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《校园英语(教研版)》2015,(26)
本篇文章主要是以高中英语复习课为依据来探讨思维导图的重要性,文章着重介绍了在英语复习环节怎样利用思维导图的方式对知识进行整理和归纳,从而起到查漏补缺的作用,帮助学生养成良好的思维方式,提高学生的学习积极性,最终实现英语的高效复习。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11)
本篇文章主要是以高中英语复习课为依据来探讨思维导图的重要性,文章着重介绍了在英语复习环节怎样利用思维导图的方式对知识进行整理和归纳,从而起到查漏补缺的作用,帮助学生养成良好的思维方式,提高学生的学习积极性,最终实现英语的高效复习。 相似文献
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词汇是高中英语学习的基础,思维导图作为一种促进思维发散的工具,能够提升词汇教学的效率和趣味性.在高中英语教学中,教师可以应用思维导图展开新词学习,引导学生进行自由联想,延伸词汇学习广度;拓展旧词学习,引导学生主动建构,增强词汇学习深度;开展合作学习,引导学生以小组合作的形式使用思维导图学习词汇,培养合作学习意识. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
高中英语语言教学中高中英语语法的作用在教育研究者之间一直是个经久不衰的话题。语法翻译法在很长一段时期是我国的英语的主要教学方法,但是语法翻译法的缺陷也不小,它对学生交际能力的训练几乎没有效果,以至于很多学生小学到大学学了这么多年英语却连一些基本的交际语也说不来,更别谈用英语进行沟通了。近几年,随着国外先进新型教育教学思想的引入和我国教育改革的逐渐深入,交际教学法已经渐渐出现在全国各地的中学课堂。凡是一种新的教育理念和教育方式的兴起,必然会对传统的教育理念思想造成不小的冲击,但是灵活创新的运用新型的教学理念或教学模式,批判性的继承传统的教学理念,才是正确的方案。 相似文献
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词汇是学生学好英语的前提条件,但高中阶段需要学生掌握的英语词汇多而杂,每个单元板块的词汇设计也不一样,学生要想有效掌握具有一定难度。思维导图作为一种合理有效的英语学习方式,能提高学生英语词汇的学习。以人教版高中英语必修教材为例,从多方面剖析、探寻,研究思维导图在高中英语词汇教学设计中的应用,旨在为高中英语教学提供一些参考,让学生高效掌握和学习词汇。 相似文献
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在高中英语教学的过程中词汇教学设计是非常重要的一个版块,而学生的英语词汇学习质量直接影响到了学生英语综合学习效率。为了更好地提高高中英语词汇教学质量,教师可以为学生设计词汇思维导图学习模式。对此,就思维导图在高中英语词汇教学设计中的应用进行研究分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9)
随着经济的逐渐发展,各国间的交流也是日益频繁,英语作为国际间通用的语言,越来越受到大家的重视,而高中的英语作为一个承上启下的阶段,这方面的学习也是显得尤为重要。特别是英语作为一门实用性的科目,不仅仅是一种高分的获得,更是一门语言上的积累。所以说对于高中的英语复习来说,选用什么样的复习方式,能够将学生所学的知识进行更加有效的概括,让学生在复习的过程中能够有所收获,这可以说是每一位高中的一线英语教师所需要思考的。而本文就思维导图复习方式的优势以及在英语各个部分的复习中的优势,进行了详细的阐述。 相似文献
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词汇是英语的基础,对于高中生来说,要想学好英 语就必须拥有较大的词汇量。本文联系实际,详细探讨思维导 图在高中英语词汇教学中的应用,以及应用思维导图进行高中 英语词汇教学会对学生学习能力带来怎样影响,希望能为相关 工作提供些许帮助。 相似文献
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思维导图是图形结合的思维发散工具,其应用于高中英语教学中有利于帮助学生搭建英语知识框架,扎实记忆英语单词,理清长难句的脉络,掌握阅读、写作的方法。基于高中英语教学存在的重视教学形式、忽视教学效果以及英语教学目标缺乏科学性、发展性等问题,教师可将思维导图应用于课堂导入环节、英语词汇教学环节、英语阅读教学环节、英语写作教学环节、英语知识总结与复习环节,并借助思维导图提升学生的英语综合学习能力,以此提升英语课堂的教学效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28)
随着我国课堂改革的不断深入,如何提高学生学习兴趣,学习的积极性、主动性成为了高中英语教学中教师面临的问题。随着思维导图教学模式在教育领域取得显著的教学成果,在高中英语教学过程中融入思维导图教学模式不仅能够有效的提高学生的学习兴趣和学习成绩,使学生更好的掌握和运用英语知识,而且还能培养学生的发散性思维从而提升创造力。笔者对思维导图在高中英语教学中的如何运用进行分析和研究以供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21):151-152
写作是高中英语教学中的重要组成部分之一,同时写作也是学生英语综合能力的体现,教师可以从学生的写作中看出学生的词汇储备量、语法应用等能力。因此在高中英语教学中,教师应加强学生的英语写作练习,通过写作培养学生的英语思维、提升学生的写作能力,进而提升学生的英语综合能力。本文就基于在高中英语写作教学中,如何有效借助思维导图提高学生的写作水平进行分析。 相似文献