让讲台成为学生的“舞台”

一直以来,三尺讲台是教师施展才华的阵地,是只属于教师的舞台。而学生只是一群听老师讲话,看老师表演的观众。《语文课程标准》在＂基本理念＂中明确指出：＂学生是学习和发展的主体。＂在教学建议中重申：＂学生是语文学习的主人。＂这就明确了学生在语文教学中的主体地位。因此,必须打破教师独霸讲台的藩篱,让学生也能走上讲台,展示才华,体验初获成功的喜悦。     

让三尺讲台成为学生的舞台

让课堂活起来，充满活力，就要把课堂变成学生的“舞台”，把“表演权”还给学生。教师变“讲”为“导”，尊重学生人格，让每个学生都享受到快乐。     

让生物课成为学生的舞台

在科学技术迅猛发展的今天,学生在课堂上学到的知识是有限的,主渠道要靠学生自己去开掘：从学海里自由汲取,从实践中获得。这样,教师贯穿整个教学过程的根本目的应该从“教会学生知识”转向“教会学生学习”,培养学生自学的能力,这已经成为当今世界教学改革的主攻方向。在生物学教学中我们应该怎样做呢？我想从以下几个方面略谈浅见。     

让课堂成为学生的舞台

新课程的核心理念是以人为本．也就是要以学生的发展为本,让他们在主动参与、乐于探究、勤于动手的实践中掌握知识。学生有一定的生活经验和知识基础．他们是人,天生就具有思维的脑袋。在数学教学中．教师应从学生的潜能出发,给予学生充分的时间、空间,为学生创设情境．帮助他们构建认知过程,培养认知方式,充分发挥学生的主体作用,使课堂真正成为学生的舞台。     

让课堂成为学生的舞台

我曾经参加过很多培训和学习,但感受最深、改变最大、收获最多还是2所名校的学习之旅：学习山东杜郎口中学的＂三三六＂自主学习模式和江苏洋思中学＂先学后教,当堂训练＂的课堂教学改革经验。至今脑海里还常萦绕着杜郎口中学徐立峰老师的话：＂相信每个学生都可以成为翱翔于蓝天的的雄鹰,只要你不再用羽翼袒护他的弱小。＂和洋思中学校长寄语：＂同学们请记住：你自己就是一座金矿,老师们请记住：你自己就是一部教材＂。各4天的专家＋基地的研修培训,带给我的感受是冲击和震撼,现将沉淀之后的收获和大家一起分享。     

让课堂成为学生的舞台

生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化、灌注性教学相对立,有强大的穿透力、冲击力、震撼力和感染力。     

让课堂成为学生的舞台

任何一个人少年时都是诗人,从这个意义上说,中学生应该喜欢诗歌教学才是.但现在的一些诗歌教学课却很难走进学生的心灵.用各种或传统或前卫的理论,把诗歌像过去分析小说散文一样肢解成"段落大意"或"关键词""关键句",无疑是对诗歌的摧残;但放任自流地让学生"随便读读",似乎也难让他们萌发诗心.吴小红老师"让课堂成为学生的舞台",把诗歌教学教给学生,是改革诗歌教学的有益而有效的尝试.     

让语文课堂成为学生的舞台

新课改的核心要求,就是"变教师的教为学生的学"。以前的课堂教师是主角,教师说得文采飞扬,唱得精彩动情,写得行云流水,简直无懈可击,让听者赞不绝口,可是在这么美的课堂流程中,学生在做什么,不得而知,学生在老师的精心设计     

让课堂成为学生的舞台

课堂教学是教学过程的重要环节。它使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。真正的课堂教学艺术,应该是师生双方协调配合,共同努力达到一种和谐、完美的教学境界。它必将产生良好的教学效果。     

让语文课堂成为学生展示的舞台

如今语文课堂的教学主体已变成了学生，课堂是学生学习、活动及发展的重要场所。这就要求教师更新观念、精心设计教学环节来激发学生的学习兴趣，创设适合学生自主学习的活动情境，为学生搭建一个充分锻炼自我、展示自我的舞台，让学生在生动和谐的氛围中提高自己，在活动中品尝到成功的喜悦。     

让课堂成为学生表演的舞台

根据儿童的生活、心理特点，让语文课堂既形式多样、气氛活跃又能提高教学效率，是每位教师孜孜以求的目标。实践表明：采用课本剧表演这一鲜活的形式，会得到许多意想不到的收获。现以《狐狸和乌鸦》一文为例提出课堂中引进课本剧表演的四个要点：一、研读“剧本”，探究“角色”语文课堂上的课本剧表演，是一种深读课文、推敲课文语言文字、体会人物情感并将其“形诸于外”的排演过程，是一种特殊的阅读理解手段。因而，在表演课本剧前，首先要反复阅读材料，圈画出重点的词句，如人物的动作、语言、神态等词，然后在讨论中把握角色。其次…     

