基于“态度改变说服模型”的高校思想政治课教学新探索

美国心理学家霍夫兰德的态度改变说服模型指出了态度如何改变的过程及其主要影响因素。基于该模型,要改进思想政治课教学,转变学生消极的学习态度,教师须从自身可信度和吸引力、教学内容组织和教学方法选择、课堂环境、学生心理特点四个因素出发,内外兼修,增加可信度,提高吸引力,塑造良好形象;合理组织教学内容,选择恰当的教学方法;在课堂环境中适当使用“分心”、“强化”方法来达到对学生学习态度潜移默化的影响;针对学生的心理特点进行针对性教学,有的放矢。     

态度改变—说服模型的理论传承及其简化

霍夫兰德的态度改变—说服模型(劝说情境的模式)是在其信息传递理论与社会判断理论基础上提出的,社会传递理论及社会判断理论从不同角度说明态度改变—说服模型是一种合理模型,态度改变—说服模型各部分分别代表了个体在态度改变过程中涉及到的不同因素,对这一模型中的各元素进行精简合并,得到简化模型。     

沟通说服与德育对象的态度改变

社会心理学中的态度转变理论与德育教育的主要基本要素之间存有内在的契合点,德育对象态度的转变是德育教育成效的关键因素,其态度的改变主要是在沟通说服中完成的。本文运用态度转变理论,提出德育对象态度的改变主要与德育者、德育信息和德育情境有关,要改变德育对象的态度,就要从这三个方面入手,通过有效的沟通,使德育信息真正内化成德育对象稳定的价值体系,进而完成德育教育。     

基于说服模型的高校德育工作者素质修养

根据霍夫兰德的说服模型,高校德育工作者要促使大学生的态度改变必须注重自身的形象塑造：一要增强自身的可信度,二要增强自身的吸引力。前者包括增强高校德育工作者的权威性和可靠性;后者包括高校德育工作者美化外表,提高受欢迎程度及保持与大学生态度上的相似性。     

基于"态度改变说服模型"透视高校生命教育

自20世纪90年代以来,生命教育在我国内地开始受到关注,尤其是在基础教育阶段的生命教育,而高校的生命教育却一直处于可有可无的状况.随着高校自杀、他杀等暴力事件的频繁发生,高校生命教育日益受到重视.从目前的研究资料来看,国内在高校生命教育研究的理论基础和实践途径上都存在着很大的不足,尤其是在实践途径上,更是软弱无力,可操作性较差.为此,从态度说服理论的视角出发,根据"态度改变说服模型",提出可行性的建议,试图让生命教育真正走进高校.     

态度改变理论的新进展：联想和命题过程评价模型

在探讨态度改变的理论发展的基础上介绍态度研究的新进展——联想和命题过程评价模型,该模型认为理解态度的评价判断应该根据其潜在的心理过程：联想过程和命题过程,二者分别对应内隐和外显态度,并相互影响。同时,该模型还对态度改变进行了新的诠释。因此,该模型对于今后的态度研究具有一定的理论意义,文章最后还指出了该模型的不足之处。     

影响大学生态度改变的高校德育工作者因素探析

根据霍夫兰德的说服模型,高校德育工作者、德育信息、大学生及德育情境构成影响大学生态度改变的四个基本要素。高校德育工作者这一要素要促使大学生的态度改变必须注重自身的形象塑造:一要增强自身的可信度;二要增强自身的吸引力。前者包括增强高校德育工作者的权威性和可靠性;后者包括高校德育工作者美化外表、提高受欢迎程度及保持与大学生态度上的相似性。     

基于霍兰德态度说服模型的大学生思想政治教育实效设计

从某种意义上来说,大学生思想政治教育就是大学生态度的学习、改变和巩固的过程。霍兰德(C.L.Hovland)的态度说服模型为思想政治教育设计提供了理论基础,通过分析思想政治教育教师(说服者)、教育内容(传递的信息)、大学生(被说服者)对学生态度改变的影响,形成了教师形象的实效设计、教育内容的实效选择和教育方法的实效运用三方面的教育策略。     

社交电商用户购买意愿的影响因素

社交电子商务的普及改变了消费者购买决策的过程。基于人际吸引理论,在SOR模型的理论框架下,社交电商网站设计的三要素作为外部环境刺激,通过影响用户的认知和情感评价进而影响其购买意愿,对消费者被动参与社交电商过程进行探究。对288名微信社交电商平台实际用户的调查结果表明：认知评价和情感评价是购买意愿的主要预测因素,且认知评价正向显著影响情感评价;任务吸引和视觉吸引显著影响情感评价,社交吸引显著影响认知评价。上述研究为探索社交电商用户购买决策过程提供了一个可以参考的框架,拓展了人际吸引理论应用范围,研究结果也为社交电商管理者设计更有效的网站、合理分配资源提供借鉴。     

