强调。十七大报告,则将人民群众最关心、最直接、最现实的教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、社会管理等六大民生领域,单列一章详细阐述,首次系统提出了改善民生的理念和政策取向,描绘了加快推进以改善民生为重点的社会建设全景,力度之大前所未有。     

优先发展教育，着力改善民生，促进社会公平正义

党的十七大把“民生”问题、促进社会公平正义问题摆到了鲜明的突出位置,明确要求各级党委和政府在各项工作中要更加关注民生,着力保障民生、改善民生,要推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,努力做到“五有”,即“使全体人民学有所教,劳有所得,病有所医,老有所养,住有所居”,     

学有所教是有教无类的必要条件

党的十七大报告提出,在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。其中,报告把“学有所教”放在民生问题的第一位,体现了党对教育工作的高度重视。     

改善民生要以教育为首

民生是人民的生计,是涉及最广泛人民群众的最根本的利益所在。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设问题,其中,教育摆在民生问题的首位。一、教育改善民生,就是通过知识和技能改变命运改善民生以教育为首,是我国古代教育和现代教育的精华。孔子把人口、财富、教育当做"立国"的三个要素,认为在发展生产使广大人     

多谋民生之利多解民生之忧

[热点综述] 所谓民生问题,简单说就是与百姓生活密切相关的问题,最主要表现在吃穿住行、养老就医、子女教育等方面. 党的十八大高度关注民生问题,胡锦涛同志向大会所作的报告从六个方面提出保障和改善民生的举措:一是努力办好人民满意的教育;二是推动实现更高质量的就业;三是千方百计增加居民收入;四是统筹推进城乡社会保障体系建设;五是提高人民健康水平;六是加强和创新社会管理.报告强调,加强社会建设,必须以保障和改善民生为重点.提高人民物质文化生活水平,是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的.要多谋民生之科,多解民生之忧,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展,努力让人民过上更好生活. [理论分析] 一、《经济生活》角度 1.就业是民生之本,平等就业和选择职业是劳动者的基本权利.劳动者通过就业取得报酬,不仅获得生活来源,还有利于实现其自身价值,促进人的全面发展;就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富.党和政府从人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和更加积极的就业政策,为推动劳动者实现更高质量的就业提供了政策保证.     

让公平和优质教育惠及更多百姓

教育事业涉及千家万户。惠及子孙后代,决定国运兴衰,关乎社会和谐。党的十七大把“优先发展教育,建设人力资源强国”作为加快推进改善民生为重点的社会建设之首．提出了努力使全体人民学有所教和办人民满意的教育的更高的要求。作为全国回族群众最集中的地区。地处西部欠发达地区的宁夏,其回汉人民群众对子女接受良好教育的要求更为强烈。在西部欠发达的民族省区。办人民群众满意的教育。必须首先从促进教育的均衡发展入手．让公平和优质的教育惠及更多的普通百姓。     

学有所教:中国特色社会主义教育的目标和理想——为江苏率先基本实现教育现代化提供全面而有效的科研服务

"学有所教"是十七大报告从构建和谐社会,实现社会公正和人民幸福的高度,对教育发展提出的建设中国特色社会主义教育的新目标和新理想。"率先基本实现教育现代化"是江苏基于教育发展的实际,以教育现代化来引领教育的改革与发展,不断满足江苏人民群众"学有所教"的多方面需求的教育发展战略。围绕江苏率先基本实现教育现代化,实现"学有所教"的目标与理想,提供有效的科研服务,是江苏教育科研的努力方向和价值追求。     

浅谈保持积极心态 学会快乐学习的策略

党的十七大报告首次将更好地发展教育事业放在加快推进以改善民生为重点的社会建设中，“学有所教”成为五大“民生”之首，教育问题是最大的民生问题，置于民族振兴的基石位置。这一份厚望和期许，使我们在深受鼓舞之余倍感责任之重大。作为教书育人的人民教师，在学生“有所教”的条件下，就要十分重视学生如何“学”的问题。要解决学生如何“学”的问题，首先必须解决学生以什么样的心态进行学习的问题。本文从学习心理的角度，试就辅导学生保持积极心态学会快乐学习的策略提出探讨。     

观点

【教育是第一民生】朱永新在2008年1月25日的教育在线网上撰文指出,十七大报告提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设问题,把学有所教的教育问题放在民生问题的第一位。这是十七大报告的一个重要亮点。教育是第一民生,要求我们：一要优先发展教育,建设人力资源强国;二要大力推进教育公平;     

专题三 注重和谐社会建设，蓄力保障和改善民生

【热点综述】党的十七大报告提出“加快推进以改善民生为重点的社会建设”,并指出“社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会”。其具体表现有：     

优化教育结构，促进义务教育均衡发展

十七大报告将"优先发展教育,建立人力资源强国"作为加快推进以民生为重点的社会建设六大任务之一,把"学有所教"列为改善民生的第一目标,指出"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础",充分表明了党对教育事业的高度重视。上海的农村教育发展正处在最好最快的时期。近几年来,上海在推进教育公平尤其是义务教育均衡发展方面做     

努力使全省人民“学有所教”

教育事关民生,事关和谐社会建设,事关民族复兴大业。优先、公平、质量是十六大以来党和政府有关教育政策的三个关键词,其导向是十七大提出的"努力使全体人民学有所教"。当前我省教育事业的发展已经站在一个新的起点。"十五"期间,全省教育事业     

“学有优教”视域中的“发现教育”

正区域经济的快速发展使得苏州市已率先基本实现教育现代化,因此,区域范围内人民群众对教育的要求也发生了质的变化,已由"有学上"逐步升级为"上好学","学有优教"作为区域教育现代化目标已成为江苏省县域教育发展之追求。"学有优教"是在实现了"学有所教"目标的前提下提出的更高目标,体现了社会对教育的更高要     

推动加快完善社会保障体系的创新之作——读《构建社会主义和谐社会中的社会保障问题研究》

党的十七大报告从建设社会主义和谐社会的战略高度,提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设的目标和任务。党的十七大报告指出,社会保障是社会安定的重要保证。通过建立覆盖城乡居民的社会保障体系,以保障人民的基本生活,"努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会"。梅哲博士的专著《构建社会主义和谐社会中的社会保障问题研究》就是对构建社会主义和谐社会中的社会保障问题进行的探索性研究。具体来说,该书在推动加快完善社会保障体系方面主要有以下特点:     

乘势而上 突出特色 提高高职院校办学水平

党的十七大报告高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入落实科学发展观,把教育事业的地位提到了前所未有的高度。在结构安排上,把优先发展教育摆在以改善民生为重点的社会建设之首,将实现全体人民学有所教作为建设社会主义和谐社会“五有”的第一要求。在内容表述上,确立了“优先发展教育,建设人力资源强国”的发展战略,第一次从全面落实科学发展观的高度,强调了发展“高等教育”和“培养创新人才”在推进社会建设、