红色文化在文创产品设计应用中的问题及对策探究

随着文化创意产业的不断发展,红色文化与文创产品相融合,既宣扬了红色文化,又顺应了时代发展的步伐。由于红色文创产品设计处于刚开始的阶段,在很多方面依旧存在问题,需要相关设计人员在实践操作中不断的健全和完善。所以,本文从红色文创产品的发展实践出发,分析红色文化在文创产品设计中出现的问题,并提出相应的解决对策,从而更好地传播和发扬红色文化。     

文旅融合视域下安徽旅游文创产品设计与开发研究

安徽文化旅游资源丰富多彩且特色鲜明,为旅游文创产品设计与开发提供了雄厚的资源及广阔的市场。通过对安徽地域文化资源的分类,提取其文化基因,探索与旅游文创产品设计属性的融合,结合现代设计方法、市场需求及品牌观念,构建文旅融合视域下的安徽旅游文创产品设计与开发体系,为安徽旅游文创产品开发提供具体可行的方法策略,提升安徽旅游地文化及文创产品的品牌效应,更好地传播地方文化,推动地方经济可持续发展。     

徽文化特色文创产品的拓展路径——以吉祥图案为中心

徽州地区的传统吉祥图案是地区文化积淀和地域特征的集中体现,渗透着民间文化观念的内涵。现代文创产品设计中出现的主要问题是在产品的文化特色拓展方面不足,结合工匠精神,以品牌意识为创新的产品设计思路,可以更好地拓展徽文化特色文创产品的发展空间。     

论地市公共图书馆的文创开发

在政策和环境的影响和推动下,文创产品日益走进公共图书馆。参与文创开发有助更好实现促进公众阅读和学习等图书馆教育职能,推广图书馆资源和服务,弘扬中华优秀文化,对促进地市公共图书馆自身事业发展具有重要意义。虽然地市公共图书馆进行文创开发面临一些不利因素,但也应看到自身具有的特色馆藏资源、图书馆服务价值和理念、地方历史文化、自身元素等文创资源和优势。地市图书馆可以从深挖文创素材、做好清晰定位、争取文化资金扶持、重视人才培养、加强社会合作、保护知识产权等思路着手文创开发工作。     

地域特色文化在文创产品设计中的创新应用

文化创意产品是发展我国城市文化的核心手段，能够推动我国城市地域文化与审美价值的发展。然而在产品设计过程中，需要注重对地域文化元素的提取和利用，激发消费者的共鸣，使其充分感受文创产品中蕴涵的文化内涵，提高产品的审美价值、实用价值及精神属性。文创产品设计需要从地域文化的特点及概念入手，明确地域特色文化在文创产品设计中所拥有的作用及表现形式，以及地域特色文化在产品设计中的应用思路。     

大运河江苏小城市文创产品设计研究

物质文化遗产与非物质文化遗产的融合创新是当下文创产品设计的方向,文创产品是一个宽泛丰富的概念,从传播、传递文化内涵的角度来说,在产品设计上的思维模式也不应该是千篇一律的。本文是三篇有关大运河江苏段城市文创产品设计研究系列论文中的一篇,以大运河城市新晋历史文化名城——高邮为例,尝试提出一个县域小城市的文创产品设计思路。     

我国旅游文创产品的设计思想及设计策略的创新性

文章基于传统文化和地域特色,以文化、艺术、情感等隐性符号为起点,探究旅游文创产品生成显性特征的原则性和规律性。在研究方法上采用理论研究与实证研究相结合,提出我国旅游文创产品的设计思想及设计策略,基于传统文化和地域特色进行设计创新发展;旅游文创产业发展要在其“核心价值观”指导思想下进行;准确把握产品的设计定位,最大程度挖掘和开发民族、民俗、地域文化资源等相关结论。     