信息加工视域下的广告心理研究：广告说服模型

当代广告心理学研究深受信息加工理论的影响,形成了广告信息加工的说服模型这一理论走向与研究范式。文章依次阐述和评价了四种广告信息加工说服模型及其相互关系,讨论了说服模型与实现广告心理效果的关系,并对广告信息加工的未来研究方向进行了展望。     

分销型社交电商涉传销行为的法律规制

近年来,以多层次分销经营为主要模式的分销型社交电商涉嫌传销问题频频发生。分销型社交电商合法的多层级分销经营模式与传销在形式上极为相似,但是二者在商业逻辑、盈利模式以及是否注重对消费者的保护等方面存在实质性的差别。现行《禁止传销条例》中关于传销的界定并不能完全适用于“互联网+”时代下对社交电商是否涉嫌传销的判定。实践中,监管部门也仅依据“入门费”“拉人头”和“团队计酬”的形式特征来认定分销型社交电商的传销行为。面对分销型社交电商发展进程中遭遇的法律困境,监管者应当厘清传销的实质特征在于欺诈,并在此基础上结合传销的形式特征,以此作为认定分销型社交电商传销的标准。     

基于电商平台的高校采购模式研究

利用先进信息技术支撑政府采购工作,对高校构建公开透明、提质增效的现代化采购模式,推进高校科研条件保障建设具有重要作用.从高校政府采购信息化背景出发,基于电商模式的实际发展,结合政策法规、业内形势、技术功能等,该文对电商平台在高校的建设状况及存在的问题进行了分析,并提出了加强规则设计、统一标准体系、强化行为监管、创新专业...     

基于Wish平台的大学生跨境电商创业实践与策略研究

随着国家“一带一路”的推进以及对“双创”的发展,为跨境电商带来更为广泛的消费人群和更为广阔的市场前景,很多大学生创业者选择以跨境电商平台作为创业的起点。依托笔者自身基于Wish平台的跨境电商创业实践,总结大学生因对跨境形势的不了解、对市场定位不清晰、对平台制度的不熟悉等所遭受的阻碍,分析当前大学生创业实践过程中存在的主客观问题,针对所存在的问题探究解决的策略,为大学生跨境电商领域创业提出符合社会发展现状的意见与建议。     

基于霍金斯模型的消费者购买液态奶影响因素研究

在乳制品市场中,液态奶是我国乳品产业中规模最大、增长最快的细分市场。通过运用霍金斯模型分析我国液态奶市场现状,从外部因素、内部因素、自我概念与生活方式四个方面分析消费者购买液态奶的影响因素,有助于乳品企业从理论层面更好地理解消费者在消费决策中的消费心理,从而制定出更有力的营销策略。     

基于spark平台的跨境电商产品混合式协同推荐

跨境电商产品推荐由于受到语言和文化差异等原因,要实现精准推荐仅靠单一方法完全不够。为提高产品的有效推荐,采用混合式协同推荐策略,将隐语义挖掘和特征聚类算法联合应用于混合式系统推荐策略,并借助于Spark平台优化推荐效率。首先,采用隐语义模型(LFM)对用户及商品的隐含特征关注度和重要度进行初始化,并构建用户—商品评分函数;以RMSE为优化函数,通过梯度下降获得LFM用户—商品评分值,根据评分值生成候选商品推荐序列;接着采用K-means算法对用户—商品特征进行聚类分析,并通过鲸群优化算法(WOA)对初始类中心进行优化求解,获得候选商品推荐序列。综合两种策略得到商品推荐系列,生成最终用户推荐商品。仿真结果显示,通过Spark平台的LFM和WOA-K-means的混合式协同推荐,四家跨境电商平台均获得90%以上的商品推荐准确度,对大规模跨境电商产品具有较高的适用性。     

基于社交网络的BA无标度演化模型的研究

针对社交网络中用户间好友关系的特殊性,结合重启特征和稀疏网络平滑特征,提出了PageRank改进算法PRS;针对BA网络模型的缺陷以及实际社交网络的连接特性,将改进算法PRS作为择优连边考量因素之一,加入随机连边机制,构建了一种适合社交网络的BA无标度网络的改进模型。实验证明,改进模型具有更优的网络特性,适合构建与描述社交网络。     

消费者购买决策心理模型研究

消费者的购买行为包含一系列的心理过程,从产生购买需要到购买后对商品用后的体验评价,中间经历了一系列的决策过程,在分析探讨心理过程的基础上,构建了“消费者购买决策心理模型”,分析探讨消费者购买决策的影响因素,并提出来来购买决策研究的方向。     

基于MAIR模型分析的大学生返乡电商创业意愿提升研究

本文基于MAIR模型分析影响现阶段大学生返乡创业意愿的因素,提出构建大学生返乡电商创业激励机制、缓解城乡游离文化意识冲突、培养电商创业新生军、完善大学生电商创业引导机制等策略,为提升大学生返乡创业意愿提供可供参考的策略与构想。