我国乡镇成人文化技术学校的发展现状与若干建议（下）

五、存在的问题和困难 随着农村经济转型的加快,农村工业经济的迅速发展、产业结构和社会发展层面高移以及教育本身现代化进程的加快,很多成教中心的改革和发展受到来自自身的原因和外部环境的种种制约,发展遇到了诸多困难,与新形势、新要求不相适应。相对于其他教育而言,尽管乡镇成人文化技术学校不断开拓进取,坚持走科教兴农、致富农村的道路,农村成人教育取得一些成绩,但依然存在很多困难和问题,影响到农村成人教育的生存和发展。主要表现在：     

关于发展乡镇成人文化技术学校的思考

一、我国乡镇成人教育的现状 改革开放以来。尤其是十六大以来。乡镇一级的成人教育有了明显的发展，为全面建设小康社会、加快农业、农村社会进步做出了突出贡献。学者统计,改革开放20多年来．共有2亿多农村劳动力通过多种途径实现了非农就业：     

对乡镇成人文化技术学校建设和发展的思考

乡镇成人文化技术学校是我国农村基础教育，特别是农村成人教育的重要组成部分。在长期的建设和发展过程中．为我国农村的扫肓教育、科技普及、实用技术培训等方面发挥了具大的作用。然而，随着社会各项事业的改革和深入，特别是农村基础教育管理体制改革．乡镇教育组(站)的撤销之后，乡镇成人文化学校的生存和发展面临新的机遇和困     

新农村建设背景下乡镇成人学校发展的思考

新的形势对农村成人教育提出了新的要求。乡镇成人学校在新农村建设中具有基础战略地位。要用新的教育理念来加速自身的发展,强化主体意识,更新办学观念,提升服务素质,大力实施现代农民教育,培育新型农民,进而推动新农村建设的进程。     

乡镇成人文化技术学校师资队伍专业化建设刍议

目前,我国乡镇成人文化技术学校队伍数量和整体素质很不适应农村社会经济发展对农村成人教育的需求.要改变这种状况,必须走专业化建设之路.其主要策略包括独立设置和扩大乡镇成校师资编制,构建成人教育师范培养体系,开发乡镇成校教师专业培养与培训课程,建立各级农村成人教育教师专业组织,推进农村成人教育立法.     

上海市浦东新区周浦镇成人文化技术学校

上海市浦东新区周浦镇成人文化技术学校是全国农村成人教育先进学校和上海市示范性乡镇成人学校。学校坚持“以人为本,和谐发展”,即“以学员的需求为本,以教师的专业发展为本,着力构建和谐校园,促进学校可持续发展”的办学指导思想;提出“市民的学习需求,     

一个办得好的镇成人文化技术学校

华舍镇成人文化技术学校创办于1985年。8年来,在成人、职业教育上进行了以下几个方面的探索: 一、突破传统的办学模式,把目标定在提高农民文化科技素质上 他们本着“实际、实用、实效“的原则,以乡镇     

杭州市余杭区良渚镇成人文化技术学校

良渚成校位于良渚文化的发源地良渚镇中心,紧依老104国道,是一所颇具规模的成人文化技术学校,在良渚镇及周边地区有一定的知名度,为省示范性成人学校。学校占地11.8亩,建筑面积6500平方米,内设标准教室、大小会议室、多媒体、电脑房、图书室等一系列设施。能够满足各类教育和培训。     

试论新时期成人高等教育的创新与发展

创新是教育发展永恒的主题。成人高等教育作为终身教育的重要组成部分,要在高等教育大众化进程中发挥应有的作用,加强其创新与发展无疑是题中之义。本文在分析新时期成人高等教育特征的基础上,从教育观念、教育体制、教育模式、教育课程等方面提出了创新成人高等教育的思路。     

关于发展乡镇成人文化技术学校的思考

一、我国乡镇成人教育的现状改革开放以来,尤其是十六大以来,乡镇一级的成人教育有了明显的发展,为全面建设小康社会、加快农业、农村社会进步做出了突出贡献。学者统计,改革开放20多年来,共有2亿多农村劳动力来,展,社革力通过多种途径实现了非农就业;其中有1.25亿在乡镇企业就     

积极发展我校成人高等教育

本论文在分析成人高等教育的历史地位和作用的基础上,结合我校实际,就如何积极发展我校成人高等教育提出了一些意见和建议.     

新时期成人高等教育的若干思考

新时期成人高等教育是构建社会主义和谐社会的需要;新时期成人高等教育要牢固树立科学正确的观念;新时期成人高等教育要坚持知识、能力、素质的有机统一;新时期成人高等教育要办成人民满意、群众高兴、百姓放心的成人高等教育;新时期成人高等教育要与地方经济发展相结合;新时期成人高等教育要回应时代,继承又创新;新时期成人高等教育要为促进高等教育大众化作出新贡献。     

新形势下我国成人高等教育发展的若干思考

成人高等教育作为高等教育的形式之一,在我国社会经济发展中起着重要作用,但随着近年来我国普通高等学校招生容量的不断膨胀,在一定程度上对成人高等教育产生了影响,从近年来一些省份的成人高等教育的报名和招生工作来看,出现了招生计划与报考人数倒挂的尴尬局面。由此而掀起的成人高等教育还能走多久,成人高等教育是否还有存在的价值和必要等思想再一次摆在每一位成人教育工作者面前,因此加强对新形势下成人高等教育发展问题的研究是一个重要课题。     

乡镇农村成人学校如何促进学员的全面发展

乡镇农村成人学校在学员的全面发展方面要重视发挥学员的主体作用,尊重学员、深入了解学员,先讲道理、再提要求,使每个学员都学有目标,开展有特色的教育活动,以良好的农村成人学校校园文化引导、鼓舞、激励学员,使学员积极主动地得到全面发展,有效提升学员的综合素质。     

论成人高等教育在我国高等教育大众化中的地位与作用

我国已把 2 0 1 0年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义 ,总结了我国成人高等教育的成绩和经验教训 ,揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位 ,指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。     

浅议我国成人高等教育的改革与发展

我国成人高等教育经历了开创、停滞、恢复、发展四个时期，目前面临发展机遇和严峻挑战。改革与发展我国成人高等教育，必须统一认识，加强管理；深化改革，促进发展；运用现代网络技术，改造传统函授教育；以市场需求为导向，充分发挥成教服务功能。     

简析农村乡镇成人学校在构建终身教育体系中的作用

当今农村成人学校处于低潮阶段,如何发挥成人教育和成人学校在构建农村终身教育体系中的作用,为广大农民脱贫致富,是成人教育的当务之急。本文从成人教育的任务和功能出发,论述了成人学校在构建终身教育体系中的作用以及成人学校应如何加强自身建设、提高教学质量,为构建终身教育体系服务的有关论点。