浅谈教师如何处理好与学生家长的关系

家庭是一个人生活的最重要的环境,父母是儿童的第一任老师,家庭在对学生的教育中起着十分重要的作用,影响学生诸如行为习惯、学习态度、情感性格等诸多方面.当儿童进入学校,学校教育就成了促进儿童全面发展的主导因素.学校和家庭是学生学习生活的两个最重要的环境,教师要充分利用学校、家庭中的一切积极因素,排除不利影响,促进学生的健康成长,就必须了解家庭,处理好与学生家长的关系,增强与学生家长的交流.     

浅谈家庭教育对小学生的作用

自古以来,家庭是人生的第一所学校,是学校教育的基础和重要补充。学校和家庭相互支持,相互配合,促进学生健康发展。教师必须重视家庭对学生教育,密切与学生家长的联系,充分发挥家庭教育的作用。 一、教育子女是家庭的基本社会职能     

立足“和润”德育视角，做好家校合作共育

受到传统教育思想的影响,家庭教育与学校教育存在“泾渭分明”的问题,二者各司其职,互不打扰。家庭、学校都是儿童成长过程中的重要场所,学校教育是主体,是对学生进行素质教育的最重要的场所;家庭教育是基础,是对学校教育的必要补充。家校之间的有效合作能滋养儿童的灵魂,促进儿童的全面发展。对此,教师可以立足“和润”视角,推进家庭教育与学校德育的融合,为学生的成长奠基。     

中、重度智障儿童生活适应能力的生态化教育模式初探

中、重度智力落后儿童的生活适应能力,除了受智力影响外,更与环境产生着交互作用。通过环境影响与教育介入,适应能力是可以得到改善与提高的。学校、家庭、社区是智力落后儿童生活的三个主要生态环境。环境生态课程是弱智教育理想的教育模式。本论文以此课程理论为基础,充分开发学校、家庭和社区的潜能,构建学校、家庭和社区相互支持的生态化教育培养模式,提高智力落后儿童的生活适应能力。     

国外中小学校长如何做家长工作

目前,在学校教育改革中,世界各国的中小学校长越来越重视取得学生家长的支持与配合。他们认识到,能否提高学校教育的效果和质量,在很大程度上取决于家庭与学校对学生要求的一致。家庭是儿童最先接受     

召开学生家长会的几点做法

定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题，辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和学生家长间的相互信任，及时沟通受教育者动态变化信息，调整、改进教育举措。促成学校教育与家庭教育相结合，使之更具一致性、针对性和有效性。形成良好的校内外育人环境，提高教育教学质量。几年来我校一直坚持这样做，受益匪浅。怎样开好学生家长会呢？现根据几年来的实践，谈几点做法。     

影响“流动儿童”学习的制约因素浅析——基于成都市红花学校的调查

随农民工进城的"流动儿童",其教育问题成为一个社会难题凸显出来。根据对成都市红花学校的调查分析,目前"流动儿童"的学习受到了来自家庭、学生自身、学校以及社会等多方面因素的制约。教育主管部门、学校、学生及学生家长应多方面配合,采取多种措施,减少和消除影响"流动儿童"学习的不利因素。     

召开家长会的意义

定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题．辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和学生家长问的相互信任。及时沟通受教育者动态变化信息，调整、改进教育举措．促成学校教育与家庭教育相结合．使之更具一致性、针对性和有效性。形成良好的校内外育人环境．提高教育教学质量。几年来我校一直坚持这样做，受益匪浅。怎样开好学生家长会呢？现根据几年来的实践．谈几点做法。     

班主任应提高与学生家长的沟通艺术

班主任怎样与学生家长沟通应该说不是什么新鲜的话题，但是，因为它长期以来被不同程度地忽视了，所以，我们觉得还是有必要旧话重提。一学生生活在家庭、学校、社会的环境中，必然会受到来自各方面的影响。班主任要做好学生的教育工作，就必须与各个方面密切配合，形成教育合力。这个道理大家都懂，但在实际过程中，又往往存在这样那样的偏差，其中最主要的就是过于凸显学校的作用。不少人认为，学生成绩好，是老师的功劳；成绩不好，是老师的罪过。甚至连一些“业内”人士都总是自觉地或无奈地做着“独木支撑大厦”的“伟业”。其实，家庭…     

影响"流动儿童"学习的制约因素浅析——基于成都市红花学校的调查

随农民工进城的"流动儿童",其教育问题成为一个社会难题凸显出来.根据对成都市红花学校的调查分析,目前"流动儿童"的学习受到了来自家庭、学生自身、学校以及社会等多方面因素的制约.教育主管部门、学校、学生及学生家长应多方面配合,采取多种措施,减少和消除影响"流动儿童"学习的不利因素.     

