学校运动会改革的探讨

1 .目前学校运动会的现状(1)我国学校的运动会目前基本上是全国统一模式 ,即以田径比赛的正式比赛项目为主。这些项目的本身要求较高 ,需要有较好的身体素质和技能才能参加比赛。(2 )比赛的形式限制了学生参加比赛的人数。学校运动会的比赛规程一般都是规定的每项限报两人 ,每人限报两项。这种多年不变的模式 ,使得学校运动会成了少数人的运动会 ,有不少人从小学到大学 ,从来没有参加过任何比赛。(3)运动会项目的设置与学生的实际水平相差太大。如铁饼、跨栏、万米跑等项目 ,如果没进行过较系统的训练是无法进行这些比赛的。(4)田径运动会相…     

运动会取消长跑项目是因噎废食

武汉、西安、南京等多所高校的运动会取消了女子3000米和男子5000米项目,引发了社会的广泛关注。紧接着,在某区中小学生田径运动会上,与往年不同,长跑项目同样也"不见了"。这些运动会取消长跑项目共同的原因是现在学生体质下降越来越明显,校方害怕发生猝死等安全事故。安全为天,众所周知。但是出于安全考虑,就能弱化或淡化学生必要的体育锻炼吗?校运会开设的项目对广大学生的体育锻炼能起到引领作     

学校运动会存在的问题与改革措施

学校运动会往往是以田径项目为主而忽略了体育竞赛的多样化,只是少数学生在展现体育的魅力和满足表现欲,大多数学生成了体育竞赛的旁观者而不是参与者。文章在对学校运动会的项目设置、内容、组织形式,评价等进行深刻剖析的基础上,从终身体育及新课程标准对学生的要求、青少年心理发展特点、学校特色文化创建需要等方面阐述了学校运动会改革的必要性,以此建构学校运动会改革的基本目标与理念,形成增加集体项目、增设趣味项目、比赛结果与班级综合评比相结合、同时组织教师参加体育比赛、让学生参与组织等具体的改革措施。这种改革对学生参加运动会的态度、参加体育活动的兴趣、学生的组织能力和欣赏能力都有所促进。     

学校运动会变革的方向初探——从我校运动会的创新谈起

正长期以来,学校体育运动会作为学校教育教学工作的组成部分,不仅在学校的体育工作中发挥着积极的作用,而且在学校的德育工作中也发挥着巨大的作用。然而现在学校运动会的竞赛内容多以田径项目为主,参加比赛的学生人数相对较少,观看比赛的学生也不多。学校运动会往往成为少数学生表演的舞台,没有起到学校运动会应有的作用。本文从笔者所在学校创新开展运动会谈起,就学校运动会的变革方向谈几点见解。一、学校运动会的意义     

简论毛泽东德智体全面发展的教育思想

毛泽东同志把马克思主义关于人的全面发展学说与中国的具体实际相结合，提出了德、智、体全面发展的教育思想，为发展新中国的教育事业奠定了理论基础，在改革开放的新时期，坚持和发展这一思想，对于开创教育工作新局面，繁荣具有中国特色社会主义教育事业，有着重要的指导意义。     

“阳光体育”的教学体会

阳光体育是在＂健康第一＂思想指导下,全面推进素质教育、加强学校体育工作、促进学生全面发展、提高学生身体素质和健康水平的重要举措,是加强对学生课余体育活动、竞赛活动指导的主要手段,是培养学生自觉参与体育锻炼意识的有效途径。传统的体育以运动技能的形成为中心,以运动技能学习指导为主要内容,以教师为主导,重视教法的单向传递,教...     

试论初中体育教学中出现的问题及建议

初中体育教学在整个中学教学过程中占有重要地位．是促进中学生德智体美劳健康发展的重要环节。但是,就目前初中体育教学的现实情况来看．中学体育教学还存在着一些问题。笔者根据自身经验,试从学校、中学生和家长等三个方面来讨论初中体育教学中存在的问题和解决的办法。即：树立正确的体育现：加强对中学体育教学的关注：调动学生参与体育运动的积极性：鼓励家长积极配合中学生的体育学习。     

对当前学校体育运动会的探讨与研究

长期以来 ,由于受传统习惯及大型运动会的影响 ,学校体育运动会在其组织形式、项目选择、参加人数情况上存在着许多问题 ,非常不利于学生身体素质的全面发展 ,也对学校体育的健康发展有一定的影响。因此 ,加强学校体育运动会的改革是非常必要的     

