论高校新生的思想特征与行为调适

处于磨合期中的高校新生反映出来的问题多，困惑多，当然期望也多，如何使他们尽快适应新环境，新生活扮好新角色，一直是高校教育管理工作的重要任务，本从分析新生的思想特征和高校生活的基本要求入手，论述了高校“养成”教育的基本途径与新生行为调适的基本方式，说明了新生怎样顺利实现从中学生到大学生的角色转换。     

高校辅导员人格特征调查研究

采用郑日昌教授修订的《青年人格问卷》(CPI)对江苏省12所高校共280名辅导员的人格特征进行调查,结果发现男性辅导员在支配性、进取能力、责任心等7个人格特征上的得分显著高于女性辅导员,随着工作年限的升高,辅导员心理感受性呈降低趋势,灵活性呈升高趋势,这给辅导员队伍建设以诸多启示。     

高校引进人才发展机制的研究

针对高校引进人才发展中存在的问题,提出了引进人才发展中应树立的开放、人力成本、教学科研并重和宽严相济的理念.在实践中总结出加快人才发展的策略为:建立多层次的学术团队,营造开放的学术环境,搭建学科发展平台,加快教学能力培养和为他们提供优化的服务.     

高校引进人才的管理与使用问题探析

目前国内高校的人才引进工作普遍存在重引进、轻使用的现象,对引进人才的后续管理与使用重视不足,措施不得力,造成人才利用率不高和资源极大浪费。本文针对此问题,从‘硬件“支持、“软环境“建设、科研梯队和团队支撑、服务创新、评价考核机制完善等方面,对加强高校引进人才的后续管理与使用问题提出几点对策。     

高校辅导员人格特征与职业倦怠分析

采用Maslach等人编制的教师职业倦怠问卷（EBI）问卷和艾森克人格问卷进行纸笔测验,对调查结果采用SPSS11．5进行统计处理,结果表明高校辅导员的职业倦怠在性别、年龄、学校、婚姻状况和学历间都没有显著性的差异,但在不同的教龄、专兼职间有显著性的差异;在人格维度上,内外向与职业倦怠具有显著的负相关,精神质、神经质与职业倦怠都有显著的正相关。     

高校引进人才的激励性策略研究

引进人才的激励性策略,对提高高校人才的利用效率,实现高校内涵发展具有重要意义.为此,应采取以下的激励性策略:以人为本,为引进人才的全面和谐发展创造条件;注重长远,关注成长,制定多类型的职业生涯规划;增强办学活力,提高"经济创造力",提升人才的市场价值;以能力和业绩为导向,建立客观公正的绩效评价机制.     

高校引进人才合同化管理问题浅议

随着高等教育国际化趋势的日益加剧和中国高等教育的持续快速发展,国内高校在人事管理中也进行着一场全面而深刻的改革。而对引进人才的合同化管理是高校在实施人才战略过程中进行人力资本投入的组织行为。合同化管理是高校与引进人才进行有效合作、寻求人力投资回报和化解风险的必要手段。本文针对引进人才合同化管理处于初级阶段和低层次的现实,提出供参考的对策建议。     

单亲家庭子女的人格缺失及调适策略

随着社会的变迁,单亲家庭数量越来越多。单亲家庭子女在心理、行为道德、学习生活等方面均存在不同程度的偏离。作为孩子第一生活环境的家庭,以及获取文化道德价值观念的学校和社会大环境．都有责任和义务关注单亲家庭子女特殊的需要,努力为其创造和提供一个稳定和谐的外部动力环境,使其产生偏差的心理逐步回归正轨。     

高校引进人才的行为设计

引进人才是目前高校谋求发展的一种智力、财力投入行为,有其重要性、必要性内涵.高校对引进人才行为的设计有待重视和提高.     

试论高校图书馆引进人才的培养和使用

高校图书馆作为高校办学的三大支柱之一,近年来随着高校办学规模的扩大、人才引进力度的加大,获得飞跃性的发展。作为人力资源建设的重中之重,高校图书馆引进人才的培养和使用应该受到各级领导的高度重视、高校图书馆应为引进人才的培养和使用创造良好的条件和环境,同时还应注意对于引进人才不宜过快提拔或长期冷落、重视新人,不忘＂老人＂,以及针对引进人才形成优胜劣汰的用人机制等三个问题。总之,将对引进人才的培养和使用提高到高校图书馆事业发展和高校办学水平、实力提高的高度加以重视。     