一种对学生家长的工作方法

职业中学的班主任,在对学生进行“德育”过程中,必须想法使家庭、学校、社会这三个方面,通力协作,才能确保职中学生,在良好的环境中,茁壮成长。在这里最重要的“协作”,是学生家长和班主任的协作。因为通过家长可以把学生的父老兄长、亲戚朋友、家庭邻居、父母同事全部调动起来,参与到对学生的教育中去。于是社会教育也就随之而形成,并     

我校在坚持灾区教学中是怎样进行家长工作的

我校所在地区,去年水灾较严重,因此,对我们的教学工作就带来了一些困难。如开学时,全校三百四十个学生中就有三分之一的学生无法缴纳书籍簿本费,也有部分的学生家长,因生活的暂时困难就准备叫子女停学在家里搞副业生产度荒,致使开学时学额不足,部分学生学习也不安心。开学后,我们首先发动全体教师在上学期访问的基础上继续进行普遍的家庭访问。通过这次访问,一方面宣传党和人民政府对灾区人民的关怀和坚持灾区教育的意义,另一方面给以亲切的慰问,并了解情况,具体地帮助对入学有困难的儿童解决困难。如教师帮助儿童借用旧书,用旧本子,发动学生搞副业,向亲友借钱,学校代垫……。这样,我们就真正做到了不因学生家庭生产、生活的暂时困难,而使一个学生停学。通过这次访问,还使许多学生家长能真正地认识到今天的党和人民政府是多么的关心人民,更加密切了学校与家长的关系。如学生家长陈普贤就这样说:“今天的学校教师太好了!去年遭了水灾,我家的两个小孩子本来就打算不上的,想不到学校的老师三番五     

“三见面会”是协调教育力量的途径

“三见面会”是由班主任主持，全体专任教师、学生家长和全班同学参加的会议。会议旨在充分发挥学校教师、家长、学生三方面的力量，确保学生德、智、体、美等方面健康发展，从而形成德育网络，为培养“四有”新人创造条件。“三见面会”确立了学生在会议上的主体地位，要求学校、家庭和学生在特定的时间、地点同时“见面”，协调各方面的教育力量对学生进行全面广泛而有效的教育。农村中学的生源来自农村，学生家长主要是农民。在农村实行家庭联产承包责任制后，学生家长对劳力的需求增强了。他们忙于生产生活，无瑕顾及孩子的学习和教育，…     

家访

家访是协调学校与家庭的一种方式,是将学校教育与家庭教育相统一,促进学生全面发展的一种做法。家访的目的在于教师与学生家长互通情况、交流信息、沟通情感,既使家长了解学生在学校各方面的表现和学校对学生的要求,又使教师了解学生在家庭的表现及学     

浅议家庭中的学前儿童科学教育

家庭是学前儿童的第一所学校,是他们生活时间最长、影响最大的教育环境。家庭科学教育是学前儿童科学教育活动的重要组成部分,在家庭中开展科学教育活动对儿童的成长具有特别重要的意义。     

家庭与儿童个性社会化

家庭与儿童个性社会化姚本先家庭是儿童早期生活最基本的环境，约占其全部生活时间的三分之二。它还是儿童最早的教育场所，是儿童个性社会化的最早执行者和基本执行者。在家庭里，儿童学到了最初的社会生活知识及技能、道德规范、行为习惯等等。比起幼儿园和学校，家庭对...     

以家长会为契机 培养与塑造学生的心理品质

教育好下一代是一个极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力合作，形成活泼的教育网络。学生家长是教育青少年学生的一支不可忽视的重要力量，争取学生家长密切配合学校教育，是班主任工作的重要环节。现在大多数家庭都是独生子女，父母虽然望子成龙、望女成凤心切．但往往没有较好的教育方法。     

浅谈家校合作促进小学生学习习惯的养成

家庭、学校、社会是教育工作中三个重要组成部分,其中家庭教育和学校教育尤为重要,两者的合作配合有利于营造良好的育人环境。学习习惯对学生的终身发展有着深远的影响,良好学习习惯的养成需要从小进行,本文就家校合作促进小学生学习习惯养成进行研究,为促进儿童的健康成长提供帮助。     

召开家长会的几点思考

定期召开学生家长会,是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题,辅以家访、通信联系等形式,能增进教师和学生家长间的相互信任,及时沟通受教育者的动态,调整、改进教育举措,促成学校教育与家庭教育相结合,使之更具一致性、针对性和有效性,形成良好的校内外育人环境,提高教育教学质量。     

新闻月评

儿童成绩影响,父母比学校重要2012年10月15日《信息时报》讯美国一项针对儿童学业表现的大型研究发现,家庭教育对儿童学业的影响远比学校教育重要。研究人员于全美随机抽选1000所中学共10585名学生,家长如果定期为子女检查功课、谈论学校生活、强调教育重要性和出席家长会等校方举办的活动,子女就拥有较多"家庭社会资本";而学校如能确保有效的学习环境、将学生逃课或破坏行为尽量减少、为学生提供大量课外活