MOOC背景下的高校课堂教学改革路径研究

信息技术的快速发展既为高等教育改革创造了机遇,同时也对其提出了更加严格的要求。以MOOC技术为主导的教育信息技术与高校课堂教学的结合,已成为当下高校教学改革的主要切入点。MOOC技术的应用,不仅有助于转变高校的传统教学理念,也有助于实现以生为本的教学目标,更有助于构建以学生为中心的课堂教学模式。为深化课堂教学改革,高校须建构“四位一体”的课堂教学理念,设计以生为本的课堂教学目标,构建翻转课堂教学模式。     

MOOC背景下地方高校教学管理改革研究

针对地方高校在推进MOOC教学改革过程中面临的教学管理问题,探索MOOC背景下地方高校教学管理改革。尝试从课程建设管理、教学运行管理、教学评价管理等多个教学管理关键环节进行改革,建立一套与MOOC教学相适应的地方高校教学管理制度,为地方高校顺利推进MOOC教学改革提供有力保障。     

学分制背景下高校教学管理改革思路探析

学分制是高校广泛实行的管理制度,充分尊重了学生教学的主体位置和个性化差异。在学分制的背景下,各大高校广泛整合教学管理资源,积极建设与学分制相关的模式和方法,在实践中不断提高学生的教学管理质量,帮助学生更好地成人成才。当下各种改革正在如火如荼地进行,为了更好地适应新的时代对人才的需求,各大高校也在积极探索学分制下的教学管理改革方法,真正完成为国培育人才的目标。据此,本文具体阐述了在学分制背景下高校教学管理改革的重大意义,并为学分制背景下高校教学管理改革提出了相应的策略,以供业界同仁参考。     

学分制背景下高校教学管理改革思路探析

学分制是高校广泛实行的管理制度,充分尊重了学生教学的主体位置和个性化差异.在学分制的背景下,各大高校广泛整合教学管理资源,积极建设与学分制相关的模式和方法,在实践中不断提高学生的教学管理质量,帮助学生更好地成人成才.当下各种改革正在如火如荼地进行,为了更好地适应新的时代对人才的需求,各大高校也在积极探索学分制下的教学管...     

用户视角下高校MOOC课程体系建设

MOOC课程在我国高校的基层实施中存在无法可依的现状,导致这种相对较为先进且具备科学性的教学方法不能得到有效的使用。高校MOOC的使用应当得到教学情境下多种身份角色的支持。以"学生""学习战略导师""教研室主任"这三个用户角色来开展相关的教学工作,从宏观上复盘教学过程以及评价过程的整体有效运行机能,从微观上指导MOOC教学法下的教学环境中不同教师以及学生的具体教学和学习的方法,旨在为MOOC的末端实施提供一个具备制衡性的管理体系,为高校的高效教学提供一个新的管理方式。     

全球化背景下高校教学管理创新改革探究

自 20 世纪 80 年代以来,互联网经济技术不断完善发展,国际文化交流与商贸合作越来越频繁,全球化发展趋势愈演愈烈,这一较为抽象的概念也越来越广泛地走入社会大众的工作与生活,在对我国的经济、文化、科技等领域产生不同程度影响的同时,也让我国的教育发展不断经历着改革与创新。本文将从全球化背景下高校教学管理创新改革的必要性着手,从与全球化发展保持一致、搭建互联网教管平台、创建全新教管模式、实现教育课程多样化四个方面践行全球化背景下高校教学管理创新改革的优化,旨在为全球化背景下高校教学管理创新改革提供更多的发展思路与建议。     

MOOC视野下的高职院校教学管理

网络技术与通信技术的迅速发展,使个性化教学管理与泛在学习环境的实现变得容易。目前大规模开放网络化教学模式(MOOC)已成为教育信息化发展的重要趋势。文章重点阐述了MOOC平台的技术发展与理论基础,厘清了高职院校教学管理的发展现状与发展要素,诠释了在MOOC支撑下高职院校优秀师资教学团队、翻转课堂教学模式、课程体系、教学资源库与教学管理组织等方面的建构。目的是建构一个由网络环境、高职院校环境和学习环境组成的教学管理生态系统,创新高职教学管理新模式。     

