体育是教育的基石

正十八大报告对教育和教育要实现的目标提出了明确要求。在2020年的发展目标中,教育要率先实现现代化,比我们国家的现代化提前了近30年。并且要进入人才强国和人力资源强国行列。十八大报告为教育描绘的蓝图,对我们所有的教育工作者都提出了非常明确的要求。为实现教育的战略目标,十八大提出要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的建设者和     

谈学生体质健康的影响因素

我国学生体质健康状况不容乐观。不良教育观念、繁重课余学习负担、学校体育的缺位和不适当的生活环境是导致学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了学生体质健康水平的提高,从转变教育观念、调整学校体育指导思想、教学内容、教学模式出发;以学校、家庭、社会、三方结合来全面提升学生体质。     

话语

认真学习、深刻领会党的十八大精神,努力对当前教育形势做出准确判断,对未来发展目标做出全面谋划;提高政策研究能力,推进教育政策法制工作;扩大开放,提高教育国际化水平;抓住体育和艺术教育两个薄弱环节,深入实施素质教育。——教育部党组成员、副部长郝平在教育部党组学习贯彻党的十八大精神扩大会议上发言表示,党的十八大是我们党在我国进入全面建成小康     

实现民族复兴当从提高青少年体质开始

针对党的十八大提出的实现中华民族伟大复兴与我国当前青少年体质下降的现象进行阐述.提出体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,是学校和全体体育工作者义不容辞的责任.今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质和实现中华民族伟大复兴的历史使命.     

如何推进高等教育内涵式发展

正党的十八大报告在总结过去五到十年的成就时,肯定了包括高等教育在内的教育事业取得的重大成就,同时也指出了工作中存在的不足、遇到的困难和问题。明确提出了到"2020年全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,进入人才强国和人力资源强国行列,教育现代化基本实现"的奋斗目标,提出了要"努力办好人民满意的教育"的任务。实现上述目标任务,对于高等教育而言,就是要"推动高等教育内涵式发展",这是科学把握高等教育发展规律,总结历史、立足现实、着眼未来得出的坚定结论,是对新时期高等教育如何发展这个问题最直接和深刻的回答。     

开展阳光体育切实提高学生体质健康的实践研究

现代社会环境和素质教育背景下,学生的体质健康成为人们重点关注的对象,为了促进青少年群体的健康成长,国家和社会在体育事业和基础教育事业上投入了巨大的心血。基于此,为了提高高中生群体的体质健康水平,文章将以阳光体育为主要教育理念和模式,阐释其重要性,并从制订统领规划、完善硬件设施、创新课堂模式和设计多元活动等多个方面,明确阳光体育背景下提高学生体质健康的实践策略,以此促进高中生的身心健康成长。     

抓住本质科学发展 办好人民满意学校

党的十八大进一步明晰了“民生为本,教育为先”的思想。学习贯彻十八大精神,就是要直面“钱学森之问”,着力提高教育质量;积极回应人民群众“上好学”新期待,不断扩大优质教育资源;大力促进“教育公平”,让农村留守孩子和农民工子女平等接受教育。具体来说,就是要做到以下三点：     

新时代我国学校体育发展的主要问题及应对策略

学校体育是体育强国建设的基础性工程,对教育强国建设、健康中国建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。进入新时代以来,虽然学校体育取得了长足发展,但在学校体育一系列改革的深入推进过程中,还存在一些需要解决的问题和亟待突破的困境：体教融合协同发展问题、体育中考中的问题、“双减”后的学校体育问题、体育与健康课程标准实施中的问题、学校体育中健康教育的问题。基于国家相关政策、法规和学校实际,要进一步推动学校体育发展,就要完善制度体制,促进体教融合协同发展;科学谋划,提升体育中考的科学性;立足实际,抓住“双减”政策带来的发展机遇;完善相关条件,促进体育与健康课程标准的有效实施;转变观念、提升实力、加强评价,提高健康教育质量。     

大学生体质状况与高校健康教育

健康问题已经成为影响可持续发展的"世界性问题",加强学校健康教育是大势所趋.我国体育与健康课程"突出健康目标",也反映了当代社会发展对体育教育提出的新要求.文章研究分析了大学生目前体质健康状况和学生对健康知识的掌握情况以及他们之间的关联性,为高校切实加强学生的健康教育,有效地开展体育活动,提高大学生体质健康水平提供参考依据.     

