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马祥国 《济南职业学院学报》2000,(3)
教师在教学过程中指导学生的学习方法 ,培养学生的自学能力 ,是当前教学改革的重要课题 ,是时代发展的客观要求。为此 ,笔者结合生物教学 ,对于如何指导学生的学习方法进行研究和探讨。1 指导学生科学地阅读 ,培养自学能力。指导学生阅读 ,是学生主动学习课本知识的过程 ,既能改变“满堂灌”的注入式教学 ,又能培养学生科学用脑 ,掌握良好的学习习惯和学习方法 ,开发智力 ,提高能力。在教学中指导学生科学地读书 ,以培养自学能力 ,具体做法是 :根据教学内容、教学目标以及教学重点、难点、提出自学提纲 ,让学生带着问题去读。指导学生对重点… 相似文献
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一、趣话介入教学,延伸生物意境新教材的编写注重对学生知识的传授、能力的培养和创造思维能力的形成。就生物课而言,每单元前面都有概括性的引言,课文中图文并茂,生活小常识、小故事等。这样, 既有利于学生理解,又有利于师生共同探讨、学习。因此,我在教学中首先抓住单元提示,让学生阅读、领会、了解本单元的学习目标,围绕这一目标展开教学,注重对学生学习能力的培养。初一学生刚刚开始学习生物科学,在七年级上册 相似文献
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自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能 相似文献
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作为基础教育重要组织部分的物理教学，在向素质教育转轨的进程中要以人为本，着眼学生学会学习，使他们主动地学，积极地学，创造性地学，而不再是“应试教育”下被动地、消极地、程式化地学。必须让学生不仅学习“知识”，更要学会自学。 一、指导学生阅读课文，培养学生的自学能力 培养学生的自学能力要从指导阅读教科书入手，使学生会抓住课文中心，能提出问题并能设法解决问题，逐步提高学生的学习水平。 １．指导学生课前阅读。教师根据课本内容拟出几个阅读提纲，结合课文提出的问题使学生边读边想。通过阅读，使学生对新课内容有一… 相似文献
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阅读教学的任务是培养学生阅读学习的能力和认真阅读的习惯。同时还要教会学生掌握阅读的方法,激发学生自觉阅读的兴趣。我们要重视激发学生对语文的学习兴趣,有机地渗透政治思想教育,认真处理好整体与部分的关系,落实重点训练,培养语文自学能力。培养自学能力是《大纲》的核心。叶圣陶先生反复强调教学要由教到不教,由讲到不讲,就是强调要培养学生的自学能力。 相似文献
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新大纲要求英语教学要:“侧重培养阅读能力,使学生具备一定的自学能力”。提高学生的英语阅读理解能力是扩大学生的英语知识面,培养学生学习英语的兴趣,提高英语教学水平的重要组成部分。就现在的中考卷而言,都是秉承着“突出语篇、注重情景、强调运用”的命题原则,这就显得阅读理解能力尤为重要。那么,如何培养学生的阅读理解能力呢?1.重视对课本的学习,同时进行大量的课外阅读初中英语从初二年级开始每一单元都有一篇阅读课文,这些阅读材料涉及的题材广泛、语言知识丰富,是每一个单元的教学核心。不仅要教学生学习单词和句型,帮助学生对少… 相似文献
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联合国教科文组织官员埃德加·雷尔曾说过:"未来文盲不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"可见自学能力对一个人的发展有多么重要,作为培养跨世纪新型人才的教师,我们不能"手把手",领着学生"死记硬背"学知识,而应把精力投放在如何培养学生具有在教师指导下寻找、积累、更新、探寻知识的自学能力。自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并 相似文献
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培养学生自学化学的能力,必须改变传统的教学方法,必须使学生从被动学习转到主动学习的地位上来,要使学生具有自己获取知识的本领,我的体会如下: 1.激发学生阅读教材的兴趣和培养独立思考的习惯是培养学生自学能力的突破口,以高一化学课本“碱金属”一章为例,该章共三节,每一节作为一个教学单元。每个单元,我都精心编印了阅读提纲,在课前分发给学生,要求学生根据提纲,在课内或课外阅读课文或参考资料,并且把自学过程中遇到的疑难问题随时记下来交给我。我及时将问题进行归纳分类。属于个别而又不太重要的问题作个 相似文献