高校教学管理改革 探析

加强教学管理是是学校中心工作的体现，因此加强对教学管理重要性的认识是十分必要的，同时本文分析了加强教学管理水平的途径，以实现教学管理的改革，并对改革中应注意的几个问题提出了自己的看法。     

新形势下高校教学管理改革研究

在新形势下,研究探讨高校教学管理改革,促进教育质量的提高,十分必要。高校教育教学管理应从更新教学管理观念、加强教师队伍建设、合理配置教学资源、建立评估体系、促进学风建设、优化教学管理模式等方面进行全方位的改革。     

浅议信息化条件下高校教学管理的改革

在信息化条件下。高校的教学管理应从以下几个方面进行改革：改革和完善高校常规教学管理：营造信息化条件下高校教学管理的环境;建设一支高素质的教学管理队伍。     

高校教学管理改革之我见

高校教学管理改革是教学工作发展的必然要求，也是推动教学质量不断提高的动力。本文试从传统教学管理模式存在的弊端切入，就转变教学管理理念、更新教学管理模式、提高教学管理队伍素质等问题进行了初步探讨。     

高校教学管理改革探究

为了维护高校教学的秩序,调动教师教学的积极性,以促使提高高校的教学质量与保障管理效率,大学教学管理制度是一项重要的手段。研究表明,对大学教学管理制度进行必要的改革,有助于稳定教学秩序,保障教学工作正常开展,有利于高质量人才的培养。基于以上原因,学者们对于高校教学管理进行了探讨与研究。     

关于完全学分制下高校教学管理改革探讨

学分制是具有较大灵活性的教学管理制度,高校教学管理一般采用学分制来控制学生的学习成绩和教学管理成效,但随着高校的扩建和专业的扩招,学分制已经不能完全满足高校教学管理的目标。完全学分制就是为了适应各大高校更加高效的管理教学质量和学生学习而产生的,本文从高校教学管理的课程设置、选课模式、学分设定和信息化管理等方面着手,探讨完全学分制下高校教学管理的改革之路。     

MOOC下的高校计算机教学改革研究

随着社会信息化进程的不断加快,网络技术已经广泛渗透到人们的日常生活当中。MOOC的出现,对世界高等教育的发展产生了重要的影响。MOOC课程作为高校计算机教学中的重要内容,高校必须主动采取有效的措施来迎接MOOC的发展浪潮。对此,本文就MOOC模式下高校计算机改革的优势进行分析,并研究未来高校计算机教学改革的发展趋势。     

课程改革背景下高职教学管理工作探索

课程改革是当前职业教育教学改革的主旋律。课程改革的目的是要通过提高职业教育教学质量,达到培养技能型人才的目标。高职院校在大力推进课程改革的进程中,存在着管理模式陈旧、校系两级管理运转不畅、课程改革进展缓慢、质量监控体系不健全等问题,新形势下教学管理工作应适应课程改革的新要求,做到改革与管理并重。本文针对高职院校教学管理中存在的问题提出了相应的教学管理对策。     

高校教学管理改革的理论探索与实践研究

高等教育的主要意义是为社会培养和提供优秀的人才,而教学管理是高校教学活动中最为重要的环节,占有重要的地位,它是保证教学基本活动进行的基础,也是提高高校教学质量的重要影响因素。但目前我国的高校教学管理仍存在着一些问题,针对高校教学管理改革的价值和现状进行分析和探究,并提出合理化的建议及措施。     

浅谈高校教学管理的改革

本文对高校教学管理的改革进行了论述.     

互联网思维下的高校教学管理改革研究

互联网给人们日常生活带来了巨大变化的同时,也冲击了高校传统的教学管理方式,互联网思维下的教学管理改革是必需的。本文通过分析互联网思维的特征,利用互联网思维,对高校教学管理改革进行了初步探究。     

MOOC背景下高职课堂教学改革路径研究

本文简述了MOOC的起源、发展及模式特征,分析了高职学校人才培养目标定位及高职教学特点,针对MOOC开放、自主、优质的特点,提出了高职教育引入MOOC的基本路径。高职学校应统筹规划,做好顶层设计,营造适合MOOC教学模式的网络和资源环境,采用半翻转式的课堂组织形式,将MOOC与传统教学结合,开展MOOC试点教学实验。