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1.
陶祥喜 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
数学是中职教育的主要学科之一,对培养学生的思维能力、探究能力及计算能力有重大意义。然而就当下中职数学教学的现状来看,还存在教学模式固定化、模式化,教学过程较为单一枯燥等问题,无法做到因材施教,以至于学生积极性较低,教学效率不佳。因此,数学教师要认识到当下教学中存在的不足,及时转变教学理念,积极实施分层教学,尊重学生的差异,依据学生的不同兴趣、智力、学习水平进行针对性教学,让每一位学生在数学学习中展现出的天赋最大化,实现教育资源利用的最大化,真正做到因材施教。 相似文献
2.
熊燕 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
随着信息技术的发展,在教育领域新的教育模式不断出现。随着新课改的不断推进,在中职数学教学中,教师应该要更加重视学生自主学习能力的培养,学生有了自主学习能力,教师的教学效率也会得到提高。自主学习是一种有效的学习方式,它可以培养学生养成良好的学习习惯。数学这一门学科,对于中职院校的学生们来说,难度比较大。那么教师可以运用信息技术来提高学生对数学的学习兴趣,从而养成自主学习的好习惯。 相似文献
3.
当前,我国中职学校发展迅速,学生基数较大。但是由于学生的素质参差不齐,大部分学生的学习基础都比较薄弱,给开展教学活动带来了困难。中职数学学科在中职学校的基础学科中占据主导地位,是中职学校开展教育的重难点,对教学效率化开展起直接影响作用。因此,开展中职数学教学有效性课堂,对提高学校的教学水平和学生的综合素质有十分重要的作用。本文从学生、教师和学校三个角度,对开展新常态下中职数学的有效课堂提出策略研究。 相似文献
4.
伏娟 《中国科教创新导刊》2013,(2):104-104
中职数学教学是一门逻辑性比较强的学科,中职学生普遍对学习数学没有什么兴趣,学习情绪不高,效率低下是目前普遍存在的问题,如何使数学教学更有效率成为中职教师们关注的重要问题。本文对问题解决教学方法进行了简单探讨,并提出了运用问题解决教学的一些建议。 相似文献
5.
李杰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0018-0018
中职院校的教育方式与教育内容有别于其他普通院校,由于中职学生的学习基础普遍较差,往往需要教师采取各种科学的教育方式来教育学生。而数学作为一门注重逻辑、学习难度较大的基础性学科,就更需要教师花费大量的时间与精力来教育学生。然而当前部分中职数学教师自身素养不足,在实际的教学工作中并不能很好地教育学生,影响了中职学生的自我发展。因此本文以中职数学教学为例,提出更加有效的教学策略,促进中职学生的成长。 相似文献
6.
数学学习具有一定的难度,也是学校教育的重要内容。中职教育作为教育的重要组成部分,如何提高数学的课堂教学质量,一直以来都是中职数学教师主要思考的问题。当前中职数学课堂还存在很多问题,导致课堂效率一直不高,学生难以理解数学知识点,不利于学生综合素养的提升。针对当前的情况,教师应当改变上课的形式,采用多样化的教学策略,帮助学生提高数学水平。本文从中职数学教学的现状及存在的问题入手,对在中职数学教学中培养学生的综合素养的策略进行了探讨。 相似文献
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现代中职教学改革的不断推进促进了我国职业教育工作改革的发展,同时也对中职教师教学能力与水平提出了更高的要求.在现代中职教学中,数学作为基础学科尚未受到重视,其对学生专业课程的学习造成了一定的影响.本文就如何面向专业应用进行中职数学教学,以提高数学教学工作在中职教育中受重视程度、提高学生对数学基础课程重要的认识进行了简要论述. 相似文献
9.
王珺祎 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
数学学科作为一门基础学科,其实践性也较强。它需要学生掌握基础的理论知识,还要灵活运用于生活中。数学建模成为数学教育中的热点话题,如何培养学生的数学建模能力是教师需思考的问题。对此,本文主要论述了中职教学中培养学生数学建模能力的重要意义,并分析中职生的学习状况,最后结合自身教学经验,提出一些有效策略,希望对教学实践有所帮助。 相似文献
10.