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马庆梅 《中国科教创新导刊》2012,(15):65-65
九年义务教育初中物理教学大纲明确的指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径.培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读.”自学能力不是与生俱来的,是通过后天的培养形成的,初中生应该已经具有一定的自学能力,但就现状来看,学生自学能力欠缺,所以,今天的物理课堂需要教师重视并有意识的去培养学生的自学能力. 相似文献
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培养初中学生英语阅读能力的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
孙秀华 《中国教育技术装备》2010,(16):61-61
新的英语课程标准规定：＂发展学生自主学习的能力。＂自主学习能力在很大程度上取决于阅读能力的高低,阅读能力也是英语自学能力的基础,同时阅读也是培养学生自学能力的重要手段。阅读一直是英语教学中的一个重要环节,培养学生阅读理解能力一直是英语教学的目标之一。笔者认为,要提高学生英语阅读能力首先要把握好时机,努力培养学生学习兴趣,增强阅读的信心;其次要立足课堂,精心设计每堂课,与此同时还要帮助学生养成良好的阅读习惯。 相似文献
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宋青芳 《山西教育(综合版)》2003,(12):37-37
九年义务教育初中物理教学大纲明确指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读。”可见,要培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,就必须从指导学生阅读课本做起。 相似文献
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新编中师语文教材每册都配套有《课外阅读文选》 ,编者的目的是补充和延伸《阅读和写作》 ,为培养学生自学能力提供阅读材料 ,使学生通过自读 ,巩固讲读课文中学到的知识 ,熟练课堂上形成的技能。但这样一来 ,教材的份量明显增加 ,指导阅读的课时却不够。如何解决这一矛盾 ,以最少的教学时间来完成最大量的教学任务呢？一 抓住学习重点 ,掌握点拨时机。每篇自读课文前都有“阅读提示” ,对本文所要掌握的重点有所说明。要求学生自读 ,不需要面面俱到 ,只要紧紧抓住“提示”中所提出的问题 ,就基本上达到了自读训练的目的。但学生阅读时往往… 相似文献
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一、初中物理实施阅读教学的必要性在中学物理教学中,长期以来忽视阅读教学的现象比较严重,而物理教学大纲中明确指出:培养学生的自学能力应从指导阅读教科书入手,使学生学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决。自学能力对每个人都是终身有用的。阅读是提高自学能力的重要途径。这就足以说明阅读教学在中学物理教学中的作用是十分重要的。所以,指导学生阅读物理课本是搞好物理教学、培养学生严谨的科学态度和科学思想方法的重要环节,是培养学生自学能力的关键。二、教给学生阅读自学物理课本的方法初中物理课本内容编写的生动活泼,突出了它… 相似文献
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大学英语的学习目标是提高学生的学习能力,培养学生自主学习的能力.学案就是把教学目标以及教学任务编写成供师生使用的学习资料,以改变过去学生被动学习的状况,改善语言学习环境,引导学生创造性地学习,从而提高他们的自学能力.大学英语阅读学案一般可按课前阅读、课内阅读和课后阅读三部分内容来组织,以学生现有的学习水平及心理发展水平为出发点,根据阅读教材的特点来安排容量和时间. 相似文献
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在生物学教学中对学生应用能力的培养提出以下几点做法。1 锻炼学生的自学能力 ,使知识应用有活水源头自学能力是人的基本学习能力 ,是终身学习不断获取新知识的主要来源。培养学生的自学能力是我们重要的教学目标。 (1)坚持预习。让学生运用已有知识在未知领域探求 ,努力理解重难点 ,尝试完成课后练习 ,坚持不懈 ,能使自学能力和阅读理解能力达到较高水平 ;(2 )运用自读、讨论、释疑、练习、检测五步教学法。教师精心设计概括课本重点内容具有一定梯度(难度、综合度、能力要求等 )的导题 ,学生以导题为指南 ,反复阅读、讨论、询疑、释疑 ,… 相似文献