体育课课堂管理中应注意的几个问题

课堂教学管理是课堂教学的重要环节,贯穿于教学的始终,是直接影响教学效果的重要因素。体育课堂组织与管理是学校体育中重要的一环。也是存在问题较多的一环。本文对体育课堂管理方法进行深入的论述,以期更好地指导教师教学,从而提高教与学的质量,推动课堂教学改革的进程。     

让生物课堂充满生机的几个技巧

目前的生物课堂是,教师教得累,学生学得苦,对所学的知识感觉乏味,不能从中得到学习的乐趣．这一问题不得不令人深思,怎样才能让生物课堂充满生机,让课堂教学更有趣,更鲜活？下面我结合近年的教学实践谈几点体会．     

新教师课堂提问应该注意的问题

现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因（尽管学生学习是需要感知的），产生学习的根本原因是问题。现代学习方式也特别强调问题在学习活动中的重要性，一方面强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线；另一方面通过学习来生成问题，把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。教师的课堂提问既是一门学问，又是一种教学艺术，授课时不在于“多问”，而在于“善问”，“巧问”。凡是那些学生能够积极组织回答并因此而积极参与学习过程的问题就是有效问题。良好的提问艺术能较好的优化课堂教学过程，使师生不断地处于和谐的信息交流中，从而提高课堂40分钟的教学效果。然而很多初为人师的教师在课堂教学中提问时常常出现很多问题，使提问效果适得其反。本文就初为人师的教师在课堂教学中提问时要避免的问题做一定的探讨，与大家共勉。     

组织课堂讨论应该注意的几个问题

课堂讨论是教学过程中的一个重要教学环节．是把教学活动引向深入的有效方法。作者在长期的教学实践中总结出：要有效地开展课堂讨论,必须在选好讨论题、做好讨论准备、讲究讨论方式方法和搞好讨论总结四个方面下功夫。     

浅谈课堂提问应注意的几个问题

课堂提问课堂教学的主要环节，是启发式教学的必要手段，起着优化教学过程的作用，本文就课堂提问中应注意的问题作以浅析。     

使用生物显微镜应注意的几个问题

在教学实践中我发现,各学校对显微镜的教学和管理还存在着诸多的问题,而这些问题恰恰是影响教师的教学和管理最根本的问题,现就这些问题谈几点建议。     

课堂辅导中教师应注意的几个问题

辅导是教学过程的延伸．是提高教学成绩、把握学生对知识的理解和掌握程度的一个重要环节．可很多教师往往忽视这一环节．甚至认为是额外负担．所谓“师父领进门．修行在个人”就表达了这种思想。到底辅导的意义何在．又如何通过辅导达到教学的预期目的？现结合自己的实践．仅就这个问题来谈一下认识。     

强化和惩罚在课堂行为管理运用中应注意的几个问题

在日常的课堂教学中，每个教师都有意无意地运用强化和惩罚进行课堂行为管理，例如课后留校、体罚、公开批评、纸低分、威胁等是教师常用的惩罚手段。而教师在课堂行为管理中常用的强化手段不外乎有：口头表扬、微机、给予特别的关心和照顾、给高分（统称社会性强化）、给学生发奖品、奖章、奖金等（统称实物强化）。我们说，恰当地使用强化和惩罚。可以达到对课堂行为进行有效管理、促进课堂教学的有效进行之目的，但由于强化和惩罚有其固有的局限性，若再加上教师使用不当，极有可能使强化和惩罚的效果适得其反，对学生的学习和心理产生长期的不利影响。有鉴于此，笔者认为，教师在课堂行为管理中运用强化和惩罚时应注意以下几个问题。     

生物学新教师应该注意的几个地方

每一位经验丰富、教学成果显著的生物教师难免都要经过新教师的阶段。刚走上教育工作岗位的生物新教师,雄心勃勃、充满热情,总想做出些成绩,但往往事与愿违,有时还会因工作中遭遇的挫折而影响情绪,进而不可避免地影响到教学工作。那么怎样才能尽快成为一名合格的生物新老师呢？借此机会,我想跟同事们分享一下我的经验,希望能对大家有点帮助。     