大学生逆反心理与马克思主义理论课教学的调适对策

大学生的逆反心理不仅直接影响马克思主义理论课程的教学效果,甚至会影响到大学生的马克思主义信仰和社会主义核心价值体系建设的成败。文章通过分析大学生在马克思主义理论课程中逆反心理的表现及其产生原因,从马克思主义理论课教学的角度提出了消除其逆反心理的调适对策。     

大学生职业选择及适应心理探析

择业是每一个大学毕业生所面临的共同问题。大学生在求职择业中，不可避免地会遇到困难、挫折和冲突，这个问题解决得是否科学、合理，在很大程度上将影响其专业知识的发挥乃至日后事业基础的奠定。高等院校思想品德教育工作者应对大学毕业生职业选择及适应心理进行认真分析，并给予积极引导。     

Personality differences between persisters and withdrawers in a small women's college

Differential effects of a particular small women's college environment on the attrition of its students were studied. Two separate entering classes, a total of 330Ss were classified into four categories, Persisters, Withdrawers, Academic Withdrawers, and Returners, and were compared on 35 personality and demographic characteristics, using as primary measures the 15 scales of the omnibus personality inventory. Conclusions, drawn from the data on persisters and withdrawers, were that: (a) no consistent differences appeared in demographic characteristics, (b) as hypothesized, students who withdrew were more complex and more autonomous, (c) the hypothesis that withdrawers would be more impulsive was not supported, and (d) as predicted, persisters differed from withdrawers on social introversion, intellectual disposition, and practical outlook. The study supports the thesis that important personality characteristics discriminate between persisters and withdrawers.     

论法人人格否认理论及其在我国的适用

本论述了法人人格否认理论的法学原理，就法人人格否认制度的适用提出了一些看法，并着重阐述了我国目前法人人格滥用行为的主要表现形式。     

大学生理想人格与现实人格的比较研究

理想人格,是关于人格特质及其构成状态的最佳想象与期待。通过对大学生现实人格和理想人格的词汇调查和分析发现,大学生倾向于对现实自我的服饰和外貌做出积极评价,对思维做出极端评价,对情绪做出更多的美感评价;大学生现实人格和理想人格的某些维度存在显著的性别差异和学历差异;大学生的现实人格和理想人格之间存在显著差异。理想人格教育是人们进行自我人格完善的重要途径和前提,因而理想人格的养成显得尤为重要。     

大学生“就业难”的关键是人格与社会不适应

文章对大学生“就业难”的现象进行了现实分析，介绍了就业者应具有的职业人格和社会人格(大五人格)的标准和要求，认为大学生就业不仅要关注职业人格，还要注重建立健全个体的社会人格，这样才能符合社会发展对大学生就业的人格标准和要求，才能摆脱“就业难”的困境。     

浅谈大学生学习动机问题及其调适

学习动机问题是大学生经常遇到的学习心理问题之一。本文对学习动机问题的类型进行了总结,然后分别对学习动机不足和学习动机过强的原因进行了分析,浅析大学生学习动机问题及其调试,并提出了相应的调适策略。     

Predicting transition and adjustment to college: biomedical and behavioral science aspirants’ and minority students’ first year of college

The purpose of this study is to explore key factors that impact the college transition of aspiring underrepresented minority students in the biomedical and behavioral sciences, in comparison with White, Asian students and non-science minority students. We examined successful management of the academic environment and sense of belonging during the first college year. Longitudinal data were derived from the Higher Education Research Institute’s (HERI) 2004 Cooperative Institutional Research Program (CIRP) Freshman Survey and the 2005 Your First College Year (YFCY) Survey. Using a reformulation of the integration model (Nora, Barlow, and Crisp, 2005), we find concerns about college financing, negotiating family support and responsibility, and campus racial dynamics (perceived and behavioral) affect student adjustment and sense of integration in the first year. This study was made possible by the support of the National Institute of General Medical Sciences, NIH Grant Number 1 RO1 GMO71968-01. This independent research and the views expressed here do not indicate endorsement by the sponsor.     

有关于高考体育考生考前调整及指导的探讨

体育考生的数量大大增加。体育考生的身体及心理素质对考试成绩的影响会更大,因而相应的教师必须采取科学的措施在考前对学生进行调整及指导,从而保证考生能够正常发挥。     

公司人格否认制度的比较研究

公司的人格否认制度是为了防止公司人格的滥用和保护债权人的利益而在个案中对公司的法人人格予以否定的制度。中国的新《公司法》规定公司股东应遵守法律、行政法规和公司章程,对公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任、逃避债务、严重损害公司债权人的利益,应当承担连带和赔尝责任。新《公司法》旨在促进我国的公司人格否认理论和实践的进一步完善与发展。