恩施土家族傩面具视觉元素的文创设计

文中对恩施土家族傩文创产品的推广前景进行了一定的调研,在恩施土家族傩文创产品的设计实践流程中整理了恩施土家族傩面具的视觉元素基本特征,笔者通过提取、重组、夸张变形以及重构等设计方法与手段,将恩施土家族傩面具的视觉元素及特征转化为设计元素,结合现代设计方式创造出一定数量的文化创意产品。不仅探究了恩施土家族傩面具的视觉元素在文创产品设计中的可行性,同时也更好地促进了恩施土家族傩文化的继承、发展与传播,探索出恩施土家族傩面具视觉元素结合文创产品设计的发展新途径。     

龙岩市旅游文创产品设计开发研究

随着地方旅游业的发展,旅游业成为地方经济重要的来源,而与旅游密不可分的旅游产品更是带来直接的收入,但目前旅游产品存在很多不足和问题.文章分析了龙岩市的旅游文创产品的现状和开发条件,探讨如何从富有地域文化特色元素进行深度挖掘,并尝试创新设计手法,对地域文化元素进行转化,开发出独具龙岩市特色且能吸引不同层次消费群的旅游文创产品.希望通过加强龙岩市旅游文创产品的深层次探索和开发,对龙岩市旅游业的发展以及树立龙岩市特色的城市形象能起到重要的推动作用.     

基于大师工作室的区域文创产业人才培育

文化创意产业是工业经济与知识经济有效融合的产物,是促进国家经济发展的新型产业。高职院校培养文创产业人才,助力区域创意经济发展,有利于激发传统文化活力,树立文化自信,提升中华文化国际影响力。河北省文创产业及人才培养在产业发展与区域创意指数、人才需求与育人体系、文化传承使命与育人方式等层面还存在一定问题。高职院校以现代学徒制为引领,以技艺大师工作室为平台,在教师团队多元化、育人情境真实化、培育模式项目化等方面创新人才培养模式,可以有效提升文创人才培育水平,推动区域文创产业发展。     

黄冈非遗文化及其文创产品的设计与研究

通过对黄冈非遗文化与文创产品设计的分析与研究,为非遗文化的保护提供更加有效的整合推广策略。黄冈市有着历史悠久的文化背景,有着多种类、多样化的非遗文化资源,但存在着推广方式单一、视觉信息不统一、传承与发展力度较弱、市场衔接度低等保护与传承问题,通过对文创产品不同设计载体的分析,提出黄冈市非遗文化整合建设构想,利用黄冈非遗文化整合设计与制作文创产品,实现黄冈非遗文化的整合推广传承与保护。     

锡伯族非物质文化遗产资源文创转化研究

锡伯族非物质文化遗产资源文创产业化,把"非遗"资源与创意结合,使其转化为人们日常生活中习以为常的东西,进而实现完整的由"创意"到"产业"的全过程,转化出真正的生命力。将非遗的传统生产生活方式衍生到文创产品的模式中,或直接以非遗的新文化来进行文化产业创新。锡伯族"非遗"的活态传承发展只有融入生活才能获得持续的生命力,其动力的根源来自于对文化内涵的再生产。这些探索既可以给"非遗"传承人群带来经济效益提供就业的机会,同时,也培养了其文化自信意识,促进了文化的有效传播,从而使文化的跨地域交流融合成为生活化可能。进而,促进文化创新与社会经济共同发展。     

地域文化意象驱动下的文创产品开发模式

为使文创产品更能凸显地域文化特色,改善产品种类同质现象,满足目标用户情感需求和降低产品开发风险,提出了地域文化意象驱动下的文创产品开发模式。以地域文化、文创产品和目标用户三个维度为研究主体,对地域文化意象层次、目标用户情感需求和文创产品设计属性之间的匹配关系、层次对应关系进行研究,构建了凸显地域文化意象的文创产品开发模式。以厦门作为地域文化研究对象,对该文创产品开发模式进行案例验证,为地域性文创产品开发模型提供了新的研究思路和设计方法。     

