基于感性工学的产品造型设计研究

本文概述了感性工学和造型设计理论内容,分析了感性工学下产品造型设计特征,介绍了其包括调查设计产品情况、确定产品感性词汇、确定产品设计要素、根据实例进行评价、转变感性评价尺度、进行产品结果验证的具体过程和方法,并结合实例进行综合论证,以期通过科学的设计方法为用户群体提供最佳的产品。     

基于感性工学的鞋品创新设计系统的构建

鞋类产品创新设计系统是以感性工学的理论和方法为基础,量化鞋类产品的感性特征,构建鞋品款式设计要素与鞋品感性意象之间的关联性,采用回归分析方法和excel统计软件进行设计。利用该系统,设计师可以根据消费者输入的鞋类产品款式要求和感性意象词汇,对鞋类产品进行感性设计,提高鞋产品设计的市场针对性。     

基于感性工学的办公无线鼠标造型设计研究

为满足青年群体对办公用无线鼠标造型的审美诉求及感性需求,基于感性工学理论,充分探究青年用户办公用无线鼠标的情感意象。首先,焦点小组基于KJ分类法筛选出无线鼠标样本?其次,基于语义差异法分析无线鼠标样本感性词汇对,构建产品造型感性意象评价体系?最后,从造型、材质和色彩三个方面绘制意象尺度图,结合阶层类别分析法与焦点小组从感性意象中提取设计要素,并推论出匹配的物理特性,应用于无线鼠标造型的方案设计。感性工学理论结合其他设计方法可有效指导产品的研发,也为同类产品的造型优化设计提供了新思路。     

感性工学与价值工程家具设计评价方法比较

在家具设计评价中,价值工程的所关注的是家具产品所提供的功能与成本的比值,而功能仅仅是家具产品提供给消费者使用的物理性功能。对于外观、造型、色彩、内涵等精神性功能,价值工程无能为力,巧合的是,这些价值工程无法解决的问题却恰恰成为感性工学所关注的重点。因此,把两者进行互补性的结合是可以尝试的。     

感性工学对服装材质设计的启发

将感性工学应用于服装材质设计,是从设计的角度建立两门学科之间在艺术与科技上的互融、互补.这种应用能增加服装材质的附加值,并为其开发和设计提供原理、方法与实践依据.将过去被认为是定性的、无法量化、非理性、无逻辑的感性反应,与材质设计要素相关联的观点和方法进行系统研究,针对消费者对服装材质的感受进行量化和具体化的实践分析,并引入到材质设计中,增强材质的功能性与合理性,以满足消费者的需求.     

基于概念隐喻理论的化学教学拟人化设计

文章以概念隐喻理论为依据,对化学基本概念、元素化合物知识、化学用语和化学理论进行了拟人化教学设计。     

拟人化在小学多媒体课件交互设计中的应用

结合小学生的认知特点和拟人化的功能,可以在小学多媒体课件的交互设计中适当地运用拟人化的方法,如图标、虚拟植物、代理等,从而激发小学生的兴趣,增进小学生与课件交互的情感体验。     

产品设计的感性化表现

设计因技术成熟、趋于平等的状态而转向感性,让人们从不同的位置和亲身体验中感受设计的物质精神作用。让人从参与中体验多种模式的运作并从中受益,使人们对社会发展充满激情。为了使现代感性设计更具理性,基于感性的双层的内涵,完善了通过以情绪化内容表现,设置空间内容,设置个性化互动结构,三方面强化可感、可触、可动情的元素,探讨感性设计的方法和原则。     

包装设计中的感性与理性

包装设计既是一门科学 ,又是一门艺术 ;是经济行为 ,也是文化创造。它是科学与艺术的结晶 ,是经济与文化结合的产物。因此 ,包装设计强调理性忽视感性、或者强调感性忽视理性都不行 ,须两者并重     

盲人色彩识别系统的双感性设计

盲人由于视觉上的缺陷,触觉、嗅觉、听觉和味觉就成了他们获取外界信息的重要感官通道。市面上有关盲人嗅觉设计领域有关的产品还不是很多,尤其是在色彩识别方面,市面现有的色彩识别系统都是在听觉的基础上设计制作的。此次的设计内容采用触觉和嗅觉双感性设计作为研究的基础,目的在于降低资金成本,以让盲人普及色彩的识别。     

浅谈儿童用品设计中的人机工学

近几年中国儿童用品市场每年在以12.4%的速度递增,随着人们对儿童早期教育培养日益关注,投入不断增加,这个庞大的市场份额无疑是吸引着众多的儿童用品生产者。儿童产品最核心的要素是技术,还要有创新,但在创新的同时,往往有些因素一直被现在的儿童用品生产企业所忽视。一是唯美。所谓唯美,就是产品的设计一定是美的、人性化的、童趣的。二是唯深。儿童产品从材质到零件要类型化,在类型里找到核心的东西,比如怎么超越,怎么创新。三是人机设计。要站在儿童的立场上去考虑,产品要符合儿童的生理和心理需要,特别是启智类用品,既要考虑儿童玩的天性,也不要教条化,力求做到人—机—环境的和谐完美。     

基于感性工学的抽油机造型设计研究

本文采用了基于感性工学的造型评价及分析方法,研究过程中分析了抽油机造型设计现状,确定了其造型要素和感性特征,用数学方法进行了数值分析,最后用3D技术提出了改进方案.     

浅议教育网站页面设计的感性因素

教育网站是随着因特网的的普及和教育技术学理论研究的不断深化而逐步发展起来的。教育网站的页面设计是教育网站设计的最重要也是最核心的部分。教育网站页面的设计与其他类别网站的网页设计有着一些不同     

工学结合模式下的导游英语教学设计与研究

在宜昌走向国际化旅游城市的今天,为当地培养合格的涉外导游人才成为我院迫在眉睫的任务,该文在历经了三年对旅游英语人才的培养实验和研究后,尝试着在专业教学中运用工学结合的模式,并从教学内容,方法和设计上做出了较大的改变,以期使学生毕业生顺利走上岗位,达到学校企业的无缝连接。     

虚拟实验的感性设计研究

虚拟实验的感性设计是运用感性工程学方法将学习者的感性需求转化为虚拟实验设计要素。根据学生感知、思维、知识经验、交往行为等认知感性特征,通过对小学生为使用对象的"认识人民币"虚拟实验进行的感性设计实践研究,提出了虚拟实验感性阶层设计流程;并且在行为、表现、情感三个层次基础上,综合虚拟实验感性要素、设计要素,构建了虚拟实验的感性阶层设计模型,为中小学虚拟实验的设计引入了一种新的设计思路。     

工控系统感性负载所引起的干扰及其抗干扰设计

由于工业现场存在着大量的感性负载,如交、直流继电器、接触器、变压器和交直流电磁铁等,当对其进行投切操作时,会在电感线圈的两端产生极高反向电动势,引起强烈的高频电磁干扰,而且会使触点间隙产生电弧击穿,并通过传导作用而施于电源侧的计算机,严重影响附近工作的计算机控制系统的正常运行。     

基于相似性常规关系的拟人化和拟物化语言分析模型研究

相似性常规关系作为认知工具在拟人化和拟物化语言的产出和理解过程中起到至关重要的作用。在徐盛桓常规关系分析模型基础上可以构建拟人化和拟物化语言分析模型,通过英汉比拟语料推导拟人化和拟物化语言的含义解析,证明拟人化和拟物化是人类普遍的思维模式。