让语文课堂成为学生思辨的舞台

<正>由于近年来上海高考作文越来越呈现思辨的色彩,如2011年"一切都会过去,一切都不会过去"。2013年"生活中更重要的",这些材料初看不难懂,但它考量的是学生对生活感悟的高度和哲理思考的深度,考察学生的思维品质和表达水平。单一角度的审题立意往往缺乏高度和深度。有鉴于此,就要打造创新语文课堂,使之成为学生思辨的舞台。一、生本互动——导入情景,延伸思考     

让阅读教学成为学生成长的舞台

阅读教学是学生在教师的帮助、指导、影响下,以课本为范例学习、积累和发展语言,培养阅读能力和良好的阅读习惯的言语实践活动,是有目的、有计划的提升学生个性品质和文化素养的发展过程.阅读教学应是学生乐于参与、获得情感体验、勇于实践的舞台.     

让试卷成为学生展示的舞台

有人说,中国的教师是最能讲的,中国的学生是最能考的,中国的考试也是最害人的。尤其语文考试,一直是大家关注的焦点。长期以来,语文考试内容和形式的僵化使得语文学习异化成学生常年与纸的机械摩擦,由此带来的后果便是学生学习语文的热情逐渐消解,灵性慢慢磨灭。其实,这样的考试同时也在消磨着语文教师的才智。那么,语文考试怎样走出这一困境呢?下面谈谈我在新课标和情境教育思想的指导下对语文考试进行的探索。一、整合考试内容,简化基础知识过去语文试卷上的题目往往有十多项,题目之间缺乏联系,因而显得较为零散,没有整体感。针对卷面上的…     

让语文课成为学生喜欢的舞台

随着新课程理念的不断深入,作为一名语文教师同样面临着新的冲击、新的困惑、新的挑战。新课标指出:教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。怎样紧跟时代步伐,如何做一名新课改条件下合格的语文教师,不能不引起我们的深思。在新课改条件下如何上一节语文课,更是广大语文教师深思的问题。我是一名年轻的语文教师,在工作中我不断学习、思考,形成以下三点认识。一、用好教材,调动学生情感因素调动学生学习积极性,让语文课堂充满魅力的方法很多,最有效的方法是教师必须会用教材,善于发掘教材本身的魅力。叶圣陶先生说过":教材无非是个例子",这是直到我工作实践了一段时间才逐渐体会到的。教材只是一个最优秀的范例,教师应当调动学生的积极性,激活课堂潜力。教师应想方设法使自     

让阅读教学成为学生成长的舞台

阅读教学是学生在教师的帮助、指导、影响下,以课本为范例学习、积累和发展语言,培养阅读能力和良好的阅读习惯的言语实践活动,是有目的、有计划的提升学生个性品质和文化素养的发展过程。阅读教学应是学生乐于参与、获得情感体验、勇于实践的舞台。     

让课堂教学成为学生学习的舞台

自新课程实施以来,我县要求全体老师学习杜郎口教学方法,以课堂教学改革为中心,以学生为主体的教学理念逐步深入人心。新课改下的数学教学课堂究竟是什么样的？课堂作为教育的主阵地,课堂教学作为教学的基本组织形式,其效果的高低将直接影响着学生的身心发展,决定着素质教育的成败。     

让课堂成为学生展示的舞台

课堂是教学的主阵地，教师如何从学生利益出发，处处考虑学生未来的发展，使他们真正成为课堂学习的主人呢？就语文学科本身而言，课堂教学不仅仅是教会学生一些语文知识，培养学生运用语言的一些技能，更是教师和学生展示生命价值的场所，能使语文教学体现出生命的活力，令教学展示其未来性、生命性和社会性。     

让英语课堂成为学生展示的舞台

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展学生的自主学习能力,并形成一定的综合语言运用能力和健康的人生观,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。英语教育的根本目的在于不断为学生创造     

让语文课堂成为学生展示的舞台

语文，历来被冠以各种美誉，如国之精粹，华夏之骄傲，百科之母。从呀呀学语到长大成人，从各行各业到求职应聘，无不与语文有着千丝万缕的关系。有人曾说：“连语文都学不好，有啥资格说自己是中国人？有何面目见老祖宗？”尽管是句玩笑话，但从侧面反映了语文的重要性，于是，历朝历代选拔人才以及中考高考分数逐渐增加，足见语文地位的提升。