计算机识图认字辨人的开拓者——记丁晓青教授和她的智能图文信息处理研究室

从读图认字到人脸识别再到多民族文字识别,丁晓青这辈子大部分精力都花在了各种图像识别的研究课题上。1次国家科技进步三等奖,3次国家科技进步二等奖,4次部级科技进步一等奖,全国电子十大科技成果奖……每个奖项都见证着丁晓青的成长。     

文字的未来

随着通讯技术的不断进步和电脑功能的日益强大 ,作为语言辅助工具的文字 ,其作用在日益降低。文章预测了未来文字的使用情况 ,提出了大多数人可以不必识字的观点。观点不一定正确 ,但对语言文字信息处理的研究方向有一定的宏观启示作用     

天秤座：优雅的守望者

阳光下的绿彩,是天秤座的雅致底色。     

农村教师：麦田里孤独的守望者

“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”这是《麦田里的守望者》里著名的一段。每读此句,都会让我想起农村教师,他们不就是麦田的守望者吗？而且是孤独的守望者。     

读图时代：守护文字的诗性

当今社会,读图畅行。随着电视、电脑、照相机、打印机、可视电话、DVD、英特网等高科技产品的普及,那些清晰直观,或逼真或夸张的电子视像、照片、图片、动漫、卡通,越来越挤占了人们的视线,越来越得到俗众的青睐,而传统的文字阅读则显得些许落寞。且看最近出版并流行的新书,许多都是以图代文、以文配图,读图时代俨然来临。     

“鱼塘”边的守望者

<正>连云港的教育杂志刊载了东海县特级教师徐业毅的《走进鱼塘》,这篇文章在我们学校激起了很大的反响,广大教师争相传阅、摘记,校长室组织翻印和学习交流,教师们都自觉以徐老师为榜样,鞭策自己不断前行。读过不少类似的文字,但常常觉得那些离我们很远,而徐老     

幼儿教师：麦田里的守望者

理想的幼儿教师是一种什么样的形象？在美国作家塞林格的《麦田里的守望者》一书中,主人公霍尔顿的一段内心剖白对幼儿教师理解幼儿教育和树立正确的形象观有诸多的启示。     

翟延举：玉米田里的守望者

只有高中学历的山东农民翟延举在务农中悟出了科技创新之道,她的“金海”5号品种以亩产1146．74公斤的单产打破了保持15年的全国夏玉米单产最高纪录。在刚刚结束的2008年国家科技奖励大会上,一身素装的翟延举被授予国家科技进步二等奖,这是国家科技奖首次颁给农民育种专家。     

顺序和距离方面的文字款式的现代化

文字款式包含字内部笔画之间的平面结构顺序、字外部字之间的线性组合顺序和距离等。汉字的文字款式在不断现代化。     

JAVA：信息时代的重要工具

一、前言 计算机的出现和逐步普及,把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位,信息量,信息传播的速度,信息处理的速度,以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长,人类进入了信息时代。在信息时代,以信息技术为主的知识对于整个世界都起着推动性作用。随着信息技术的快速发展,在不久的将来,信息技术将作为先进的生产力从根本上改变我们的生活环境。我们已经进入了一个新的时代——多元信息化时代。在信息化社会当中,     

中国式现代化道路的重要意义

中国共产党在筚路蓝缕的百年历史进程中,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,成功开辟了一条独具特色、适合自身发展的中国式现代化道路。实践证明,这是一条符合实现中华民族伟大复兴和中国人民根本利益的康正大道,具有巨大的优越性。中国式现代化道路开辟了通往民族伟大复兴的正确道路,创造了世所罕见的“两大奇迹”;重塑现代化性质和方向,开创了人类文明新形态,具有广泛而又深刻的重要意义。     

论悦读时代报纸编辑的文字审美修养

当前媒介竞争非常激烈,各种类型的媒体都在充分挖掘、发挥自己的优势吸引受众,纸质媒体也不例外。充分调动版面表达手段传递信息让受众＂悦读＂是编辑所追求的,其中,培养较好的文字感觉、恰当表达文字的色彩语言、有效传递文字符号的情感与思想是最基础和最重要的。结合实际案例,分析了报纸编辑应该具备怎样的文字审美修养。     

《文字录入》基础训练的教学体会

结合自己的教学实践,笔者从五个方面阐明了学生进行计算机文字录入技能基础训练时的方法、做法、效果和经验。     

教育信息化的研究和总结

随着信息化时代的到来，教育的发展面临着挑战，“教育信息化”开始出现，成为国家信息化建设的重要基础及改革传统教育模式的有效手段。教育信息化是指在教育过程中比较全面的运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革。使之适应信息化社会对于教育发展的新要求。     

教育需要更多的"麦田守望者"

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著,小说述说了主人公霍尔顿不得意的中学生活,求学时遭遇的种种郁闷使得主人公极度向往并设想了心中的理想教育,这     

中国式现代化的文明观

现代化与文明观之间具有内在历史的关联。中国式现代化蕴含并敞开着一种崭新的文明观,具体体现为：坚持以人民为中心的文明观;推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展的文明观;注重传统文明与现代文明有机融合、守正创新的文明观;倡导不同文明之间对话包容、交流互鉴的文明观。中国式现代化的文明观是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的文明观念成果,契合了人类文明发展的时代特征和历史趋势。它表明我们的文化自信和推进文化创新的自觉性达到了新高度,不仅是我们建设中华民族现代文明的观念指引,同时也具有引领人类文明形态历史性变革的重大意义。     

和文字相遇,体验语境的美丽

<正>小学生对文字的敏感,是从形象、色彩和声音建立起来的。根据心理学理论,因为缺乏慎思的能力,所以学生对语文学科的信息处理,并不直接依据理解来进行。那如何才能让学生获得对文字的准确理解,以此促进对语文知识、技能的掌握呢?一、角色互动,体验文字的精彩对于小学生来说,他们急切需要一种方式,进行自我表现。角色互动是一种丰富的体验活动,能够将主人公在情感、意志、思维语言等角色要素的表现,进行演绎。文字里所蕴含的情感、语言等,都通过学生的角色互换,得到透彻地理解。为此,我们可以根据教材特点,提炼其中的角色演绎要素,把文本人物提取出来,让儿童置身其间,给予学生模仿的机会,让学生在文字中体验。这时候,语言会以     

王梦燚：喜欢沉浸在文字里的丫头

她,文静,忧郁,似乎生来一股柔婉气息。她喜欢静静地读,静静地写,默默地投稿,静静地和我交心。她是我初一、初二时的学生——王梦燚。     

文字、文章、文化：以“三文”架构文言文教学

文言文教学历来是高中语文教学的难点．皆因文言文距离学生实际生活较远．学生对之缺乏认识．而且大多数语文教师在文言文教学时采用的是较为枯燥的“串讲法”．更导致学生对文言文敬而远之。而在新课程中,对文言文的教学也有了更高的要求,不仅要能“阅读浅易文言文”,而且要“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。     

黑瞳猫咪：文字里的自我回归

Q1：你从什么时候起,开始小说创作的？答：如果写在废弃的记事本上的三万字也算,那我的小说创作是从十年前开始的。嘿嘿。十五岁的青涩时期,写的却是“虐文”。