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优秀传统文化是我国人民宝贵的精神财富,将之--代-代地传承下去,既有利于对全面发展人才的培养,又有利于国家的长久发展。对于传统文化的渗透,需要从小抓起,语文学科在渗透传统文化方面有独特的优势.老师要将传统文化渗透到小学语文教学的各环节,不断提高小学语文教学的效果。文章对小学语文教学中传统文化渗透的现状进行了分析.提出了小学语文教学中渗透传统文化的具体做法。 相似文献
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张运超 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
我国作为具有5000年悠久历史的文明古国,在历史发展的长河中积淀了博大精深、源远流长的传统文化。但是近年来由于多元化文化意识的涌入,极大的影响了人们的思想观念和文化意识,对我国传统文化的传承与发展造成了很大的冲击。而语文作为我国母语——汉语言的教学课程,是中华民族传统文化的重要载体和传承平台。因此,这就需要教师应充分认识到传统文化在小学语文教学中的渗透意义,并通过多元化渗透策略的实施,来增强传统文化与小学教学的融合效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着素质教育的改革与推进,教育部对课程改革的要求越来越高,语文课程的内容越来越丰富。只有认识到中国优秀传统文化的重要性,充分了解和学习传统文化的精髓,才能顺应当前教育的发展,从而提高学生的学习兴趣及能力。阐述在小学语文教学中渗透传统文化的重要性和有效措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
中国有着历史悠久的文化底蕴,作为民族传承不可或缺的一般分,传统文化一直被后世视为经典。语文教师作为文化传播、文化教育的工作者,身兼发扬、传承传统文化的重要责任,为此教师应高度重视对学生进行传统文化教学。 相似文献
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孙娟 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
中华民族传统文化是我国宝贵的精神财富,需要被人们传承与弘扬,新课程改革背景下,学校加大了对传统文化的重视度,希望在小学语文教学中融入传统文化,引导小学生感悟文化之美,丰富学生校园文化生活,培养人文精神,帮助学生树立正确的人生观和价值观,不断增强民族认同感,成为未来传统文化的继承者与弘扬者。 相似文献
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中华传统文化之所以具有很强的感召力,是因为它汇聚了五千年文明的演变,体现了民族的独有思想,其多元性和继承性是中华传统文化有别于其他民族文化的重要特点。语文课程是学龄教育的基础性课程,它的学习对于小学生的理解能力提升和思想精神启蒙具有重要的意义。传统文化是经典的中华文明,它蕴含了丰富的知识、理念和高尚的道德修养,所以通过将传统文化贯穿于小学语文教学的全过程中,有利于小学生不断地从传统文化中领悟优秀的人文理念,并从自身的学习发展过程中,主动地理解传统文化的内涵,并感受其优良的特征,自觉地成为传统文化的传承者和发扬者。 相似文献
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姚华玲 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
小学承担着传承中华传统文化,促进小学生健康成长的重任,为此,语文教师应取其精华、去其糟粕,发扬优良文化,并在教学中正确运用,使学生感受到更多传统文化的魅力,培养正确的价值观和思想道德。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
博大精深和源远流长是中国传统文化的两个重要特征,优秀传统文化作为中国的根本,能够对人们产生潜移默化和深远持久的影响,实现人们精神世界的丰富,精神力量的增强,以及全面的发展。因此,优秀传统文化的渗透是教育教学过程中必须充分重视的,小学语文教学同样如此。首先将明确小学语文教学中传统文化渗透的意义,然后探究了小学语文教学中传统文化的渗透途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
小学语文是小学阶段最基础的一门学科,同时也承载着我国博大精深的文化内容。随着新课改的推进,学校开始要求教师转变思想,跟上时代发展,将传统文化逐渐渗入到语文教学中。小学生在语文课堂中,不仅能锻炼语言与交际能力,还受到了传统文化的熏陶,形成了人文素养,使之身心健康成长。 相似文献
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