中职教学与普通教育教学有着一定的区别,在中职教学中,数学是一门很重要的基础性学科,有着举足轻重的地位,无论在生活实践中还是课堂上的应用和学习,数学所涉及的范围是比较广泛的,尤其是在学习数学的过程中,能锻炼学生的逻辑思维以及看待问题的角度,能帮助学生形成理性而辩证地思考问题模式.在当前的中职教育教学活动中存在一些问题需要加以改正,从而以更好的教学方式来指导新课标下中职数学的解题教学.同时,在这个过程中,要以学生的素养指向为基础,采用多种策略与教学方法,提高中职学生学习数学的兴趣. 相似文献
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王松涛 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0023-0023
在我国教育理念不断进步的前提下,中职院校教 育开始成为大众所关注的教育热点之一,该类院校的教育教学 的形式也越来越偏向专业化。中职院校作为社会中等职业技 术型人才的重要输出场所,需要做到兼顾基础知识与专业技能 教学。而数学作为中职院校教学中的一门基础课程,毫无疑问 是教师群体的重点关注对象。本文接下来就将从我国中职数 学教育现状出发,从多方面具体阐述如何在现有的教学情况下 优化对应的学科教育,希望能以此帮助学生提高数学学习 效率。 相似文献
13.
中职教育是指中职学校通过各种基本的课堂教育和综合素质教育培养出具有一定专业技术和能力的人才。中职数学教育是其中一项重要的基础课程,对中职学校培养学生的综合素质能力有着重要作用。目前,大多数中职学校存在学生对数学课堂教学兴趣低、基础差,教师教学水平滞后等一些问题。这些问题直接影响到了我国中职数学教学的整体水平。在目前教育水平改革时期,要解决这些问题,提高数学教学的质量,学校必须调整数学教学的模式和教学的内容,使中职数学课堂教学走向专业化,学生对数学的学习更加专业化。 相似文献
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教学革新已经成为教育界开展教学研究的主题,而中职数学作为实现职业教育学生数学能力有效发展的学科,其教学内容的革新自然也应该是中职数学教师开展教学研究的热点方向。当前,有一些教师并没有认识到数学教学对于职业教育学生发展的作用,其采用的教学方法往往呈现低效化,这对于教学的有效开展非常的不利。而为了改变这一点,教师就要能认识到中职数学教学开展的重要性,并能将教学的优化研究作为教学研究的方向。 相似文献
16.
罗洁 《中国科教创新导刊》2010,(21):87-87
大力发展中职业教育事业,是顺应当今社会发展需求的重大举措。由于中职学生生源的特殊性,大部分学生数学基础较为薄弱,作为自然学科基础的数学,其教学质量的好坏,不仅影响学生智力的发展也影响学生其他专业学科的学习进程,而中职教育中的数学教学学时又不多,如何进行中职数学课程改革,优化教学过程,提高中职数学教学的质量,促进学生素质全面提高迫在眉睫。 相似文献
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中职教育是教育的一个重要部分。随着教育的改革和发展.中职教育存在着很多严重的问题.本文以中职教育数学为例.列举了很多在教学过程中出现的问题和不良的现象,例如,教师没有耐心、易躁易怒;缺乏创新精神.一味因循守旧:教师对学生失去信心等等。学生方面则为:底子差;对数学学习恐-鼠,没有信心;缺乏学习能力;不明确学习数学的意义。面对这些方方面面的问题.作为教师我们应当找到正确合理的对策.如果任由这些问题发展下去.中职教育则很难有美好的未来。关于列举的这些问题.笔者提出了一些应对的方法。 相似文献
19.
中职教育是教育的一个重要部分。随着教育的改革和发展,中职教育存在着很多严重的问题,本文以中职教育数学为例,列举了很多在教学过程中出现的问题和不良的现象,例如,教师没有耐心、易躁易怒;缺乏创新精神,一味因循守旧;教师对学生失去信心等等。学生方面则为:底子差;对数学学习恐惧,没有信心;缺乏学习能力;不明确学习数学的意义。面对这些方方面面的问题,作为教师我们应当找到正确合理的对策,如果任由这些问题发展下去,中职教育则很难有美好的未来。关于列举的这些问题,笔者提出了一些应对的方法。 相似文献
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当前,在中职学校的实际教学中,很多都忽视了数学教学,学生也比较抗拒这门相对较难的学科,造成数学教学与技能教学结合不到位的现象,影响了学生计算机等别的学科的顺利学习.本文从中职学校数学教学存在的一些问题出发,分析提出了一些解决措施.希望能改善这种状况,更好地发展中职教育. 相似文献