高效课堂教学中应注意的几个问题

高效课堂就是在单位时间内做到教学过程最优化,教学效果最大化.它是一种理念,一种价值追求,一种教学实践模式.在新课改的今天,大力建设高效课堂是势在必行.本学期,我校大力推行课堂教学改革,开展高效课堂建设活动.首先组织全体教师学习高效课堂的理论知识,然后在理科组开展了高效课堂尝试课活动.笔者作为评委听取了二十几位教师上的尝试课.所有上课教师都能认真准备,积极转变教学观念,大胆运用新的教学模式,迈出了高效课堂建设的第一步并取得了一定的成效.但在上课过程中也表现出了一些不足,笔者认为在课堂教学中应注意改进和处理好以下几个问题.     

细节成就精致课堂

现在社会上比较流行的一个词就是"细节决定成败",教育教学也在追求精致管理,同样,在生物新课改中,我认为课堂教学过程中也应该追求细节。如果在某一个细节处理上不到位,会直接影响课堂教学质量,进而影响新课改的施行效果,只有从大处着眼从小处着手,在细节上较真,才能达到课堂教学的最高境界。     

课堂管理不容忽视的八个细节

课堂管理一直是信息技术教师普遍关心的问题。课堂管理的目的是集中学生注意力,确保教学活动正常进行。有效的课堂管理使课堂教学节奏明快、师生关系融洽,而管理不善的课堂不仅会使教学目标无法实现,还会让教师沮丧和不满。     

课堂提问应注意的几个问题

在课堂教学中,运用启发式教学的关键是教师要＂善问＂和＂善待问＂,教师在教学过程中需要巧妙地设置系列提问,同时也要鼓励和教会学生敢于提问、善于提问,形成师生之间平等交流以激活学生的创新意识,提高学生的学习积极性和学习兴趣。因此,课堂提问应注意以下几个问题。     

试论动态生成的生物课堂的构建

<正> 教学活动复杂多变,作为教师,应该做好教学预设,以保证课堂教学的高效运行。但一些生物教师在进行教学设计时,往往更多地考虑自己怎样上这节课,怎样教得方便、教得舒畅,而很少去思索学生怎样学得积极、学得主动、学得有滋有味。在教学时,教师一味地引领学生走到自己的预设轨道上来,课堂教学     

新教师备课应该注意的几个问题

我是一位刚参加工作的新教师,在教学的过程中总结出了一些备课的经验,写出来登在这里,希望能和其他新教师一起探讨研究,以取长补短,少走弯路,争取早日成为一名教学精湛的优秀教师。作为一名新教师,虽然具备了一定的专业知识和教育实践经验,但面对鲜活的学生群体,还需要一段时期的磨合。要想让学生肯定并接受自己,新教师在课堂上的个性展示是至关重要的。就我个人的体会言,新教师必须在备课上猛下工     

生物课堂中促进组内帮扶的几点尝试

<正>目前,课堂教学改革正沿着素质教育的方向扎实推进,我校启动了问题导学,异质合作的课堂改革实践。《生物课程标准》强调面向全体学生,提出了全体学生通过努力都应达到的基本要求。在课堂改革中,如何利用学习小组促进全体学生共同进步是我一直思考的一个问题。因此,我在教学实践中对学习小组内的帮扶措施做了大胆尝试,下面将为大家一一展现。一、稳定的学习小组是成功帮扶的前提学习小组建设非常重要,没有稳定的学习小组,后面所谈     

多媒体带来生物课堂效应

多媒体技术是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统,可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中,教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外,还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息,以达到对教学的反馈和监控;学生可利用教师设计的教学软件自主学习,可通过网络向教师或同学提问学习中的问题,并进行网络对话。     

课堂讨论中应该注意的几个问题

课堂讨论,是学生合作学习的一种重要形式,它既能调动学生学习的积极性、主动性,充分发挥学生的主体作用,义能培养和提高学生的独立思考能力、口头表达能力和创造能力。因此,在课堂教学中,教师应该设计此环节。那么,在数学教学中,教师该如何组织学生进行课堂讨论呢？     

走进生物新课堂

新课程改革给生物教学改革提出了新的要求。指明了新的方向。下面结合自己近两年的新课改教学实践和学习省编教材的体会。就新理念下的生物课堂,谈谈看法。