正态分布理论：教学评价的理论误区

素质教育理念的提出已近20载,其理想主义影响力大大超过现实的可行性。新近一些权威人士对于素质教育的诠释,似觉还在“德智体全面发展”的语意之内。笔者认为,“素质”应在缺一不可的“科学”和“人文”的两个轮子下推进，然而当下学校教育的现实却是人文精神的渐趋严重的缺失，这已经大大伤害了或将继续伤害着素质教育的追求。故此，作为学校教育主体的教师，     

论高校运动会的发展方向

竞技性是体育的本质特性。高校竞技体育曾经为我国体育事业的发展，为把我国建设成为竞技体育强国作出了不朽的贡献。但是，长期以来高校运动会都采取单一竞技体育的模式，参加运动会的学生不是体育特长生就是体质特棒生，参加比赛是为了拿名次，争荣誉。这样就使校运会这个本应由多数人参加的活动变成了少数人的活动，不符合学校体育工作的基本方针，也失去了高校体育教育的宗旨。所以高校运动会应贯彻“健康第一”的教育思想，以育人为最高目标，面向全校师生员工，这才符合高校运动会未来的发展方向。     

"健康第一"是学校体育的时代需要

健康已被公认为人类适应社会的先净条件，作为基础工程的学校体育，更应把健康列为各项教学活动的第一需要，让学校体育的各项活动紧紧围绕健康这一主要展开，除了对学生进行身体素质方面的练习之外，还要加强学生的心理发展水平和社会适应能力的培养。     

注重幼儿活动的过程

《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）在很多方面提出了新的教育原则。其中之一便是：“注重幼儿活动的过程。”《规程》明确指出：“幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程”，“注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”注重活动过程是幼儿全面发展教育的需要。     

阳光体育长跑的实践与思考

作为校长,我经常在想：究竟什么是真正的学校教育？教育的目标到底是什么？除了分数之外,学校教育还能给学生留些什么？著名教育家夸美纽斯曾经说过：“通过教育去形成一个人,他应该是德智体美全面发展的人。”基于这样的思考,我们学校从实际出发,全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,同时又借鉴外地好的经验和做法,开展了寓德、智、体、美为一体的阳光体育长跑活动,取得了良好效果。     

浅谈学校美育的实施途径

青少年是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的未来，而对学生进行审美教育是加强和改进未成年人思想道德建设的有效途径，也是提高青少年全面素质的重要手段。美育以其独特的功能历史地存在于人类社会中，渗透到人们生活的多个领域，对实现人类自身美化、社会发展、教育进步，人格完善发生着巨大的作用，对于学生德智体全面发展有着不可估量的作用。     

中小规模学校趣味运动会的有效开展

学校体育是现代教育的组成部分,是培养德、智、体、美全面发展的现代人的重要手段。针对我国青少年体质健康水平下滑的现象,2006年12月23日第一次全国学校体育工作会议提出了《关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》,并宣布启动全国亿万学生阳光体育运动。许多地方学校也都以文件的形式明确规定中小学生每天参加体育活动的时间不少于两个小时,并要求达到一定规模的学校每年都要开展运动会。这些举措是素质教     

对学校运动会改革的思考

学校运动会是学校体育必不可少的重要组成。大多数学校每年都要举行学校运动会,目的是为了增强学生的身体素质,促进同学们参加体育锻炼的积极性,提高同学们的运动水平和健康水平,培养同学     

高校开展阳光体育冬季长跑活动的分析与研究

运用现代管理学SWOT分析法,分析高校开展阳光体育冬季长跑活动所面临的优势、劣势、机会、威胁,并提出可行性对策,以期为高校开展阳光体育冬季长跑活动提供借鉴。     

由孩子的身心特点选择体育教育的适宜方法

在幼儿园教育活动中,体育活动一直被放在重要地位,因为它是受教育者全面发展的重要因素。然而,由于体育活动的效果在短时间内难以显现出来,不像其他教育活动可以较快地取得成效,因此,一些幼儿园为了迎合家长急功近利的思想,往往有意无意地忽视体育活动。《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园的主要任务：“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施。体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”     

浅谈体育教学中的德育渗透

学校教育的培养目标是使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。德育与体育都是学校教育的重要组成部分，应该在教育活动中相互渗透、相互影响、相辅相成、协调发展。因此，在体育教学中，体育教师应遵循体育教学的特点和规律，教书育人、寓德于体，有的放矢地进行思想品德教育，是体育教师责无旁贷的使命。[第一段]