文创产业背景下高校产品设计专业教学改革的研究

近些年,随着中国经济实力不断提升,文创产业逐渐发展成热门产业。社会对创新型艺术设计人才也提出更高需求,高校作为培育创新型人才的摇篮,要与时俱进,积极进行教学改革,创新教学模式,完善教育内容,改进教学思想,以适应时代发展变迁,培育更多优质人才,从而为构建创新型国家“保驾护航”。但是,基于文创产业背景下高校产品设计专业教学改革进程中,依旧存有部分问题,本文立足高校产品设计专业教学背景,剖析文创产业和产品设计专业之间的关系,阐述产品设计专业教学在内容、方式与人才培养方面的不足,而后提出针对性改革策略,以期推动高等院校产品设计专业进一步发展。     

数字媒体艺术设计助推本土文创产业发展策略的研究

互联网时代,数字媒体技术的应用非常普遍,推动了艺术设计创新和文创产业发展,也促进了我国本土文化艺术的传承与保护。据此,详细探讨了数字媒体艺术设计助推本土文创产业发展的必要性与可行性,并提出了数字媒体艺术设计助推本土文创产业发展的实践策略,以期为各个地区创新数字媒体艺术设计和文创产业发展明确新方向。     

泉州宗教文化符号在文创产品设计中的应用

探索皮尔斯符号学在文创产品设计中的应用,为泉州宗教文化的传承与创新提供思路。基于泉州宗教文化的特征分析,运用皮尔斯符号学的三元关系和三分法理论,构建泉州宗教文化符号的文创产品设计方法,将宗教文化符号应用在造型、功能、结构、色彩、材质等产品设计要素中。最后以开元寺镇国塔为例进行设计实践,验证该设计方法的可行性。     

闽南文化在高职文创专业教育中的开发与利用研究

充分开发闽南文化资源,融入高职院校文创专业教育,具有推动闽南文化的传承与创新、丰富闽南文化的内涵和研究理论体系、发挥地方高职院校办学特色、为当地文创产业输送专业人才的重要意义。文章通过对闽南高职院校的文创专业师资、课程设置、教学内容和教学方法、教学评价体系存在的问题进行分析,探讨把闽南文化融入高职文创专业教育的原因。提出内部造血和外部联合并举提升文创专业师资水平,统筹规划闽南文化必修和选修课程资源,重视培养学生文创思维和实践能力,深化校企合作共同为地方文化产业服务,建立信息化、过程化考评体系等对策,推动闽南文化资源与文创专业教育深度融合,为地方输送兼具闽南文化素养和实践能力的文创人才。     

以美术馆文创设计为核心的艺术设计教学改革探索与实践

美术馆文创设计既是物质样态的文化产品,又包含了精神内容的文化传承,在现有的条件下,存在一定的发展不平衡现象。要求艺术设计教学进行课程内容方面的改革和学科建设方面的改革。针对美术馆文创设计艺术设计教学改革探索与实践主要可以从根据协同创新,打造产学研共赢模式,在实践教学环节实题真练和立足本地域特色,服务地方美术馆等几方面实现,达到促进美术馆文创设计发展的目的。     

体验经济视域下池州非遗文创开发现状及策略分析

池州市的非物质文化遗产（以下简称“非遗”）资源众多,其中国家级非遗4项,省级非遗27项,市级非遗51项,涵盖了绘画、戏剧、传统手工艺等类别。然而很多非遗项目只有传统手工艺制作的产品,并没有文创产品,仅有的文创产品又呈现出模式单一、用户粘性不足、产品缺乏内容与形式创新等问题,因此有必要在体验经济视角下,研究国内外优秀文创设计案例、消费者需求等方面信息,梳理出体验经济下文创产品的特点。通过新技术手段、宣传及营销策略,探究符合消费经济背景下的非遗文创产品的策略,以此来推动池州非遗资源的保护与传承。     

高校文创产业知识产权保护研究

高校文创产业是文化创意产业与高校文化资源结合的新兴产业,市场潜力大,受关注度高。伴随高校文创产业的不断发展,出现了盗版、盗用、盗取高校创新创意的不法现象,高校文创产业文化资源利用领域也存在界限模糊的问题,容易造成高校文创产业正当权益得不到有效保护,阻碍高校文创产业的健康永续发展。对此结合高校知识产权组织管理和风险管理,加强高校文创产业知识产权保护,防止知识产权"公地悲剧"和"搭便车"现象出现。