提高党建科学化水平 推进高校事业科学发展

党的十八大对全面提高党的建设科学化水平提出了总体要求。高校贯彻落实党的十八大精神,首要的是加强和改进党的建设,全面提高高校党的建设科学化水平,这对推动高等教育事业科学发展,早日实现中国高等教育强国梦,对推动"五位一体"总体布局的早日完成和"两个百年目标"的早日实现具有重要的意义。当前,提高高校党建工作科学化水平,需要抓好三方面工作,即以思想政治教     

高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响

非体育专业学生接受体育锻炼的机会比较少,加上信息时代许多活动都可以通过网络进行,所以,现代大学生很少能够自主地开展体育锻炼,学生的健康意识也比较薄弱。高校体育与健康教育对大学生体质健康水平有着重要影响,高校应在体育教育中加强对大学生的健康意识教育,提升大学生体质健康水平。     

深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神 奋力谱写新时代教育强国建设的宁夏篇章

<正>教育是国之大计、党之大计。习近平总书记5月29日在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话,站在中国式现代化的战略高度,充分肯定了党的十八大以来建设教育强国取得的成就,深刻阐述了中国特色社会主义教育强国建设的重大意义、本质特征、重点任务、根本保证,科学回答了建设什么样的教育强国,怎样建设教育强国这一重大时代课题,集中体现了中国共产党人的教育理想和价值追求,为加快推进教育现代化、建设教育强国指明了方向、提供了根本遵循。     

浅谈十八大精神引领下的大学生思想政治教育

党的十八大胜利召开成为高校思想政治教育工作下一阶段发展方向的指南针,并对坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务提出了更高的要求。大学生作为国家宝贵的人才资源,是祖国的未来和民族的希望,以十八大精神为指引,加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,增强大学生的思想政治觉悟水平,把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争环境中始终立于不败之地,具有影响深远的重大意义。     

用十八大精神指导和推动新闻出版工作

为把全国新闻出版系统广大党员干部职工的思想统一到党的十八大精神上来,把力量凝聚到实现党的十八大确定的各项任务上来,中共新闻出版总署党组近日印发《关于深入学习宣传贯彻党的十八大精神的意见》,要求全系统认真学习、深刻领会党的十八大精神,着重把握建设社会主义文化强国的战略部署;精心组织各类出版宣传活动,努力营造学习贯彻党的十八大精神的浓厚氛围;紧密联系实际,坚持用党的十八大精神指导和推动新闻出版工作。     

自然教育背景下海洋主题校本及研学课程开发

<正>自然教育是指依托各类自然资源,引导公众亲近自然、认知自然、热爱和保护自然的教育活动。学校肩负教书育人、立德树人的重要使命,是推进自然教育、提高公众生态文明意识的重要场所。海洋教育是自然教育的重要组成部分。21世纪是海洋世纪,海洋对人类未来至关重要。党的十八大提出了“建设海洋强国”的概念,十九大报告进一步提出“坚持陆海统筹,加快建设海洋强国”。     

理工科大学男生体育干预前后体质状况的研究

采用运动处方和心理症状自评量表（SCL-90）对太原理工大学男生体育干预前后体质状况的变化进行对比研究，体育干预采用运动处方教学和心理调控与辅导同步结合的方式。结果显示：理工科大学男生体育干预后与干预前相比较，身体形态、机能和素质评价得分有较大提高，SCL-90各因子得分也有不同程度的降低，表明采用运动处方教学和心理健康调控与辅导同步教育是提高理工科大学男生体质健康水平的一种有效途径和方法。     

涉海类高校思想政治教育的策略探究与实践

<正>党的十八大以来,习近平总书记强调,要建设海洋强国,必须进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋,加快海洋科技创新步伐。海洋强国建设是国家发展战略的重要组成部分,而思想政治教育是人才培养的重要环节。本文从大国海洋战略出发,探讨高校思想政治教育在海洋强国建设中的重要性,并对目前存在的问题,结合上海海洋大学的实践经验提出:高校应该不断完善思想政治教育体系,拓展海洋强国建设的教育内容和形式,推动高校思想政治教育与海洋强国建设相结合,     

我院学生体质健康现状分析及改善对策

为了更好地贯彻落实省教育厅下发的《吉林省教育厅关于切实加强全省学生体质健康工作的意见》(吉教办字[2014]33号)精神,加强对我院学生体质健康状况的有效监测,指导体育教学、阳光体育运动和集体早操等课内外体育活动的有效开展,迅速提高学生体质健康水平,2014年度对我院学生体质健康标准测试成绩进行统计分析,找出我院大一学生体质健康测试标准的弱项和差距,拿出改进措施和方案,为提高学生体质健康水平提供参考。     

以“大体育观”促进体育教育事业的大发展

按照党的十八大精神,努力探索实践中国特色社会主义体育教育事业发展道路,党的十八大赋予体育教育事业以新的定位、新的使命,坚持以体育全民化为核心内涵的大体育观、大发展观为指导,结合辽宁省体育教育的实践经验,认真贯彻落实"大体育观",为体育教育事业长足发展增光添彩。     

推动教师专业成长 促进学校内涵发展

<正>党的十八大以来,党中央、国务院坚持把教师队伍建设作为基础工作,各地区大力推进高素质教师队伍建设,教师工作取得历史性成就,教师队伍整体面貌发生格局性变化。党的二十大报告对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面系统部署,充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石,其道德品质和业务能力直接关系着学生的身心发展,直接影响着学校教育质量的提高。